教研工作经验交流材料
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立足现在放眼未来
------教研工作经验交流材料
首先感谢中心校给我这次交流学习的机会，我就说说我们学校教研工作的一些经验，其
实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。我交流的
题目是《立足现在 放眼未来》。
学校教研工作是教师合作从事教学研究的学习型组织，也是学校教学管理的基层组织，是
全面完成各学科教学任务和提高各学科教学质量的重要保证，尤其是在新课程背景下，对
教师的专业化成长有着重要影响。我校的教研工作以我为组长、骨干教师为龙头，有计
划、有组织地开展活动，促进了学校教师的共同提高。
一、学校教师队伍分析：
我校教师目前共 10 人，具有中级职称 6人，一级职称 3人，临时代课教师一人，担任着
1---6 年级和学前班的所有学科教学，是一个朝气蓬勃，团结协作，爱岗敬业、业务勤勉
的团队。
二、加强学习，提升教师业务素养：
教育理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高教师研究能力的必备条件。只有掌握了
一定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探索研究。我们学校每位教师不但学习《走
进新课程》、《新课程怎样教》、《小学数学教师》、《小学语文教与学》、和《小学教
学》等、还积极参加每年度的教师培训及时充电，开学初观看本册教材教学光盘和优秀课
改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为我校教师的共识。把
《课程标准》和《教师用书》当做每日必学、必看、必研之事，《课程标准》简要论述了
课程实施的整体要求，是我们教学的依据和理论基础，但对于如何操作却论述不多。而
《教师用书》为教学提供了可操作的意见，为开展有效的教学提供了很好的借鉴，两者是
一脉相承的。
三、落实教学常规，培育个人特色：
教学常规工作是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前
提。我校的常规工作是在校领导的指导下，教师协调，教研组组织、全员全程参与的平
台。
1、有效备课：
备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果备课无效，教学就必然无效。我
“ ” “们教研组坚持 功在课前，关注课堂，把大量的时间和精力投入到课前。只有进行 有效
” “ ” “ ” “ ”备课 ，才能保证课堂上的 有效教学 。我校备课提倡 三备五有 。 三备 指备教材、备
“ ”学生、备练习； 五有 指有教学流程、有学生活动、有教与学的方法设计、有二次备课，
有教后反思记录。按照学校要求备好课，做到不备课不进教室。
2、有效上课：
比如数学课，因为数学不同于其他学科，他的思维、逻辑性强，因此我们数学组上课必须
落实3个必讲，8个有效要求。上课要做到重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必
讲，典型错误必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交往有效，教学手段有
效，教学语言有效，提问有效和评价有效。把 3个必讲8个有效作为课堂教学质量评价的
主要指标。突出以学定教，以学论教、以学促教。教师同伴互助，及时交流。因此常出现
数学老师为一道题、一个现象在办公室争论的不可开交，有时还跨年级探讨。因此我们提
倡老师把教学中碰到的困惑常与上一轮老师作探讨，避免走弯路。
3、有效练习:
“ ”练习做到 六有六必 ：有练必选、有选必做、有发必收、有收必改、有改必评、有错必
纠。当天作业必须当天批改出来，作业批改除了运用一些约定俗成的符号进行批改外，还
通过合适的批语来达到提醒、帮助和激励学生的目的。在我校里没有督促、没有约束，是
约定俗成的自觉行为。因为职业道德告诉我们教育是爱的事业，是奉献的事业，是不讲回
报的事业。我相信所有的老师，一走上讲台都很超脱，头脑里没有个人付出的代价，只有
误人子弟的担忧，教师是奉献的职业，一切私心杂念的乌云都被责任心的阳光所驱散。只
有超水平的发挥，超限度的发挥。
4、有效讲评：
讲评要做到科学及时，具有针对性、时效性和激励性。辅导要尊重差异，因人制宜、分类
“ ”分层，兼顾 培尖、提中与补差 ，切实增强辅导的针对性和实效性，让每一个学生都能得
到不同的发展。常看到每位老师处有作业情况记载本，或记载着学生情况，或记载着易错
题或解题的不同思路。为讲评课打好基础。
5、有效检测：
根据学校安排，搞好每单元的过关检测工作，进行阶段性测评，检测、批改后找出学生的
“ ”不足之处，及时弥补，做到 单元清 。
“ ”四、以赛教、评课为平台，打造 有效课堂：
“ ”以打造 有效课堂为主线展开教学研究活动，在学校的组织引领下，积极开展每学期的不
同形式的教研活动、课后积极组织说课、评课、反思，研讨、提高。以达到共同提高。
教研组坚持每学期人人开课制,人人评课制,在每次评课中，大家都能直言不讳地进行评
价，提出困惑。每次教研活动，都能在教师中引起广泛讨论，在讨论中碰撞出无数教学灵
感的火花。在教研活动中，各位老师的课也彰显出了个人魅力。
五、组织教学研讨活动，提升教科研能力：
“” “ ” “问题即教研 。每学期在学校的安排下，根据教学实际积极组织教学研讨活动。如 课
” “ ” “ ”堂评价标准 、 如何搞好复习 、 评课 等教学研讨活动。在教学研讨活动中，通过质
疑、解惑、讨论、辨析等方式，有时更深刻的了解、学习了学校的要求、制度，有时解决
了教学中的问题，有时达到了共识，有时也百花齐放。教研气氛浓厚，有时为了一个问题
大伙争个不停。每位都要发言，或主动发言或补充，长话短说，说出新意，不许重复。每
人说两句话，如上课老师说：今天这节课我最得意的地方是--------，遗憾的是-----。
评课老师说：这节课我的收获是--------，我的建议是或遗憾的是----------。我们把它
“叫做 1+1”教研评价方式。这样教学研讨才时间短，效率高，认同深，参与多，发言积
极。效果还好。
六、给学生搭建竞赛平台，展示风采，提高学习兴趣：
在学校的安排下，组织好每学期的各种竞赛活动，培养学生的竞争意识，提高学习兴趣。
在此，我感谢我校的每位老师，因为我们的鼎力合作，我校的教学工作才能有序、紧张的
进行。更要感谢各班主任和各科任老师的大力支持，还要感谢校领导的正确引领、安排和
支持。
我校教师工作有热情，有责任心，也有忘我的工作精神，但是教学是一门技术，无论教材
体系的钻研、还是教学方法的设计、学生学习兴趣的唤醒都要有一定的技巧，为了提高我
校整体教学质量，需要有经验的中老年教师手把手的扶持，发挥其传帮带的作用，更需要
年轻教师自己主动学习和主动请教。所以，作为教务主任的我，感谢我校教师精诚合作，
发挥同伴互助作用，共同搞好我校教学工作。
“ ”一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我校教师将本着 勤学、善思、实干 的准则，
一如既往、再接再厉，也只有立足现在放眼未来，务实工作，才能把工作做得更好！
“ ”我校教研工作将在探索中前进，在前进中探索。我坚信众人拾柴火焰高 。只有共同努
力，才能共创辉煌的事业。
谢谢大家！
摘要：
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立足现在放眼未来------教研工作经验交流材料首先感谢中心校给我这次交流学习的机会，我就说说我们学校教研工作的一些经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。我交流的题目是《立足现在放眼未来》。学校教研工作是教师合作从事教学研究的学习型组织，也是学校教学管理的基层组织，是全面完成各学科教学任务和提高各学科教学质量的重要保证，尤其是在新课程背景下，对教师的专业化成长有着重要影响。我校的教研工作以我为组长、骨干教师为龙头，有计划、有组织地开展活动，促进了学校教师的共同提高。一、学校教师队伍分析：我校教师目前共10人，具有中级职称6人，一级职称3人，临时代课教师一...
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作者：shokzz
分类：工作总结
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时间：2024-08-17
