立足岗位心得体会 立足岗位心得体会总结（多篇）
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但愿对你的学习工作带来帮助。
关于立足 位心得体会 篇一岗
大家好！我是办公室的，今天我演讲的题目是：立足岗位做贡献，创先争优促发展。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑
暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否
”永远坚守在生活的岗位？ 这是雷锋战士在日记中的一段话，告诉我们无论在哪个岗位，
无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
—在联络处，爱岗敬业精神是无处不在的，先进个人、优秀模范 他们都是爱岗敬业的典
范，他们用辛勤的劳动赢得了领导和同事的赞誉和尊重。正是他们身上这种爱岗位敬业的
奉献精神，更加坚定了我要用实际行动，坚持立足本职岗位、创先争优、勇当青年先锋的
决心。
首先，结合岗位实际，加强学习。
“”工欲善其事，必先利其器 。学习是我们的立身之本，是我们工作的基础和前提。只有
通过勤奋学习，才能使我们具备较强的工作能力，具备明辨是非的能力，具备解决问题的
能力。同时，学习也是一种能够将一切变为己用的能力。好的想法？可以借鉴。好的人
才？自己来用。只要留心学习，我们就找到了成功的加速器。
其次，坚持爱岗敬业，努力作为。
“ ” “ ”什么是爱岗敬业？孔子称之为 执事敬 ，朱熹解释为 专心致志，以事其业 。我想，一是
指责任。我们要用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，忠于职守，尽职尽责。
“ ”二是要精业，就是要 干一行、爱一行、精一行 ，成为本专业精通业务的行家里手。
要带着问题用心工作，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能越来越胜任自己
的岗位。三是要讲奉献。一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有将个人的价值与单
位的利益结合起来，生命价值才能得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，应该成为我们
的精神追求！
第三，立足本职工作，关注细节。
“” “天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。老子这段论语恰到好处的揭示了细节决
”定成败的精神内涵。作为一名办公室工作者，我深刻地体会到细节的重要性：一个别字
“ ”可以让一篇文章离题万里，一个主观主义的 本以为 无形中就埋下了失误的隐患，而人生
紧要关头一步踏错，可能使你一生的命运彻底改变。只有用心思考，精雕细琢，聚精会神
的把身边每一桩小事做好、做细、做实，才能创造出卓越的工作业绩。
我们羡慕那些光鲜亮丽的企业家，却没有看到那是他们艰辛付出、岁月砺炼后的远见卓
识、勇气魄力和坚持毅力；我们往往更关注名字后面的头衔，殊不知那是一种素质，而非
——一个职务，是一种能力，而非要等到被提升为总监、老板时才能实现的抱负 这样想想
就找到了差距后的动力。小事虽小，而极为关键；小我虽小，但千千万万个你我共同发出
的声音足以响彻云霄。
朋友们，让我们立足岗位，创先争优，把无私的精神刻在人生奋斗的旗帜上，化作一片云
彩，只为这湛蓝的天空，添上一道新的色彩；让我们把忠诚的誓言写在人生奋斗的旗帜
上，在平凡的工作岗位上创造价值，为联络处的长效机制发展贡献自己的力量！
谢谢。
立足本 位演 稿 篇二职岗 讲
各位领导老师：
大家好，我今天演讲的题目是：立足本职，大胆创新，做令人满意的好教师。
还记得中考填志愿时，家人让我报护校，我想当护士要伺候病人，端屎端尿，多脏啊，我
不愿意。小孩子多可爱啊，一切都是崭新，我可以带他们唱歌跳舞讲故事，就象我上幼儿
园时的老师一样，多快乐，多好啊。所以，决定了，我要当一名幼儿教师！
当我怀着万丈热情去上幼师的时候，我没想过自己会有第一次面对孩子拉了一身大便时的
手足无措；也没想过第一次陪着孩子缝针，痛哭流涕到还要家长来安慰我；更没想过当孩
子不见时，我骑着自行车狂奔在马路上的惊惶绝望，家长训斥时我低垂的头颅；当然还有
孩子象小恶魔一样不听话顽皮吵闹时我崩溃的心情。当这一切都经历过时，我才发现，原
来当一名幼儿教师，没有我想象的那么简单。
但是，我又真的很喜欢小孩，喜欢他们的天真无邪，喜欢他们对你全心的依赖，喜欢他们
宽容的童心，所以每当家长问我：孩子在园表现怎么样啊，有没有顽皮啊。我总会一阵恍
惚，即使当天我被他磨得发疯，可这一刻回想起，却又觉得没什么啊，孩子的天性嘛，遂
笑着回应家长：挺好的，虽然有点顽皮，但是，很可爱。 随后的描述，连自己都觉得好
玩。
昆体良曾经说过：对于如此纤弱，如此无力抗拒虐待的幼年，任何人都不允许滥用权威。
而老师，正是这种权威的体现。记得当时年纪小，也曾有过不当的教育行为，随着年龄的
增长，教育经验的积累，再看这句话时，不觉悚然一惊。教育要因势利导，一切强权的行
为都会对孩子今后的一生产生或多或少的影响，而这，绝不是作为教育者的我，想看到
的。
所以我虚心地向老教师取经，努力将自己所学的专业知识消化吃透再运用到实践中去，同
时不断学习新的教育理念，向更高学历迈进，并且为了更加了解孩子的心理发展并学为所
用，我考取了心理咨询师，甚至在看电影《魔鬼幼儿园》时，也会为施瓦辛格而感叹：这
招用小动物转移孩子注意力的方法真好，立马见效，值得一学。
感谢老师和领导们的帮助和引导，我从一个曾经懵懂只知机械模仿的菜鸟教师逐渐成长了
起来，有了自己的想法，逐渐形成了自己特有的教育模式。
孩子刚入园时，我和他们比耐性。天天笑脸相迎，从家长手中抱过孩子，不厌其烦地告诉
他们老师喜欢你，亲啊亲，搂啊搂。孩子们害怕关门，我就和他们讲条件，如果你乖乖坐
在小凳子上，我们就不关门，等着爸爸妈妈来，让他们逐渐有安全感和对老师的信任。孩
子大便拉在身上了，我牵着他的小手，笑嘻嘻地去换洗，用轻描淡写的态度化解孩子的害
羞和惧怕。孩子睡觉哭闹了，我就陪着他隔离在小屋子里，催眠着他和我，一起昏昏欲
睡。吃饭慢了，我会端起碗对着全班小朋友们说：干稀饭！然后大家一起呼噜噜很快喝
完，当他们挑食不吃青菜时，我会一脸悲愤地说：不要抢我的小白菜啊。孩子们就会得意
洋洋地跑来跟我说：老师，我抢你小白菜了，你没吃的了。呜呜呜。看着我掩面假哭的样
子，小家伙们开心地笑了。
面对这些稚嫩的小生命，我常常会觉得很幸福，可以说从进入社会以来，最多的快乐最大
的幸福就是来源于我的工作，我所带过的孩子们。
每一个三年，就是一次轮回，和孩子们朝夕相处，然后相忘于江湖。每一届都会有那么几
个孩子，让我时时想起。还记得谷子怡刚入园时绝食拒睡的倔强姿态，到了大班却为了让
我看他吃馒头而一下咬破中指，结果放声大哭，让人心疼又好笑；还记得饶张迎璇为了冲
出教室而一巴掌打在我身上的疼痛，快毕业时却哭着对妈妈说，上小学是不是就要离开吴
老师了，我们把吴老师带着吧；还记得楚楚为了不在幼儿园睡觉，就一点点把寝室的小床
汲出了一幅世界地图，现在却能全神贯注地完成一次很复杂的数学练习，然后得意地拿来
给我看。
xxx 年对我来说，是黑色过的一年，8月份抚养我长大的外婆过世，第二天，腿有残疾的
父亲就因脑血栓住进了医院，同年的最后一天，妈妈也因病住院，在哥嫂姐姐都在外地的
情况下，我不仅要上班还要担负起照顾老人的责任，那段时间让身为老小的我第一次体验
到了生活的艰辛。虽然这世界离了你照样转，可我们的工作性质却是一个萝卜一个坑，同
事们都有自己的事情要做，怎么能给他们增添更多的麻烦。我咬紧了牙关克服困难，在照
顾老人的同时也尽最大努力把自己的工作做好。同班的曹老师经常替我开饭，好让我早点
回家给父母送饭，班上的。孩子那阵也格外的听话，不再象以前那样闹着我，反而秩序井
然，乖得不象是正当顽皮的年龄。正是他们的体贴和关爱才支撑着我走过了那段艰难的日
子，从而以更大的激情投入到以后的教育教学中。
xxx 刚入入园时，经常出现攻击性行为，抓人、打人、咬人，就连睡觉时只要觉得有点挤
他就会拼命地蹬向同床的小朋友，而且逆反心理强，曾在挨过一顿打后对妈妈说： 你现
在打我，等我长大以后叫你打好。一直到中班上学期，在绘画活动中，他的作品还经常用
黑褐等比较暗淡的颜色涂破一张纸，下笔用力，线条杂乱，反映出了他内心的狂燥和不平
静。瑞吉欧的教育体系认为儿童有一百种语言，他们可以用一百多种不同的方式或一百多
种不同的符号系统来表达他们的态度，而铭铭正是用绘画的方式表达出了他内心真实的感
受。根据孩子的这种表现，我在严厉批评他错误行为的同时，也对他付出了更多的关心和
疼爱，一方面做好家长工作，要求妈妈好好跟孩子交流，减少并逐渐杜绝打孩子的行为，
另一方面则积极寻找孩子身上的闪光点和擅长的领域，创造教育契机，促进孩子进步。终
于，我发现铭铭在数学活动中思维很活跃，发言特别积极，我赶紧抓住机会大力表扬：铭
铭，我觉得你特别会动小脑筋，回答问题又快又好，真棒！加德纳的多元智力理论认为，
人有相对独立的存在，并与特定的认知领域或知识范畴相联系的八种智力。也就是说，所
有儿童至少在一个领域有优势，不管这优势是相对于自己还是他的同龄人而言。而这个理
论最令人激动的一点就是运用儿童的强项把他们带入一个更广泛的学习领域，即把强项迁
移到其他领域和学业表现中去，从而实现儿童的全面发展。而我，就紧紧抓住铭铭在数学
方面的强项，大力的肯定和认同，从而培养起他的自信心，接着利用他在优势领域的学习
风格和内容，来使他卷入其他领域。比如，在体育活动中请铭铭帮老师点数班上有多少小
摘要：
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作者：littere...
分类：心得体会
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时间：2024-08-17
