养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案【多篇】

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【前言】养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案【多篇】为范文海网的会员投稿推
荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
养成良好行 做文明学生主 班会教案 篇一为习惯 题
一、教学目的
1、正确 与学 量之 的关系,体会良好 与不良 学 的促 与认识 习习惯 习质 间 习惯 习惯对 习 进
阻碍作用。
2、全面 并 估自己反映在各个学 中的学 的 劣状况,形成 正不良学检查 评 习环节 习习惯 优
习习惯的强烈愿望。
3、掌握 正不良 习惯 `方法与技巧。
4、感受因不良学 阻碍学 步而 生的捆 体 。习习惯 习进 产 饶
二、教学重难点
1、重点: 并 估自己的学 ,学会 正不良的学 检查 评 习习惯 矫 习习惯
2、 点:养成良好的 难 习惯
三、教学时间
课时
四、教具准备
灯片、投影仪
五、教学过程
(一)导入
上课之前,给你们讲一个小故事(可以是本班的优秀事迹)。
(二)教学内容
完成鉴别判断部分
1、学生自由 判自己的学 怎 。 习习惯 样
2、四人小 的同学交流自己的看法和意 。组 见
3、全班交流, 自己有没有良好的学 谈谈 习习惯
4、 一 。教 不必 具体和个 学生 行 价,只是 象 行估 ,适度表 他 评 师 对 别 进 针对现 进 计
们,并给他们指出需要改进的地方。
完成策略训练
1、根据自己的 身 一个能反映自己已 养成良好的学 的事迹。亲 经历讲 习习惯
2、教 出示改 的几种方法和措施。师 进
读一读
制定训练计划
学学别人
3、 学生 行 ,并 出 些好方法的好 ,最好能 出自己 好的方法。 进 讨论 说 这 认为
完成反思体验
1、自己以前存在哪些不良 。习惯
2、本 学到了哪些 正不良 的方法。 矫 习惯
3、准 打算用哪些方法,采取什么措施来 掉自己的不良 该 习惯
4、有哪些 得保留的好 值 习惯
养成良好行 做文明学生主 班会教案 篇二为习惯 题
教学目标:
1、会 私、 等 17 个生字,会写孙、诵等 9个生字。用自己喜欢的方法识字,在阅读中
独立认字,渗透声旁教学。
2、能正确、流利、有感情地朗 文,培养学生 、敢 , 而培养学生善 、会读课 爱问 进 问
问。
3、能理解 文中的重点 ,如私塾等, 累 文中的 词语 积 课 词语
4、学 中山小 侯刻苦 、勤 学 的精神, 系生活使学生养成不懂就 的良好习孙 时 读书
学习习惯。
教学重点:
1、会 私、 等 17 个生字,会写孙、诵等 9个生字。
2、培养学生好 的 ,把不懂就 化 学 的自 行 和重要的学 方式。问 习惯 问 为 习 觉 为
教学难点:
学习孙中山小时侯刻苦读书、勤奋学习的精神,培养学生养成不懂就问的良好学习习惯。
教学准备:
生字卡、小黑板、有关孙中山的事迹资料。
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
一、揭示 , 入新课题 导
板书课题,齐读课题。
看了题目之后,想知道些什么?(是谁不懂就问,他怎样不懂就问,为什么要不懂就问
等。)
师小结:这节课我们通过学习来认识一个人物,他是怎样不懂就问的呢?请看课文。
二、初读课文
自读课文,要求:读清语句,读准字音。
找出课文中的生字和难读的词语。
a)说说遇到不 b)认识的字可以怎样解决。(不 c)会的字可以问问周围的人,d)查字表中
的拼音,e)联系上下文猜一猜,f)
g)小组内相互合作解决。
出示生字(带拼音),先齐读,再开火车读。
把学生不熟悉和不熟悉的字进行分类,在黑板上出示不熟悉的生字。
三、知课文
文,用序号标出个自然段
用自己的说说:课文写了谁的一什么事?
学生介绍孙中山的事迹。
开火车分段接读课文,师生相互评
四、学习课文第一
1、默 第一段,想想你有什么不明白的地方。
a)置疑b)解疑。
私塾的学叫私塾
先生:以前的学生称呼老师为先生。

标签: #学生

摘要:

【前言】养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案【多篇】为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。养成良好行做文明学生主班会教案篇一为习惯题一、教学目的1、正确学与学量之的关系,体会良好与不良学的促与认识习习惯习质间习惯习惯对习进阻碍作用。2、全面并估自己反映在各个学中的学的劣状况,形成正不良学检查评习环节习习惯优矫习习惯的强烈愿望。3、掌握正不良的纠习惯`方法与技巧。4、感受因不良学阻碍学步而生的捆体。习习惯习进产饶验二、教学重难点1、重点:并估自己的学,学会正不良的学。检查评习习惯矫习习惯2、点:养成良好的。难习惯三、教学时间一课时四、教具准备灯片、投影仪五、教学过程(一)导入上...

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