中国传统文化教案 中国传统文化教案多篇大班【多篇】
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文化教案 篇一传统
教学内容：
（一）成语探源（二）成语诗画
教学目标：
流利地朗读背诵成语。培养学生的语言表达能力和搜集、处理资料的能力。
教才学情分析：
成语及成语故事对学生有一定的吸引力，有利于学生吸取传统文化。
教学难点重点：
使学生体会到中华民族的文化精髓，学懂成语的来源。
教具：光盘、资料卡、投影仪
教学过程：
1“ ” “ ”、教学 艺海拾贝 部分，师生共同学习 指鹿为马 及其意思，领略对联语言的魅力。重
“ ”点讲解 赵高、阿、阴中、诸、法、杞人忧天、高山流水 等词语。
2“ ”、学生自学 温馨点击 部分，。
（1）学生自读，借助工具书学习。
（2）教师帮助学生对景色特点产生一些理性的认识。
3“ ”、学习 活动广角 部分
（1）教流学生对对联的认识，激发他们热爱祖国文化的情感。
（2）搜集有关成语及故事取处的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。
4、总结评价阶段
（1）生自我总结，谈自己的真实感受。
（2）师表扬积极发言的优秀学生。
板书设计：
成语探源四面楚歌洛阳纸贵夜郎自大
杞人忧天闻鸡起舞凿壁偷光杯弓蛇影
中班 文化社会教案 篇二传统
【活动目标】
1、运用多种感官了解茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
【活动准备】
茶具，各种茶叶，茶袋，VCD 短篇，幻灯片。
【活动过程】
一、导入新课。
“ ”师： 孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看？ 展示各种各
样的茶袋。
“ ”师： 请小朋友来闻一闻是什么味道？
“ ”幼： 淡淡的清香。
“ ”师： 现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗？
“ ”师： 如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。
播放幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗？红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色
袋子里的茶叶 毛尖， 色袋子里的茶叶 井， 色袋子里的茶叶 普洱茶，黄色袋子为蓝为龙 绿 为
里的茶叶为铁观音。
二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。
“ ”师： 孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗？
“ ”师： 现在我请小朋友在录像中去找答案。
播放短片。
“ ”师： 你们找到答案了吗？
“师： 对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。世界上其
它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉
”啊？
“ ”幼： 开心，自豪，高 。兴
三、茶的用途及功效。
“ ”师： 小朋友你们自己喝过茶吗？好喝吗？你们都喝过什么茶？
“”你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗？喝茶有哪些好处？
“茶叶不 具有提神清心、清 解暑、消食化痰、去 减肥、清心除 、解毒醒酒、生津仅热腻 烦
”止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。
四、茶艺。
“ ”师： 茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢？
“ ”幼： 想
“ ”师： 今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。
教师示范茶艺表演，请幼儿观赏。在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。
1、介绍茶具名称。
2、温杯。
3、泡茶。
4、品茶。
“师： 中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的
美德。这第二道茶是味道最香甜，最好的。今天来了那么多客人老师，我们就把这最好喝
”的茶献给他们好不好？
请幼儿给老师奉茶，然后幼儿品茶。
五、幼儿自主操作泡茶品茶，教师巡回指导。
“ ”“师： 你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道？现在请小朋友泡一下自己茶袋里
”的茶并品一品？
家庭作业：请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。
六、活动结束。
【活动反思】
摘要：
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导语：中国传统文化教案中国传统文化教案多篇大班【多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。文化教案篇一传统教学内容：（一）成语探源（二）成语诗画教学目标：流利地朗读背诵成语。培养学生的语言表达能力和搜集、处理资料的能力。教才学情分析：成语及成语故事对学生有一定的吸引力，有利于学生吸取传统文化。教学难点重点：使学生体会到中华民族的文化精髓，学懂成语的来源。教具：光盘、资料卡、投影仪教学过程：1“”“”、教学艺海拾贝部分，师生共同学习指鹿为马及其意思，领略对联语言的魅力。重“”点讲解赵高、阿、阴中、诸、法、杞人忧天、高山流水等词语。2“”、学生自学温馨点击部分，。（1）学生自读，...
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作者：littere...
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