小学近五年工作总结及未来五年发展规划

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创人民满意教育开启辉煌的明天

——第三小学近五年工作总结及未来五年发展规划

一、近五年工作总结

五年来，第三小学始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，按照区委区政府有关要求，

“ ”以教育改革为依托，积极探索基础教育发展之路。形成了严谨求实、改革创新的校

“ ” “ ”风；爱生、博学、严谨、创新的教风；乐学、勤学、会学、博学的学风。在上级领导

的亲切关怀下，在校领导的积极努力下，先后建成了微机室、剪纸室、美术室、综合实践

室、录播室、口才室、书法室、彩泥室、钢琴室等功能教室，为学校学生开展了丰富多彩

的第二课堂活动。学校管理水平日益提升，教育教学质量不断提高。得到了学生、家长、

上级领导、社会各界的认可和广泛赞誉。

（一）办学实力实现跨越式升级。

“ ”我校贯彻落实区委、区政府的各项决策部署，提出了两突出、三推进的工作目标，即突

出党风廉政建设，突出抓好教育实践活动。大力推进品德教育、特色教学、后勤保障三项

“ ” “ ”工作。在党风廉政建设方面，以开展三严三实教育活动为契机，有效整治四风；在教

学方面，水平稳步提升；在教师队伍建设方面，对教师不断进行业务培训，重视对教师进

行职业道德教育。教师没有违反教育规定，办班和订阅资料现象。多名教师被评选为市区

级优秀教师和师德先进个人；在安全、防火、综治等项工作方面，建立建全了各项工作制

度，责任、目标明确各种材料齐全，规范，无任何事故发生。教育教学成绩得到了上级领

导、社会和学生家长的普遍认可。教师屡次在省、市、区各类比赛中斩获殊荣。学校先后

被评为市教育系统先进集体、市一类学校，连续多年被区教育系统先进集体。

（二）教学成果实现了跨越式提升。

在实施素质教育的过程中，我校始终进行着教学模式、教材教法等改革实验，引领教职工

在工作中，自我管理、自我发展、自我超越。外树形象，内修德行，提升技能，彰显个

性。打造了一支业务过硬，师德高尚的发展型教师队伍。在教学过程中，我校创设了必修

课和课外兴趣选修课并行的课程体系。根据各年级各阶段的学生特点，开设了象棋、书

法、绘画、手工制作、演讲、科学探索等多学科，体系化的校本课程。教师自编教材，精

选内容，着力发觉和培养学生的综合素质。此外，学校将德育教育与学生课外活动有机结

合，通过开办校园广播站、校内报纸安全活动周等活动为载体，让学生自主参与，培养了

兴趣，彰显了个性。一系列课题新颖、内容丰富的特色活动，充实了学生的课余生活，让

学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。学生们在充分体会快乐的同时，潜移默化

的对学生进行安全、卫生、习惯养成方面的熏陶，取得了良好的效果。

“ ”在教科研方面，我校十三五期间申报的三个省级课题《人文化评语的实践与研究》、

《家校共育培养学生良好学习习惯的研究》及《运用人文化评语激发学生学习兴趣的研

究》顺利通过并立项，其中《运用人文化评语激发学生学习兴趣的研究》被确立为省级重

点课题，我校凭借一线教师的有利条件，以课堂为实验基地，通过学习交流及人文化评语

在各科教学中的探索和实践，激发了学生学习的兴趣，促进课堂教学质量的提高。

（三）校园文化建设成绩斐然

为了发挥校园设施的育人功能。我校独具匠心的对校园校舍进行精心的设计。设立了校园

“ ” “ ” “ ”文化长廊，分为我会做为主题的习惯养成墙壁画、科技之光图片展和读书之窗知识

栏。校园内，如诗如画的绿茵场，悦耳动听的上课铃声，都充分体现着校园内的人文关

怀，学生们徜徉其中，潜移默化的接受着熏陶，愉快的学习和生活，营造和谐优美的校园

文化氛围。使得学校成为学生驰骋学海、陶养身心的一方沃土，是师生们心灵皈依的生态

花园、文化乐园和精神家园。

（四）存在的问题及改进措施

1、教师奖励机制不完善，一部分工作在教学一线的教师评不上职称，付出的工作与所得

不成正比。建议实行绩效工资，教师按劳所得，会极大激发教师的工作热情。

2、教师年龄趋于老龄化，有断档现象。

3、教师的政治素养和业务理论水平还有待提高。

4、为了更好的服务学生，还需加大课改的力度。

5、学校的制度建设还需要进一步完善。

6、师资培训形式单一化、简单化，没有摸索出一条切实可行的培训模式；

二、未来五年的规划

今后五年，我校将以党的十九大精神为指导，深入落实教育规划纲要，全面推进素质教

育。通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强

文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我

“校办成校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，

”学生品质高尚的地区先进学校。

1、校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。

创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的

养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花

园，自主互动的学园。

2、德育教育：积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内外德育阵地建设，保

障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名学生都受良好的德育教育。充

分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学

生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

3“ ”、质量提升：实施质量兴校工程，在未来的五年中，全校上下将强化质量意识，转变

教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。改革传统的教学模式，创造新

型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，

形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，

“ ” “ ” “ ”倡导自主、合作、探究，提倡激活思维的启发式、探究式，利用多媒体网络和计算

机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进

课堂，把竞争带进课堂。以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质

“教育的新型教学模式，本着夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培

”养能力的原则，力争经过几年的努力，在教学质量上独树一帜，有一个大的提高。

4、科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，以课题研究为龙头，引领

学校内涵发展。继续开展省级课题《人文化评语的实践与研究》、《家校共育培养学生良

好学习习惯的研究》及《运用人文化评语激发学生学习兴趣的研究》的研究工作，继续课

“ ” “ ”改实验三环六步教学法的研究与实践，继续开展同课异构教研活动。积极启动并实施

教科研课题申报工作。定期安排课题组活动，组织召开课题组会议。积极鼓励教师投身教

育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。鼓励引导

他们发现并学会解决教育教学中的问题，力争早日成为一名智慧型和研究型的教师。

5“ ”、优化师资：深入开展争做学习型教师活动，加强专业引领，努力建设一支具有现代

教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特

色鲜明的教师队伍。不断壮大我校的名师队伍。

6、美化环境：树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学

校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色

鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。

今后五年，学校面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。第三

小学全体教职工将倍加努力学习，扬长避短，创建具有一流的办学思想，一流的教育环

境，一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的教学质量。把我们第三小学真正办成人民

满意的学校。

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创人民满意教育开启辉煌的明天——第三小学近五年工作总结及未来五年发展规划一、近五年工作总结五年来，第三小学始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，按照区委区政府有关要求，“”以教育改革为依托，积极探索基础教育发展之路。形成了严谨求实、改革创新的校“”“”风；爱生、博学、严谨、创新的教风；乐学、勤学、会学、博学的学风。在上级领导的亲切关怀下，在校领导的积极努力下，先后建成了微机室、剪纸室、美术室、综合实践室、录播室、口才室、书法室、彩泥室、钢琴室等功能教室，为学校学生开展了丰富多彩的第二课堂活动。学校管理水平日益提升，教育教学质量不断提高。得到了学生、家长、上级领导、社会各界的认可和广泛赞誉。（一...

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