教师工作守则（通用5篇）

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教师工作守则（通用 5篇）

教工作守篇师则 1

　　一、心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守

国家各项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。

　　二、心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，对来访者力求做到同情、尊重、关注和

理解。

　　三、心理辅导教师应情绪稳定，乐观开朗。当自己处于极度情绪被动状态时，应回避

接待来访者。

　　四、严格遵守保密原则，对咨询时的纪录、测验资料、信函、等，均应作为专业资料

予以保密。未经当事人许可，不得泄漏。

　　五、心理辅导教师必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没有把握的测试。心

理辅导教师与当事人之间应保持客观的咨询关系，如超越这一客观界限，引力集中制这种

咨询关系。七、心理辅导教师必须在施测前向来访者说明心理测验的内容和目的，并在施

测后做出慎重的专业解释。

　　八、心理辅导教师在心理咨询和测验方面，对当事人提出超出自己职能范围的要求，

不得予以帮助。

　　九、心理辅导教师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见;心理辅导教师

发现无法帮助当事人时，不得实施咨询关系;已施行者，应立即中止，并做出适当的转介

建议，任当事人选择。

　　十、心理辅导教师应定期参加培训、研讨，提高咨询辅导水平，保持身心健康。

教工作守篇师则 2

　　 1入园

　　 1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。

　　 2. “ ” “ ” “幼儿见到教师的时候说：老师好，教师应该给孩子一个回答：你好或者小朋

”友好。

　　 3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。

　　 4. “ ” “幼儿见到小朋友说：小朋友好的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：你真讲

”礼貌。

　　 5. “周一和幼儿见面后应该说：你好!见到你真高兴!” “ ”或者说：你今天真漂亮。

　　 6.带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。

　　 2晨检

　　 7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。

　　 8.及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。

　　 9.如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。

　　 10.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。

　　 11. “ ”幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：谢谢你，必要时应该

归还幼儿。

　　 3教育活动

　　 12. “教师应该时刻提醒自己：不能打骂孩子!”要爱他们。

　　 13.与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。

　　 14. “幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：你真棒!”

　　 15.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿

一个满意的答复。

　　 16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。

　　 17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。

　　 18.教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。

　　 19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。

　　 20. “教师如果要借别人的东西时要说：请借给我用一用好吗?”

　　 21. “ ” “如果幼儿帮助了教师，教师要及时说谢谢，不小心碰到孩子要说对不起、没关

”系等文明用语。

　　 22.教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。

　　 4就餐

　　 23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。

　　 24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。

　　 25.看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。

　　 26. “ ”教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：请爱惜粮食。

　　 27.分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。

　　 28.教师不能用筷子或勺子指点幼儿。

　　 29. “ ”教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：你真棒。

　　 30.教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手

腕等。

　　 31.孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。

　　 32.教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。

　　 33.饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。

　　 5午休

　　 34.午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐

摆放在床底下。

　　 35.教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。

　　 36.睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。

　　 37.起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。

　　 6自由活动

　　 38. “幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：摔疼了吗?”并检

查有无伤处。

　　 39.教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察孩子的举动，必要时要制

止争执的发生，让幼儿了解对与错。

　　 40.幼儿因为某一样东西发生分歧时，应该让孩子自己协调，如果事情严重化，教师

再出面制止。

　　 41. “幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿说：我们一起玩一玩，

好吗?”

　　 42.小朋友借了别人的东西占为己有时，要教育幼儿：及时归还。

　　 43.当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责，要悄悄地给予指

正，给孩子自尊。

　　 44. “ ”进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说请进后再进入。

　　 7离园

　　 45.经常与家长进行交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。

　　 46. “离园教育幼儿跟教：老再时师说师见!”

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标签： #教师 #工作

摘要：

教师工作守则（通用5篇）教工作守篇师则1　　一、心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。　　二、心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，对来访者力求做到同情、尊重、关注和理解。　　三、心理辅导教师应情绪稳定，乐观开朗。当自己处于极度情绪被动状态时，应回避接待来访者。　　四、严格遵守保密原则，对咨询时的纪录、测验资料、信函、等，均应作为专业资料予以保密。未经当事人许可，不得泄漏。　　五、心理辅导教师必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没有把握的测试。心理辅导教师与当事人之间应保持客观的咨询关系，如超越这一...

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