六年级组项目化学习方案

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六年级组项目化学习方案

项目名称：海娃的自立之路

时间：11 月1日-11 月12 日

参与对象：六年级组教师及全体学生

项目实施的意义：

从学校的教育主线来说：

我校一直秉承海洋实践教育。开设了丰富多彩的关于海洋实践活动的课程，如：沙画、贝

雕、海洋运动会等。一方面让学生认识了海洋，同时，作为生活在海边的海娃，更是要学

习吃苦耐劳的品德，俭朴谦恭的操守，海纳百川的胸襟，以苦为乐的情怀，勇立潮头的精

……神做一朵自强自立自信的小浪花。

从学生自身发展来说：

虽然学生已经六年级了，但是自理自立能力比较差。如学生的自我管理、内务整理、自学

能力等等，正好根据县教育局的研究活动计划，孩子有一个独立的三天两夜的活动，因此

也想通过这次研学活动，对学生的自理自立能力做一个检验。以便让他们在成长的过程中

更好地检视自己，查漏补缺，做一朵欢腾的小浪花。

从语文课程的学习来说：

语文学科是一门弱指导性学科，更多需要学生自身的实践去发现印证所学的知识。而这次

学习正好是学习的一个机会。在六上语文第二单元，有一个学习重点：写生活体验，试着

表达自己的看法。这次的研学实践活动就是一次非常好的体验。

项目学习内容：

1.内务整理能力

2.自主学习能力

3.消费管控能力

4.动手制作能力

成果与评价：

1.学生的内务整理照片。

2.学生的活动心得体会。

3.学生自学的学习成果（作业完成情况，海悦读情况）。

4.学生研学的活动成果。

项目过程：

1.出发前分组。

2.小组确定小组目标，制定方案，预设可能遇到的问题及解决方法。

3.实践学校体验学习。

4.成果总结。

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标签： #方案 #项目 #学习

摘要：

六年级组项目化学习方案项目名称：海娃的自立之路时间：11月1日-11月12日参与对象：六年级组教师及全体学生项目实施的意义：从学校的教育主线来说：我校一直秉承海洋实践教育。开设了丰富多彩的关于海洋实践活动的课程，如：沙画、贝雕、海洋运动会等。一方面让学生认识了海洋，同时，作为生活在海边的海娃，更是要学习吃苦耐劳的品德，俭朴谦恭的操守，海纳百川的胸襟，以苦为乐的情怀，勇立潮头的精……神做一朵自强自立自信的小浪花。从学生自身发展来说：虽然学生已经六年级了，但是自理自立能力比较差。如学生的自我管理、内务整理、自学能力等等，正好根据县教育局的研究活动计划，孩子有一个独立的三天两夜的活动，因此也想通过这...

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