纸飞机教案（通用多篇
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概述：纸飞机教案（通用多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮
助。
机教案纸飞 1
活动目标：
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
重难点：
在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：
音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动过程：
1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。
（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。
（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿
也须暂停"飞行"。
2、基本部分。
（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，
叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象
自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。
（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿 5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼
儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同
时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人
都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才
“ ”能达到音乐教育 以美感人、以美育人 的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培
养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴
趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
机教案纸飞 2
（一）听音乐开飞机进活动室。
师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友
自己开起来，自由自在的飞！
(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。
1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。
师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员
们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？
教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾
2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。
（三）出示课件，教师示范折飞机。
1.教师边讲解边折飞机
师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，
并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下 折对5.再次将短边的两个角与短边往折痕
方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠 7.最后将折痕对折，每一边的三角形
的角平分。
2．教师提出活动要求。
a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（五）作品展评，注意环保。
师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？
机教案纸飞 3
活动目标：
1、学习制作与投射纸飞机。
2、比较与学习纸飞机的不同折法。
活动准备：
“”玩具卡 《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗？
——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的地方吗？
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？
——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种
飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
【拓展延伸】
中班音乐纸飞机教案
一、活动目标：
1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
摘要：
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概述：纸飞机教案（通用多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。机教案纸飞1活动目标：1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。2、学习用肢体语言表现歌词内容。3、体验在与同伴游戏时的快乐。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。重难点：在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。活动准备：音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。活动过程：1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"...
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