党前培训学习心得体会新版多篇
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2024-08-17
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【引言】党前培训学习心得体会新版多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工
作带来帮助。
党前培 学 心得体会篇训 习 1
核心素养、新高考、教材修订、研学旅行，新一轮课程改革扑面而来，这对中学地理教师
“ ”素养提出了更高的要求。 基于新课改的地理教师素养提升的途径主题讲座 在 xx 中学开
展，有幸聆听了《中学地理教学参考》杂志主编 xx 教授的《地理教研论文选题视角与写
作方法》和省地理教研员 xx 老师的《新时代地理教师核心素养的提升》两场高屋建瓴的
讲座，获益颇丰。
一、阅读，让地理教学充满诗意。
“ ”古人云： 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 可见，古人对阅读的热衷。信息技术飞速
发展的今天，阅读再也不局限于书本，还有许多新媒体、新技术让阅读的方式和途径得以
扩展。无论阅读的载体如何，对于任何人而言，阅读学习最大的好处在于：它让求知的人
从中获知，让无知的人变得有知。
地理教师的阅读学习可以分成两种不同类型。第一种是综合类阅读，《陶行知教育文
集》、《窗边的小豆豆》、《民主主义与教育》、《父母的觉醒》、《给教育燃灯》、
《罗恩教师的奇迹》、《做一个心理健康的教师》，这些是陈老师推荐的综合类书籍，教
师在阅读这些书籍，让自己的教育理念更新，教学思想激变。第二种是学科专业类阅读，
《义务教育地理课程标准》、《初中地理教学关键问题指导》、《地理与生活》、《人文
地理随笔》、《中学地理教学参考》杂志等，这些书籍，为我们地理教师在学科专业素养
方面的提升提供帮助，有助于地理课堂教学能力的提升。
我爱阅读，读凡尔纳的《格兰特船长的儿女》、《地心游记》及《海底两万里》等书籍，
跟随着作者丰富的想象，在跌宕起伏的故事中，感受科幻小说的魅力，领略地理世界的奇
妙；读《窗边的小豆豆》，恍若身临其境在巴学园内，跟着小豆豆在轻松愉悦的氛围中，
感受校长先生的教育魅力，领会教育对人品格潜移默化地熏陶和浸透，甚至在《日本》这
“ ”节课教学时，将其中山的味道、海的味道 ，运用到教学中，和学生一起破解日本饮食的
“奥妙；读唐诗宋词，不仅能丰富自身文学修养，很多诗句，如 人间四月芳菲尽，山寺桃
” “ ” “ ”花始盛开 、 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 、 马前桃花马后雪 ，也让地理课堂充
满诗意。
二、教学，让地理教师脚踏大地。
苏格拉底说过：教育不是灌输，而是点燃火焰。作为一名地理教师，该如何点燃学生的求
知火焰呢？
心中有学生。心中有学生，是一种坚定的教学信念，更是为谁而教、为什么而教的具体体
“ ”现。 学生是课堂的主人 不仅仅是一句口号，在教师的课堂上，要想学生之所学，教学生
之所缺，以学生的年龄结构特征、认知规律、身心发展特点等作为教学出发点。与其告诉
学生答案，不如和学生一起寻找答案。
脑中有课标。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范
和质量要求。地理学科的教材有很多版本，但是课程标准却是唯一的。深入研读和把握
《地理课程标准》，将新课标和地理学科核心素养的内容熟记于心，在教学中才能外化于
行。
眼中有教材。课堂教学要有载体，教材作为一种教师与学生共同使用的载体，在课堂教学
中应当有效利用。从教材中挖掘素材，服务课堂教学。
教学，是一名教师的主要工作。备好每一节课，上好每一堂课，用自身的实际教学行动在
新一轮课改中奋勇前行。
三、写作，让地理教学走向远方。
“叶澜教授说： 一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名
”师。 诚然，我也知道写反思的重要性，可是却不知道写什么、怎么写，两位专家的讲
座，给我指明了方向。
写什么？经验总结、软件运用、课堂实录、教学随笔、原创试题等都可以作为我们笔下写
“ ”作的内容。朱永新曾用幽默的方式鼓励教师写作，成立 朱永新成功保险公司 ：每日三省
自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持 3，650 篇
千字文（计三百六十万字）来本公司。如投保方自感十年后未能济身成功者之列，本公司
以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。的确，积少成多，量变达到一定数量
就会有质的飞跃。
“怎么写？我国著名心理学家林崇德也提出了 优秀教师=教学过程+”反思 的成长模式。如何
将日常的教学记录质变成教研论文，雷主编从选题、视角、提纲、内容、统稿五个方面进
“ ”行了全面的梳理和介绍。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 作为一名地理教师，在未
来的教学道路上，用地理的眼光观察世界，用地理的思维分析世界，最后用地理的语言来
表达世界，做一个有情怀、有思想的地理教师，让思想走向更远的远方。
作为一名普通的地理教师，工作不止眼前的教学，还有诗与远方。新时代，新征程，新课
改。在未来的教学道路上，我将脚踩大地，仰望星空，与孩子们去追寻地理的诗与远方。
党前培 学 心得体会篇训 习 2
此次威海检察系统干部综合能力提升专题研修班一共七天行程，五天的课程安排，聆听了
10 位国内外知名专家、教授的专题讲座。这次培训的主题是综合领导能力的提升，校方围
绕这一主题结合我们检察业务的特色，开设了宪法宪政、政府部门管理创新、经济现状研
究、法治制度改革等方面的课程。各位教授有年轻的女学者，有年老的资深大咖，或幽默
或儒雅、或凌厉或柔和，教学风采让大家为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾。授课
的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思
的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，让人耳不暇接，目不转睛，生怕错过老师的一字
一句。现在想想，虽然教授们授课时间有限，讲授内容有限，我们获得的知识自然有限，
但有限的课堂带来的人生启迪却是无限的。
首先，通过聆听教授的课程，增强了学习的紧迫感。
参加学习之前，总觉得自己在业务领域该会的都会了，不熟悉的可能只是用的比较少的法
条，法律理论方面没什么可补充的了。听了教授们将的法学理论，才知道什么是专业，才
明白什么是学术，自己掌握的那点知识简直是冰山一角，在整个学术的海洋里，不值一
提。听课越深入，觉得自己越匮乏，一股无知的沮丧感侵袭了整个心灵。无论是专业知
识，还是做人做事的道理，我需要学习的还很多，而且很紧迫。无论是工作还是生活方
面，都需要抓紧时间多读书，多思考，多总结，否则将会被时代大潮抛弃。
其次，开拓了眼界和思维。
教授们的讲课使我进一步拓宽了视野，提高了认识能力，思想受到了很大的冲击，促使自
己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法，也深受启迪与教育。北京大
学宋磊教授在给我们讲《公共部门中的组织创新与激励机制》的时候主要运用案例的形式
“ ” “ ”讲解公共部门创新管理方法，分析了图书管里的钥匙学童、纽约中央公园 这两个典型
案例来阐释公共部门创新管理的思路，提到公共部门的创新无非是产品创新和工序创新。
反思我们自己的检察工作，经常会遇到人少案多、不同时期不同部门案件数量不均衡性等
“ ”问题。这也是一种管理工作，也需要创新。结合当前省院提出的创建六型检察院的理
“ ”念，其中构建创新型检察院 需要的正是这些管理创新理论。刘昂教授讲的《法律人的人
伦品德与公平正义》，提到无论什么时候都要遵守规则，推崇规则意识对公平正义的重要
性。对于我们基层法律工作者，规则意识更为重要。工作上，要遵守检察纪律，遵守办案
纪律，办案的规则就是尊重事实和法律，决不能逾越这个规则。做人做事上，也要树立规
则意识，礼尚往来是一种规则，自觉排队亦是一种规则，行车时礼让行人也是一种规则，
尊老爱幼更是一种规则。可见，讲究规则是建立秩序的必然要求。规则意识对我们的工作
和生活都有着重要影响。
这次学习对我本人触动颇深，感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时，自己各
→方面的差距及缺陷更加明显，此次学习机会之宝贵难以言表，我将以此为起点，用激动
→心动行动的思路，坚定信心付诸行动，争取让自己提升到一个更高的层次。
党前培 学 心得体会篇训 习 3
南京师范大学的杨启亮教授非常客观地审视了我国教师职业道德的现状，道出我们所有老
师的辛酸与无奈，让人时而深省，时而自责，时而又会心一笑。短短一天的培训就像是一
面镜子映照着自己过去教师职业生涯的点点滴滴，让我分明看清了自己的得与失。
杨教授说，教师职业道德发展有三个境界，分别是遵守职业道德境界、拷问良心道德境
界、体验幸福道德境界。我很惊奇地发现，从教没几年的自己似乎已经到达了最高境界--
体验幸福道德境界。怎么回事？终于，杨教授在讲座的尾声拨开了我心头的疑云：教师职
业不是享受着学生对自己的感激，而是要学会去感激学生。享受着学生对自己的感激，那
“ ”不是幸福，而是欣慰。原来欣慰 一词还可以如此解释，而这一解释之于我是多么得精妙
啊！
总是听身边的前辈说，学生都是没有良心的，尤其是那些好学生，你待他们如珠如宝，而
他们很多根本不懂得感恩，以后看见你都当做没看见。他们的观点我并不赞同，可又无言
反驳，因为我不曾经历，以后的事情谁也不知道，况且我也没有想过以后需要他们怎么感
激我。
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【引言】党前培训学习心得体会新版多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。党前培学心得体会篇训习1核心素养、新高考、教材修订、研学旅行，新一轮课程改革扑面而来，这对中学地理教师“”素养提出了更高的要求。基于新课改的地理教师素养提升的途径主题讲座在xx中学开展，有幸聆听了《中学地理教学参考》杂志主编xx教授的《地理教研论文选题视角与写作方法》和省地理教研员xx老师的《新时代地理教师核心素养的提升》两场高屋建瓴的讲座，获益颇丰。一、阅读，让地理教学充满诗意。“”古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对阅读的热衷。信息技术飞速发展的今天，阅读再也不局限于书本，还有许多新媒...
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