20xx师德师风心得总结简短（精选14篇）

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20xx 师德师风心得总结简短（精选 14 篇）

20xx 德心得短篇师师风总结简 1

　　说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉

献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负

人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。

　　首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童

心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩

子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注

他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采

用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。

　　在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。

“ ” “ ”爱是建立良好师幼关系的基石，是打开教育之门的金钥匙，是促进孩子健康成长

“ ”的滋补品，而作为幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的

发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间

“ ”搭建起爱的桥梁。

　　如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如

果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟

爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一

个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营

造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快

乐的源泉。

　　教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化

冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚

相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就

可以开展教学互动，提高教育的实效性。

　　在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊

重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独

立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事

情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教

‘ ’师是尊重他的，孩子们已把我当成了大朋友，有什么事情都愿意跟我讲。

　　幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大

主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进

“ ” “ ”步并予以肯定，如我知道你能做、你能这样做，老师心里很高兴等等。幼儿就会感到

老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高

兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。

　　然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危

险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结

“构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边

”干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要

求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实

践中运用这些知识、信息的能力。

　　作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生

理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融

洽的师幼关系。

20xx 德心得短篇师师风总结简 2

　　通过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，

还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体

现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!——形象需要培养，需要教育，更需要的是

我们每位教师的自我修养!

　　我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就

应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时

代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，

而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激

发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没

有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信

任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的

学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出

不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子

“ ”是本能，爱别人的孩子是神圣。严在该严处，爱在细微处。只有热爱学生的教师，才能

真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔

热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中

来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流

互动中，教师的师德修养也会得到提升。

　　 “ ” “ ”一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成

为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人

接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、

不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以

向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学

生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差

生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑

容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生

的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律

己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个

学生，让每一个学生适应时代的发展。

　　总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自

身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优

秀的人民教师。

20xx 德心得短篇师师风总结简 3

　　 “叶澜教授说：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个老师写三年的反

”思，有可能成为名师。因此，学校提倡并要求所有老师课后写教学随笔或反思日记，每

学期写教学实践反思总结。我们建议老师们在撰写教学反思时主要写以下几个方面：

　　 1、写成功之处

　　将教学过程中达到预先设计的教学目标、引起师生共鸣效应的做法;课堂教学中临时

应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教

育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记

录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到更

高层次。

　　 2、写不足之处

　　即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对

其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

　　 3、写教学机智

　　课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为

” ”一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些智慧的火花常常是不由自主、突然而至，若不及时

利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

　　 4、写学生创新

　　 ” ”在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有创新的火花在闪烁，教师应当

充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推

广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充

与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后

教学的丰富材料养分。

　　 5“ ”、写再教设计

　　一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么

发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等

等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何

“ ”做，写出再教设计，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个

新的境界和高度。

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20xx师德师风心得总结简短（精选14篇）20xx德心得短篇师师风总结简1　　说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。　　首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们...

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