教师工作守则（精选7篇）

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教师工作守则（精选 7篇）

教工作守篇师则 1

　　 1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技

巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。

　　 2　、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果

等有所了解，并取得一致。

　　 3　、心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具

来访者有关心理问题的诊断证明;如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理

研究者或专业心理医师。

　　 4.、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测

试结束后出慎重的专业解释。

　　 5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在 40 分钟之内;在咨询活动中，应

注意尽量避免来访者过分依赖。

　　 6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗，

必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。

　　 7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的

基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。

　　 8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。

　　 9　、心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心

理健康活动。

教工作守篇师则 2

　　一、心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守

国家各项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。

　　二、心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，对来访者力求做到同情、尊重、关注和

理解。

　　三、心理辅导教师应情绪稳定，乐观开朗。当自己处于极度情绪被动状态时，应回避

接待来访者。

　　四、严格遵守保密原则，对咨询时的纪录、测验资料、信函、等，均应作为专业资料

予以保密。未经当事人许可，不得泄漏。

　　五、心理辅导教师必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没有把握的测试。心

理辅导教师与当事人之间应保持客观的咨询关系，如超越这一客观界限，引力集中制这种

咨询关系。七、心理辅导教师必须在施测前向来访者说明心理测验的内容和目的，并在施

测后做出慎重的专业解释。

　　八、心理辅导教师在心理咨询和测验方面，对当事人提出超出自己职能范围的要求，

不得予以帮助。

　　九、心理辅导教师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见;心理辅导教师

发现无法帮助当事人时，不得实施咨询关系;已施行者，应立即中止，并做出适当的转介

建议，任当事人选择。

　　十、心理辅导教师应定期参加培训、研讨，提高咨询辅导水平，保持身心健康。

教工作守篇师则 3

　　一、各班教师做好晨、午检并填写记录。

　　二、保教人员要经常检查幼儿口袋里是否装有豆子、小刀、碎玻璃等杂物，教育并随

时注意幼儿不往口、鼻、耳孔中塞东西。

　　三、各班要经常检查本班的设施、物品、玩教具，对不安全因素及时采取措施排除。

电源开关、刀、剪、开水壶、暖瓶、消毒液等，要放在幼儿触摸不到的地方。容易发生危

险的物品不准放在幼儿活动场所。大型玩具使用前，带班教师要事先进行安全检查。

　　四、带班人员严守岗位，确有急事，需有园内人员替岗后方能离去，擅自离岗造成不

良后果者，要视其轻重追究责任。

　　五、厕所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼儿滑倒摔伤。

　　六、幼儿饮食、水果、饮用水严格执行饮食卫生制度，严禁腐烂食品不洁饮用水给幼

儿食用。

　　七、各带班人员上下班前做好幼儿交接工作。幼儿入园时带班教师将《接送卡》交给

家长，离园时家长凭《接送卡》领走幼儿。大班家长如不接送幼儿，须签定书面协议，入

园前、离园后的时间里，幼儿的安全由家长自行负责。

　　八、安全保卫人员负责对消防设施定期检查、更换，任何人不得擅自动用。活动室、

寝室、库房严禁烟火，炊事人员注意液化汽、炉灶、水电的使用保管，避免火灾、水灾发

生。

　　九、下班前，所有人员要检查、关闭好自己教室、办公室、操作间的门窗、电灯、水

源。

　　十、值班人员要坚守岗位，不得随意擅自离岗。保护园内设施、财产不损坏、不丢

失、不被盗。

　　十一、伙房要严格执行食品卫生制度，危险物品要有专人管理，专人投放，如：老鼠

药要与幼儿食品，幼儿活动易接触到的场所绝对隔离，严防投毒、幼儿中毒等事故发生。

　　十二、负责幼儿午休的值班人员，不得擅自离岗，不得干私活，随时注意幼儿睡眠，

以防上铺幼儿坠地，保证幼儿溺便。

　　十三、以上要求各有关责任人必须各负其责，尽职尽责，如发生任何事故，首先由其

责任人承担主要责任。

教工作守篇师则 4

　　 1、要热爱来访学生，热爱心理咨询工作，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项

法律法规，遵守心理学工作者职业道德规范。

　　 2、要乐于助人，热情、真诚，对来访学生力求做到尊重、理解、关心和接纳，不得

嘲笑学生和显出厌烦的神态。

　　 3、要与来访学生建立良好的关系，并尊重学生的意见，保护其利益，不得为满足个

人需要而牺牲学生的利益。

　　 4、在一切咨询(辅导)活动中，心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成

长，应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。

　　 5、要保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身出于极度情绪波动状态时，应回避接

待学生。

　　 6、要了解自己专业职能的局限性，对于自己不合适解决的问题，必须及时建议学生

去有关部门治疗。对来访学生提出的超出自己职能范围的要求不能予以满足。

　　 7、要保护来访学生隐私，咨询资料必须保密，教学科研用其资料必须隐去一切可能

暴露学生身份的信息。

　　 8、每次咨询(辅导)结束后，必须认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记

录带出咨询室。

　　 9、要定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。

　　 10、按时上班，坚持心理咨询的经常化、规范化。

教工作守篇师则 5

　　 1、严格遵守保密原则，不将求助者的个人资料泄露给他人。

　　 2、尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见和歧视。

　　 3、不与求助者建立任何咨询关系以外的关系

　　 4、对求助者负责，以完成咨询目标为己任。

　　 5、保持坦诚、关爱、尊重的工作态度。

　　 6、认清自己的能力和范围，在必要的情况下做转介处理。

　　 7、保持中立，不将自己的价值观强加给求助者。

　　 8、认真帮助和辅导到咨询中心来学习的心理咨询新人和心理学爱好者。

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标签： #教师 #工作

摘要：

教师工作守则（精选7篇）教工作守篇师则1　　1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。　　2　、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。　　3　、心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明;如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。　　4.、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。　　5、心理咨询教师接待每位来访者时间...

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