高中德育教育论文【精品多篇】
免费
[寄语]高中德育教育论文【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作
带来帮助。
高中德育教育 文 篇一论
教育工作中的教育目标是培养具有远大报复、信念、责任感、自立自强、具备良好心理素
质的综合型人才[1]。我们的教育工作者要随时代的发展，制定长远目标，从崭新的时代
方面审视德育在教育中的重要作用。在德育观念、责任方面、以坚定的信念创新的理念为
突破口，以现代教育思想和德育理论的学习为重要目标，使班主任树立新的教育观、学生
观、人才观、价值观，坚定一个优秀教育工作者为学生全面发展创造条件的信念。班主任
的德育主要工作是与家长之间进行沟通，在一定时期与家长联系访谈，这种方法在一方面
不仅可以帮助家长了解孩子在校的德育状况，方便以学校的重点来进行家庭教育，互补优
劣；在另一方面，家庭教育是互动教育的的关键，子女品德观念的转变也可影响家庭的德
育观念，通过家长学校之间的沟通，使家长的素质德育观念不断转变提高，树立正确的德
育理念，使用正确的方法引导教育孩子，使德育在学校家庭不断完善。另外，班主任要让
学生通过社会实践，总结实践经验，使学生对社会的分析判断能力不断提高。
2增强德育方法的直观性和感染性
德育教育往往存在着强制性的弊端，所以要增强德育的实效性，班主任的德育方法就要增
强其直观性和感染性。班主任可以通过品德实践法、情感陶冶法和榜样示范法等方法增强
教育的直观性。所谓感染性，就是教育工作者要以自己的真实形象以身作则，展现自己真
“ ”实、真诚和挤满全的人格对学生高尚品德的形成产生积极影响。 感人心者，莫先乎情 。
情感是人生活中的琼浆玉液，它能滋润人们的心田，也能让人与人之间的关系更加亲和，
激发人们奋发进取[2]。教育是要用爱的付出，没有爱的付出教育就不会有感情，不会成
功。因此，班主任要以严慈相济为人师，情理交融为英才为教育宗旨，严到当严处，爱到
细微处，用自己真挚的情感来感化受教育者的品德。为了增强德育工作的感染性与直观
性，班主任可以以受教育者的年龄阶段，在校内开展文化活动在校外开展社会实践活动，
将校内外的活动相结合。在班上可利用讲故事的形式强化学生对教育的尊重。例如，叙述
“这样一个故事：韩国的官员黄喜在一次外出游玩中偶遇一位耕地农民，问道： 你的两头
”牛哪头最卖力？ 农民看着黄喜不说话。但是等到了牛在一边去吃草的时候农民才悄悄说
“ ”道： 左边的那头更好一些。 在这位农民的眼中，牛的感情是和人一样的，大声的评论彼
此的好坏，那头努力却没达到目标的牛也会难过的，从这个故事中可以知道，动物都需要
尊重，何况是人呢。班主任通过讲此类故事可以到达增强教育的感染性的目的。
3选择贴合学生实际的德育内容
选择贴合学生实际需要的德育内容是保证德育取得实效的关键，班主任要将纲要和学生实
际结合起来选择内容，正确处理相互关系，再次要符合每个学生的发展需要，学生需要符
合自身实际的德育内容，这是对他们以后人生实践生存中急需引导的，但学校在这一方面
并不完善。所以，本文认为，学校在德育内容的选择方面应当根据社会的德育教育目标以
及学生品德的发展、年龄阶段选择选择基本系统的内容进行德育教育，保证开展的德育内
容的完整稳定。与此同时，也要根据学生品德发展的实际需要，使德育内容与学生品德发
“ ”展吻合达到最大值，也就是所谓的 最近发展区，这样才是学生可以接受的、可发展性的
德育。班主任也应在德育中增加帮助学生提高生活质量水平的内容，对学生的生活、社会
交际、消费、自身权利利益的保护等，提高学生的生活质量，提高学生的生存能力。因
此，德育内容的选择要在现实的基础上适当的超越。
4积极鼓励学生参与德育实践活动
高中德育 文 篇二论
1.中等成绩的学生易受到教师忽视
对于当前我国的高中教育来说，由于长期受到应试教育的影响，很多教师在进行教学的过
程中往往比较注重学生的考试成绩。这样就会使得教师在教学的时候过于关注和关心那些
学习成绩优异的学生，但是这样的学生毕竟是少数的，大部分都是一些学习成绩中等甚至
是比较落后的学生。对于这样的学生，很多教师在教学的时候往往不够重视，甚至是对其
学习和心理状态不闻不问，这样无疑会使得学生的学习自信心受到严重的打击，继而也就
“ ”会使得学生产生不良的心理问题，甚至会出现 破罐子破摔的局面。这样对学生综合素质
的提升无疑是不利的，也完全背离了当前我国高中素质教育的初衷，因此将当前高中德育
与心理健康教育结合，十分有必要。
2.传统的教学方式忽视学生心理接受能力
当前我国德育的现状也需要结合心理健康教育，因为这两种教育方式有很多不一样的地
方。其中德育的传统方式会使得学生产生一种抵触的心理，学生很难接受直接的灌输方
式，继而也就很难取得相应的教学效果；但是心理教育往往更加注重学生自身的接受能
力，对学生的心理问题比较重视，因此也就使得德育的工作渠道得以拓宽，将这样的两种
教育方式进行有效结合是当前我国教育状况的需要。
3.社会发展呼唤德育与心理健康教育的融合
当前我国社会的发展需要高中德育融入心理健康教育。随着社会经济的发展，社会对人才
的需求也越来越迫切，不仅需要有能力的人，同时还需要高素质的人才。在面对挫折以及
面对困难的时候，只有心理素质强的人才能够战胜一切，才能在激烈的竞争中获得胜利，
才能够真正适应整个社会的发展与变化；那些内心素质比较弱的人注定是要失败的。所以
说，将高中德育融入心理健康教育是整个社会发展的需要。
二、高中德育融入心理健康教育的方式
1.教师应当更加关注中等学生的心理状态
对于当前我国高中教育来说，很多学习成绩中等甚至是落后的学生往往是教师最容易忽视
的，这样就需要教师首先摆正态度，在教学的过程中做到不偏不倚，给予这些学生更多的
关注与爱。只有这样，才能使得学生在平等和谐的环境下进行心理健康教育的学习以及接
受德育。总之，这样的一种教学氛围是以下几点措施得以实施的基础与前提。
2.提升教师的综合素质
对于这样两种教育方式的结合，首先要做的就是提升教师的综合素质，因为教师在整个教
育活动中扮演着重要的角色，要对学生的全面发展以及心理健康担负重要的责任。因此学
校应当进一步加强对教师队伍的培养和打造，尽力打造出一支真正具有高素质以及高能力
的教师队伍，继而提升两种教学方式的教学效果。
高中德育 文 篇三论
1.以身作则，身正为范
加强高中的德育，提高学生的道德修养，是新时期对教育的要求，也是教育自身的奋斗目
标之一。教师作为学生的良师益友，是对学生进行德育的最佳人选。鉴于我国的高考体
——制，高中阶段具有极其特殊的地位 上承德育之开端的初中时代，下启德育之形成的大
“学时光。由此，高中教师身兼教书与育人的双重重担。既为教师，必将为人师表， 学高
”为师，身正为范 ，两者缺一不可。高中教师更加需要明白自身的义务与责任，在对学生
进行德育的同时，必须严格自律，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。高中教师如果
都能够做到严格要求自己，为学生树立一个良好的道德榜样，耳濡目染，学生也必将受到
熏陶，不自觉地便在潜移默化之中进行了有效的德育。相反，如果教师对学生要求甚严，
对德育夸夸其谈，却从不检点自身行为，出口伤人，得理不饶人，学生也会不自觉地受到
负面的影响，自觉性高的学生会由于讨厌教师而失去学习兴趣，自律性差的学生则会对教
师行为加以效仿，德育工作毁于一旦。所以，身不正无以为范，要提高高中德育的实效
性，教师必须以身作则。
2.全力配合，全面出击
高中教师对学生进行德育不应该是单独行动的，而是需要班主任的积极组织协调以及各科
教师的全力配合。一方面，班主任作为一个班的总体管理者和负责人，是进行德育的首要
人员。班主任的管理方式以及与学生的交流沟通，对学生的德育发展具有至关重要的影
响。可悲的是，几千年应试教育的传统已经在人们心中根深蒂固，许多高中班主任为了自
己的奖金，死死盯住学生的学习成绩不放，片面地认为学习成绩好的学生品德就好，学习
差的学生品德就差，因而对学生的德育完全按照学习成绩划分，使高中阶段的德育完全附
属于智力教育，根本起不到承上启下的作用。对此，班主任必须改正观念，端正态度，对
学生一视同仁。班主任必须认识到，德育是智育的前提。另一方面，班主任还需要做好科
目教师执教的沟通工作，积极协调各科任教师的德育工作，争取获得所有教师的认可与支
持，全面开展德育。
二、提高校园管理者的德育水平
1.规范校风校纪，奖惩并举
良好的学习环境不仅有利于学生的专心学习，更加有助于学生的身心发展。作为校园管理
者，为学生的学习和生活提供一个良好的环境是其最主要的工作。规范校风校纪是净化学
习环境的主要措施和手段。高中学生已经具备独立的思考能力和判断能力，讨厌自己的思
想被别人左右，但是他们的思维还极其单纯和幼稚，具有极强的可塑造性和强大的挖掘潜
力，因此，学校要通过对校风校纪的严格规范来引导和规范学生行为。同时，管理者还应
当制定完善的奖惩制度，对遵守校风校纪、乐于助人、团结同学的学生给予精神或物质奖
励，对严重违规违纪的同学加以适当的惩罚（坚决杜绝体罚或变相体罚）。如此，不仅可
以增强学生的集体荣誉感，还可以培养学生尊师重教、遵守纪律的好习惯，更加有助于学
生德育的实施，提高德育的效果。
摘要：
展开>>
收起<<
[寄语]高中德育教育论文【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。高中德育教育文篇一论教育工作中的教育目标是培养具有远大报复、信念、责任感、自立自强、具备良好心理素质的综合型人才[1]。我们的教育工作者要随时代的发展，制定长远目标，从崭新的时代方面审视德育在教育中的重要作用。在德育观念、责任方面、以坚定的信念创新的理念为突破口，以现代教育思想和德育理论的学习为重要目标，使班主任树立新的教育观、学生观、人才观、价值观，坚定一个优秀教育工作者为学生全面发展创造条件的信念。班主任的德育主要工作是与家长之间进行沟通，在一定时期与家长联系访谈，这种方法在一方面不仅可以帮助家长了解...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：免费论文
价格：免费
属性：6 页
大小：45.93KB
格式：DOCX
时间：2024-08-17
