政策学习心得体会多篇

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助。

政策学心得体会篇习1

近日，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担

“ ”和校外培训负担的意见》，这是站在中华民族伟大复兴的战略高度，对双减工作作出了

重要决策部署。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中

心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教

育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施"”双减政策，不仅是对我国教育格局

的重大调整，更是教育观念的大变革。

“”双减政策有利于国家教育朝着一个良好的方向发展，一定程度上缓解了当下国家因教

育内卷而产生的教育焦虑。作为一名教师，应该树立正确的教育观念，秉承以学生全体全

面发展为中心，着眼于学生身心健康成长，提升整体教育教学质量。

我认为应该从以下几个方面做起：

一、教学理念

“”“”“”教师的教学理念应该由传统的教书匠转变为专家型教育家型教师。熟悉课程理念、

课程标准，更新教育观念。树立正确的教师观、学生观，掌握正确的教学方法以及如何让

“ ”学生学的更好的学习方法。做到两基两全，在教授学生基础知识的同时发展他们的基本

能力，面对全体学生使他们全面发展。

二、教学过程

“ ” “ ”新课改强调教学要从注重结论转为重结论的同时更注重过程。不仅让学生知道是什

么，更要让他们明白为什么是这样；作为教师就要在教学过程中思考如何巧妙构思自己的

课堂，使学生的课堂体验感和参与感更强。

三、课后服务

“ ”充分利用因材施教教学原则，针对不同的学生用不同的方法，有的放矢的使每一个学生

“ ”都得到不同的发展。在布置作业上要注意分层，遵循最近发展区原则。使不同程度的学

生都能得到发展。

“ ”总而言之，双减政策是国家针对教育提出的利好政策，作为教师应该深入贯彻其思想意

识，践行到位；秉持终身学习的理念，在教育这条道路上越走越远，越走越好！

政策学心得体会篇习2

“ ”近期比较热门的话题双减作为老师的我们更关注这些字眼，今天我们又仔细的学习了有

关的文件和学校的文件，进行了一系列的反思。

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，根据国家政策构建教育的良好生态，把

教育归还学校，在此基础上进行的减少促进学生的健康成长减少家长的焦虑情绪，以学生

文本，减轻学生的作业负担，进行优质的作业练习，在有限的时间内达到高效的学习，同

时开展多样的课程丰富学生的学习，扩宽学生的思维和视野。充分利用身边的社会资源和

自身的资源，同时国家也在第一时间更新了线上的免费资源，这在无形中也是给与了极大

的帮助，同时对校外的机构也进行严格的审查，扎实的做好每一点，看到有关的政策，我

们会发现在双减的过程中去掉了很多不必要的工作或者史不必要的负担，把优质的留下

来，把劣质的减下去，这也在无形的减轻着家长的负担。同时在学校方面不允许给家长布

置作业，作业的减少和作业基本在校完成，同时更针对学生的个体差异去进行。

在这次双减的过程中，我们不难发现优质，高效已经成了我们的重要的组成，所以作为教

师的我们要不断的努力学习去完善自己，去提高自己，让自己变得高效，同时也增加自己

的能力，更大限度的去尽到自己的力量。

政策学心得体会篇习3

通过学习文件了解到双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面

压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。

“”双减政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，

提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态

的目的。双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵

地。

我认为双减政策是能够带来非常大的好处的。首先，就是这样的政策最直接利好的就是学

生。学生每天都会有大量的学业负担，从小学开始就特别的辛苦，这能够减轻他们的负

担。第二，就是减轻家长的负担，不会在有严重的内卷，大量的花费。第三，这能够回归

应试教育的初衷，筛选学习能力强的人才的目的。

那么我们如何实施双减政策？

（1）控制作业总量和时长，为学生留下充足的时间放松身心。

（2）提高作业设计效度，避免机械，无效训练。

（3））完善作业管理监控机制，家庭作业校内做。

（4）提升课堂质量。

（5）确保课后服务时间，推行课后服务 5+2 模式，即学校每周都要开展课后服务，每天

至少开展两小时，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

（6）规范培训行为，校外机构不得占用国家法定

“”双减政策落地后，可以充分发挥学校阵地的作用，作为一线教师，在校内坚持做到应

教尽教着力提高教学质量、作业管理服务水平，不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学

好学好的同时拥有了愉快的童年。其次让校外的培训机构无法超前培训，让家长们教育成

本显著下降，也有了更多的时间陪伴孩子成长让孩子们的情感和思想不再缺失。

政策学心得体会篇习4

作业是教学过程中一个组成部分，是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径；是学生解

”决问题、创新实践、思维能力提升的重要途径。课上听讲基本只能达到会用，要使学习

的知识形成技能，转化为能力，还必须通过复习、完成作业等活动才能实现。

现今，孩子的课业压力是比较大的，有些孩子写作业都要写到晚上很迟。这是个大问题。

“ ”在双减政策下，要想解放孩子，最关键是要解决作业设计的问题。

“ ”昨晚听了陈特关于双减政策下的有效作业设计的分享，收获满满。接下来讲讲我的一些

心得体会。

一、要设计好作业的时间。

作业时间不是越长越好，超过了一定时间以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就

越不好。如果导致睡眠不足，还会影响第二天的学习状态和效率。

二、要设计分层作业。

每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。从培养核心素养的角度来

看，作业应该具有情境化，注重学习知识和技能，要围绕一定的主题来完成，注重作业的

开放性。越开放的题目，就越能够激发孩子探索精神。

三、设计趣味性作业

小学生由于受年龄特点和认知水平的制约，动机兴趣就会直接影响学习活动，促使他们思

维处于积极状态，产生强烈的求知欲。设计具有童趣和亲近性的作业，能使学生有极大的

学习热情和主动性。

四、设计生活化作业

?课程标准》指出：数学学习应从学生已有的经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问

题抽象成数学模型并进行解释和应用。所以应把数学作业和学生的生活实际相结合，经常

布置一些与生活息息相关的作业，让所学的知识得到应用拓展与延伸。

五、设计探究性作业

新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的能力。人们往往把作业的功

能定位于巩固知识，导致作业机械重复。为此，作业设计时，要根据教学内容设计一些以

“ ”自主、合作、探究为主的探索性作业。其他还可以设计多题解作业、题组练习、变式练

习、操作体验类作业等。

“ ”总之，在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。在双减政

策下，作业设计我们还需要不断地探索和实践。

政策学心得体会篇习5

社会人群就是一个金字塔，永远只有少数精英站在塔顶，也必须有更多的普通劳动者来构

建塔基。教育和学习就是一个大浪淘沙的过程。

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