有关师德师风建设总结（精选13篇）

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有关师德师风建设总结（精选 13 篇）

有关德建篇师师风设总结 1

　　系成立于 x年，当时的师资只有 xx 人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩

大，我系的教师队伍达 71 人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程

和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进

修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风

“建设心得体会。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出立师德、正师风、强师

”能目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真

对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易

事。

　　好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，

“信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想传道、

”授业、解惑，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学

生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力，心得体会

《师德师风建设心得体会》与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信

念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

　　 “ ” “ ”其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在好与差的差异，教师应因材施教，

“ ” “ ”对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们

学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激

“ ”励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。

这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人

“的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：其身正，不

令则行;”其身不正，虽令不从。因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态

度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻

“松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即亲

”其师，信其道。

　　学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道

远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人

所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

有关德建篇师师风设总结 2

　　我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强师和改进德师风建设的意见》、县教育局

中小学师德建设的通知精神，认真扎实地开展师德师风建设工作，弘扬高尚师德，力行师

德规范，并取得了显著效果，现将具体实施情况总结汇报如下：

　　一，加建，制定切可行的制度。强组织设实

　　加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位

“职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以校长为组长的师德师风

”建设领导组，对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的基础上，发布

了《西湖小学关于加强师德师风建设实施方案》和《西湖小学师德考核办法》，进一步对

我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效地

开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规

范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。

　　 “ ”二，召开修师德，树师表专题会议

　　学校定期召开师德师风专题会议，组织学习《教师职业道德规范》《教育部关于进一

步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师

法》、《未成年人保护法》等，重点学习中小学教师职业道德规范，做到人人皆知，深入

人心。学校班子成员、党员教师先学一步，首先统一思想，教师政治学习时间重点进行师

德教育，有会必讲。目前全校教职员工已形成共识，提高师德修养已逐步化为每一位教职

员工自觉的行动。教师会后相互交流、研讨并撰写学习心得，逐步提高自己的认识。

　　三，广泛宣传，郑重承诺。

　　在深入学习的基础上，学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣传。学校利用宣

传橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣传，开展师德师风家访活动，发放《师德师

风问卷调查》，并对家长和学生提出的意见及时进行整改。学校还设立意见箱和投诉电

话，接受群众的监督，对反应的问题当面回复。学校要求所有老师签订《西湖小学师德公

共承诺书》并予以公示，大家郑重承诺，并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出

自己应有的努力。

　　四，建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

　　认真做好教师自评、互评、考核小组评议等工作，保证各环节操作不走样，评议不走

过场。明确师德考核各档次比例，优秀格次比例不得超过30%;过程评议采取优秀、合格、

基本合格和不合格四个格次评分方式，考核结果作为以后评优、评先、晋级，外出学习的

重要依据。

　　五，成效显著，仍有不足，继续努力，建立师德师风长效机制。

　　通过以上一系列师德师风活动的开展，取得了良好的社会效果，家长普遍反映，老师

对学生的学习和生活的关心体贴入微，他们充分地信任老师，学生和老师的关心也更为的

融洽，也反映出了民主、平等，和的新型生关系。但仍然看到一些不足之，如德谐师处师

教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化，又如有些教师对学生严格有余，关

爱不够等等。对于存在的问题，及时纠正改进，力求做到更好，把师德师风建设做一个长

期工作来抓，常抓不懈，形成长效机制。

有关德建篇师师风设总结 3

　　我校为了认真贯彻落实《户县教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》和

《户县教育局关于在全县教育系统集中开展师德教育月活动安排意见》文件精神，结合我

校的工作实际，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高

师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇

报如下：

　　一、活到位真制定方案切部署动组织认实动员

　　我校领导长期以来坚持抓好师德师风建设工作和高度重视此次师德教育月专项工作。

组织领导班子成员认真学习领会教育局文件精神，认真研究制定了《惠安小学20xx 年师

德教育月活动实施方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长和党支部书

记担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格

局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。

　　责任分工：

　　 1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求

学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的

发展目标。责任部门：校领导班子责任人：赵晓芳。

　　 2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师

“ ”风建设十条禁令、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师

德建设有关规章制度的修订。责任部门：党支部责任人：解吉勇

　　 3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学

生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高

教育教学质量。责任部门：教导处责任人：张妍赵建筑

　　 4、教师劳动纪律考核，教师文明言行规范，治理上课接打电话，教室吸烟行为，营

造浓厚的师德师风建设氛围。责任部门：教育处责任人：杨小川杨建煜。

　　为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设

活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导向全体教职工传达了县局有关

文件精神及县局发出的倡议书，并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，给每位教职

工发放了《中华人民共和国义务教育法学习答题》、《中小学教师职业道德规范》、《陕

“ ” “ ”西省教师行为八不准》、《师德师风建设十条禁令》、《惠安小学规范教师师德、教

学行为承诺书》等学习材料及有关规定。使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意

义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。

　　二、措施得力落实到位内容丰富形式多样

　　 1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校利用每周三下午政治学习

时间，先后由赵晓芳校长带领大家学习《中华人民共和国义务教育法》中有关内容并解

读、领会义务教育法试卷中的相关问题。由解吉勇书记为大家宣讲《中小学教师职业道德

规范》、《师德师风建设十条禁令》、《教师职业道德的特点和内容》、《优秀教师的人

格特质》等专题。各行政组组织开展义务教育法答题、学习实践心得体会交流活动，广大

教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。

　　 2、学校积极参与户县教育局组织的学习冯雪红先进事迹活动，组织全体教职工认真

听取了《冯雪红先进事迹报告团》的精彩演讲，感人至深，触动很大，催人奋进。学校又

组织全体教职工前往纸坊学校参观学习《冯雪红先进事迹展览》，亲临冯雪红校长长期工

作、生活的地方，近距离与先进人物亲切交谈，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。党员

教师用在党旗下宣誓表达了学习先进，争创一流的志愿，许多教师争相与冯校长合影留

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有关师德师风建设总结（精选13篇）有关德建篇师师风设总结1　　系成立于x年，当时的师资只有xx人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风“建设心得体会。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出立师德、正师风、强师”能目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非...

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