师德师风心得感悟（通用35篇）
VIP专免
3.0
2024-08-17
999+
86.47KB
35 页
海报
侵权投诉
师德师风心得感悟（通用 35 篇）
德 心得感悟 篇师 师风 1
1、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是
艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命
感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。我校的很多老师在班主
任的位置上数十年如一日的默默耕耘，她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单
却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条
件。
2/热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显
示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、
爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的!
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过
程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力
的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付
出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感
“”“”情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功
能。
3、做好本职工作是师德的基本要求
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任
务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为一个语文教师，首先
应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神，孩子的精神从哪里来，在
课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱
“ ”心的流淌，在于对孩子的尊重。 你是快乐的，我是幸福的。 是一个教师永远追求的教育
境界。语文是富有感染力的学科，如果说一个语文教师，没有丰富的情感，没有优美的语
言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让孩子喜欢语文。
德 心得感悟 篇师 师风 2
“叶澜教授说： 一个老师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个老师写三年的反
”思，有可能成为名师。 因此，学校提倡并要求所有老师课后写教学随笔或反思日记，每
学期写教学实践反思总结。我们建议老师们在撰写教学反思时主要写以下几个方面：
1、写成功之处
将教学过程中达到预先设计的教学目标、引起师生共鸣效应的做法;课堂教学中临时
应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教
育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记
录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到更
高层次。
2、写不足之处
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对
其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
3、写教学机智
课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为
” ”一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些 智慧的火花 常常是不由自主、突然而至，若不及时
利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
4、写学生创新
” ”在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有 创新的火花 在闪烁，教师应当
充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推
广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充
与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后
教学的丰富材料养分。
5“ ”、写 再教设计
一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么
发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等
等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何
“ ”做，写出再教设计 ，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个
新的境界和高度。
德 心得感悟 篇师 师风 3
一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼
……神，你的笑脸，你的手势，你的语言 都能给学生心灵的震撼。同时作为班主任，所面
对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来。所以，在日常的教育教学中应随时随地对学
生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。
在日常生活点点滴滴的小事中。节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮
……食 诸如此类看起来都很不起眼的小事情。班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由
于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，
一切感到无所谓，作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。一个班级犹如一个
家庭，家长会平等的对待每个孩子。
班主任也 像家 一 平等地 待每一个学生。作 班主任，除了用集体的力量感召应 长 样 对 为
每个学生，还需给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，也要让他们能够紧紧的随着班
“集体的齿轮转动。陶行知说过： 像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故
”不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。总之，小学
语文教师的工作是千头万绪，只有以学生的全面发展为目标，不断地创新工作方法，才能
将它做好!
不断进取是师德的升华
在20 世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景
下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的
“ ”“要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到 闻道在先 术业
”有专攻， 。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研
究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程
中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。
同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示
教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以
创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师
艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年
…… “ ”复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情 。但一年树木，百年树人。 为
了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师
为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的
素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
德 心得感悟 篇师 师风 4
一、我的收获
其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例
中找到自己今后发奋的方向，更新了知识结构和潜质结构。感受了新课程理念在教学中的
渗透，懂得了如何更有效地实施教学。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅
仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条
奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视
野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规
律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。
“ ” “ ”教师既要做 经师 ，又要做 人师 。
二、发奋方向
其一，作为一名老师就应要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他
方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮忙的。此刻的教科书更趋于实用性和时代
性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。
其二，在教学中就应不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要发奋的完
“ ”善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好 学生 。
摘要：
展开>>
收起<<
师德师风心得感悟（通用35篇）德心得感悟篇师师风1 1、热爱教育事业是师德的核心 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘，她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。 2/热爱学生是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
