教育校长培训心得多篇
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助。
教育校 培 心得篇长 训 1
作为学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训的一员，我感到非常荣
幸。在近 20 天的学习中，我聆听了专家所做的报告、和学员之间进行了广泛交流，感受
颇深，受益匪浅，提别是聆听了李春山教授所做的《中小学校长教师工作改进研究与案例
式研究》专题讲座后，对以后的教学管理工作犹如有了指路灯，心里更加明亮了，现结合
学校工作实际，谈两点感受。
一、把理论问题现实、普通化
“李春山教授讲到： 中小学校长与教师在教育教学管理工作实践中提出问题、思考问题、
解决问题的过程，其实就是研究，就是解决问题的过程，工作改进研究与案例式研究都属
” ——于校本研究。 这话说得很好，一句话 他让我们明白了什么是研究。在以往，我们一
“ ”谈到 研究 二字时，就觉得高深莫测，觉得深奥无比，其实那是把研究的中心看得太重的
原因，李教授的话把研究变成了看得见、摸得着的事物。的确如此，研究没有那么难，一
个人对自己工作行为的反思，对自己工作经验的总结，对管理方法的思考，只要是对提高
自身工作能力、提升工作效益的行为，都属于研究，李教授的话把研究现实化、普通化
“ ” “ ”了，让我们在以后的教育教学中敢去谈 研究 问题，敢去 研究 问题。
二、工作实践中要提出问题，思考问题，解决问题
“李春山教授在案例中指出， 有的校长管理理论不错，论文写了不少，但是学校没管好；
”有的教师教学论文得到发展，但教学成绩总赶不上其他教师。 在实际工作中，我校的确
存在这样的问题。就拿自身来说，作为一名农村小学校长，由于学校事务繁杂，工作方方
面面俱到，常把教学管理工作交给教导主任、教研组长，学校组织的公开课、校本研究、
虽然看到一些问题，但也只是几句话，提一点意见和看法而已，不去解决问题的实质性，
不去看最后结果怎样，使得学校的教育教学管理水平和教学成绩长期徘徊不前，停留在一
个水平上。现在通过学习，回顾学校的管理，我认为学校在教育教学管理方面主要存在以
下几点问题，亟待解决。
1.教师之间缺乏经验的平台。在我校，青少年教师有知识、有能力，在学校工作方面表现
都不错，凡学校安排的工作绝对不含糊，也不推诿，都能圆满完成，可以说这些教师是学
校发展的主力军。但唯有在课堂上，驾驭不住学生（我听了多次课），不能体现学生的主
体性，只能自己讲，不管学生，导致课堂效果不好，学生没有学到应学到的知识。长此以
往，最后的成绩可想而知。究其原因，是理论与实际脱轨造成的，而对于学校而言，应该
为教师搭建一个交流经验的平台，让教师在交流中总结经验，研究影响课堂教学因素，完
善教师综合素质。
2.学校部分教师教学理念未改变，还是满堂灌，上课包讲，作业全做，还有课外作业，事
实上这部分老师表面上工作很累，也认真，但在不知不觉中违反了课堂教学常规，适得其
“反，加重了学生的课业负担，学生和家长怨天载道，结果教学成绩也不佳，更不要说 新
”课标、新理念、素质教育 的重要性了。面对这个问题，校长必须加大教师的培训力度，
而这种培训不是趋于形式，要通过调研，得出课题，结合学校实际开展培训，提高教师的
思想认识，转变教师的教学观念。
3.学校教学管理存在问题，一般情况下看，学校对以上问题只是在听课中发现，在家长反
应中体现，教师、领导评课，讲好的多，讲缺点的少，并且将了算，不再去研究解决问
题。
以上情况，如果在工作实践中能早一点找到问题，对出现的问题加以思考，研究，提出解
决问题的办法，学校、教师的教育教学管理水平将会上一个台阶。
总之，通过这次网络培训，我学到了很多东西，受到了很大的启发，在以后的教育教学管
理工作中，重在认真提出问题，思考问题，解决问题，增加研究问题的实效性，真正提高
校长、教师教育教学的管理能力和研究能力。
教育校 培 心得篇长 训 2
“ ”我有幸参加了沈阳市教委组织的特教培训学习。可谓 听君一席话，胜读十年书 ，通过这
次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。
一、机会难得，学习气氛浓
我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。培训
期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接
受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。
二、听报告，感受深
张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前。他毫无保留的把自己数十年来的
研究观点拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘；更让我深深感觉到特
教研究无止境，教学创意无极限。
三、读书学习无止境
听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。叹服他的口才，叹服他的自信，叹
服他的敏锐，叹服他的渊博。如此才气从何而来？那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮
暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为
了他必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家和教授，但我可以
从现在起就行动起来，像他一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活
动中不可或缺的组成部分。对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的特教
老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，教育方法也
不尽相同，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
为期两天的培训结束了，但我知道有一样东西悄悄地产生了，那就是我们的梦想！就让她
从这里起飞吧，也许她飞得还不够平稳，可就像所有的翅膀一样，没有风雨的历练，怎会
变得越来越强壮有力呢？
教育校 培 心得篇长 训 3
近日，我有幸参加教育部中国移 中小学校 培 ，坐在 公桌前接受 程教育教育校动长 训 办远 长
培训，感到十分荣幸，这样不仅节省了时间，还节约不少经费。原教育部长周济、教育专
家魏书生、北京师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后，受益颇丰。使我进一步明
确了办学方向，理清了思路，思想认识也有了很大提高，进一步坚定了今后改革的决心。
下面就我的近期培训和认识谈几点心得体会与大家共勉。
1、不断加强自身学习，转变观念，树立新课程理念。
作为一名校长，认真学习新课程有关理论的学习，正确把握课改的基本目标、基本方向，
正确领悟新课程体现的新理念、新思想。要认真学习新的课程标准和新教材新教法。要认
真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章，积极吸取外地的先进经
验。要充分发挥导向作用，正确引导广大教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价
观，全面提升学生的综合素质。
2、打造高效课堂。
— —一是有效课堂的概念科学地理解；二是有效课堂的前提 专业的教师；三是有效课堂的
———条件 精心的备课；四是有效课堂的实施有效地讲课；五是有效课堂的评价全面地评
课等。
3、积极探索新课程实施的方式和途径。
要认真组织学习新课程理念和标准，深刻领会其精神实质，努力更新教学观念。认真研究
新课程与原有课程的联系与区别，提高对新课程、新教材的驾驭能力，把握好新课程与原
有课程的继承和发展的关系，把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系。
积极推进素质教育，改进教师教学方式的转变，加强新课程背景下的教学管理制度的研
究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。逐步建立起以
校为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水
平。
积极组织实施新课程背景下学生综合素质评价研究的省课题研究项目。建立符合新课程要
求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系。改革校内评价方法，推进学生学业成绩与
成长记录相结合的综合性评价方式，充分发挥对新课程实验的引导和促进作用，促进学生
的健康发展和教师业务水平的不断提高。
4、积极实践，勇于创新
在国家、省新 程 方案的基 上，根据焦作地区和本校的 情况，要大胆地 ，课 实验 础实际 尝试
在 践中不断 ， 累新的 ，不断提高自身的思想 和 践能力，真正成实 发现问题 积经验 认识 实 为
新课程改革的引路人、带头人。创造性地实施新课程，积极推进课程创新和发展。要引导
广大教师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，培养出高素质的人才。
作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探索、总结和反思，
努力提高自身素质，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在
“其中，挖掘学生的潜能，当好未来人才的奠基石，让我的工作无愧于 人类灵魂的工程
摘要：
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[引言]教育校长培训心得多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。教育校培心得篇长训1作为学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训的一员，我感到非常荣幸。在近20天的学习中，我聆听了专家所做的报告、和学员之间进行了广泛交流，感受颇深，受益匪浅，提别是聆听了李春山教授所做的《中小学校长教师工作改进研究与案例式研究》专题讲座后，对以后的教学管理工作犹如有了指路灯，心里更加明亮了，现结合学校工作实际，谈两点感受。一、把理论问题现实、普通化“李春山教授讲到：中小学校长与教师在教育教学管理工作实践中提出问题、思考问题、解决问题的过程，其实就是研究，就是解决问题的过程，工作改...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-08-17
