教师个人鉴定推荐（精选30篇）
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教师个人鉴定推荐（精选 30 篇）
教 个人 定推荐 篇师 鉴 1
本人在 2-x 年9月至 2-x 年8月的五年 里，参加了宁波市中小学教 第二时间 师 轮继续
教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教
师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。
一、思想认识的提高。在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。
通过培训，使我更加坚定了教书育人德信心和决心。
二、具体收获：
“ ” “ ”⒈通过 小学教师教育科研能力培训 和 中小学教师新课程通识培训 ，使我对教育科
研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力。并且在区
教师培训中心组织的课题设计比赛中获得一等奖，课题成果获得宁波市评比二等奖。
⒉通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖
的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任
感。
⒊通过农村中小学教师素质提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和
现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理能力
尊敬的各位领导和专家：
根据(——吉林省教育厅关于开展 XX 年中小学教 教育工作 估的通知师继续 检查评 )精
神，我们对几年来的中小学教师继续教育工作做了全面的自检自评，现以指标体系为纲，
做以简要汇报：
一、保障与机制
德惠市政府一直把教师进修学校建设列入重要议事日程，我局每年都召开几次专题会
议研究部署继教工作， XX 年分 召开了 行 教育工作 划、开展 春市 骨干别 贯彻执 继续 规 长 级
“ ”教师重新考核认定选拔推荐工作和以 树立教师读书意识、促进教师专业发展 为主题的读
书活动的专题会议，XX 年出台了(关于印发教育事业发展规划纲要的通知)，对教师进修学
校的硬件建设、干训工作、教师培训工作、电化教育工作和教学研究工作做了远景规划和
部署。
为确保规划实施，加强行政与业务全方位管理，成立了以教育局乔玉庆局长为组长、
副局长葛升甜为副组长、人事科设专人具体负责的领导小组。
市政府将中小学教师继续教育经费列入年度预算，平均每年至少拨付 50 万元以上，
XX 年达到 79 万元，XX 年从省 政 争取 助 金财厅补 资 30 万元， 已到 ，同 每年中小学教现帐时
材发送站还将拨款 30——40 万元，并逐步形成了以 政 款 主，学校自筹 ，多渠财 拨 为 为辅
道筹措办学经费的保障机制,并将资金有计划地用于购置硬件、设备维护等方面(维修教学
楼20 万，装修多功能会 室及 教议维护电 设备20 万， 置笔 本购 记 电脑20 万，数 照相机码2
万多元),今年准备为每位教师配备一台电脑，资金已经到位，现正处于设备招标过程中。
教育局按照少而精、专兼结合、合理流动的原则加强了进修学校教师队伍建设。现有
教职工 93 人，专职教师 78 人，教辅人员15 人(包括 3名工人)。大学本科学历81 人，研
究生学历17 人，研究生学历占专任教师总数的22%;现代教育技术全部达到中级水平;高级
教师 28 人，中级教师 43 人。副校长晁振英同志是吉林省特级教师，长春市有突出贡献专
家，国家教育部师范司骨干教师培训客座教授。曾荣获曾宪梓教育基金一等奖，第六
“ ”届 苏步青数学教育奖 二等奖(前五届吉林省无人入选)“，他发明创造的 解排列组合问题
”——的数学模型 排列阵和组合阵，为初等数学知识链增添了缺失的一环，为国内外首
“ ”创。中学语文教研员赵永春，创造了整体把握，培养能力 的全新教学模式，并在全市推
广实施。所写相关经验文章在XX 年(农村中学语文教育)杂志上发表。继续教育教研室张
绍琦老师，主持研究了(小学师生硬笔书写、粉笔字书写和简笔画训练方法新探)科研课题
通过省市专家鉴定， XX “ ”年研究成功的 毛雕画 已申 国家 利。小学教研 刘广祥老请专员师
XX 年被 省 骨干教评为 级 师,XX 年被省学院 小学 文 秀教研评为 语 优 员,XX 年被 省 学科评为 级
带头人。
根据培 任 的需要，我 先后聘 了 北 大教科院院 云 ， 于 ，教授训 务 们 请 东 师 长马 鹏 书记 伟
王凌浩、邬志辉、张嘉伟;省教育学院李元昌、潘景峰、张俊清教授;省干训办主任林森;
市教育学院赵明旭教授等专家学者以及盛市、县中小学优秀教师为兼职教师，共计241
人。来源广泛，结构合理，与专职教师的比例为1：4.9。对于兼职教研员，我们同其签有
聘用合同，实行动态管理。如，小学语文兼职教研员王忠敏老师所讲的(五彩池)一课，在
中央电教馆组织的国家级新课程教学案例评比中获长春市十名特等奖中的第一名，课例光
盘作为培训案例免费下发，起到了示范作用。
我市中小学共有教职工 9302 人，其中专任教师 7823 人。基本满足教育教学的需要。
“ ”教师进修学校按照 小实体、多功能、大服务 的原则，整合教师培训工作的各类资
源，与吉林省教育学院、长春教育学院、东北师范大学等高等教育机构联合开办了本、专
科学历培训班、研究生课程班、教学骨干培训班、普通话培训班、市民外语工程培训班、
英特尔培训班、中小学校长全员培训班,“ —— ——下联全市各中小学，利用 县 基地 学
”校三级研培网络，开展学科主题教研，组织教师研修，形成了有效促进教师专业发展的
良性运行机制。
同时我们还设立了四所教育教学实践基地，分别为德惠市实验高中、第四中学、实验
小学和市幼儿园，用于开展教学研究和教育教学改革等实践活动，对全市的基础教育发挥
示范和辐射作用。
xx 年召开了(关于落实教师教育网络联盟计划，全面开展新一轮中小学教师继续教育
的实施意见)的启动大会，600 名教 成 首批网 受益者。 修学校教研 受聘 网 指师 为 联进员为联
导教师，定期为网联学员答疑解惑。
进修学校已于xx 年10 月16——18 日顺利通过以省中小学幼儿教育培训中心主任齐放
为组长、潘飞老师为副组长的省级评估组验收，成为省级标准化建设达标单位，在此基础
上，根据实际情况分别制定了三年发展规划和远程教育培训规划，力争在三年内筹措资金
实现适应新形势的网上互动教研、视频教学，在 XX 年达到省 示范校 准。级 标
二、规划与管理
教师进修学校充分发挥全市教师教育的组织、协调、指导、管理和服务等功能，依据
中共长春市委、长春市人民政府(关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见)和(中小学
教师继续教育规定)等相关法规和政策，实施对义务教育阶段教师的继续教育，坚持以教
师为本，以促进教师专业化发展和全面提高教育质量为目标，分别制定了(新一轮教师继
续教育规划)(师资队伍建设规划)(中小学教师全员培训规划)(新课程培训规划)等，充分
体现了时代性、前瞻性、可行性。
按照省教育厅新一轮中小学教师全员培训规划，实施了全员培训，培训率达100%。在
培训过程中，积极探索符合我市实际的中小学教师培训模式，XX 年教育局出台了(“德惠
” “ ”市教师专业发展型学校工程 操作基本要求和 德惠市中小学教师校本培训模式 的通知)。
目前已总结出三个系列，共计二十二条，十种培训模式，供各校遵循，为中小学开展校本
培训、校本教研和教师专业发展型学校建设提供指导和帮助;积极组织和推动中小学开展
教学研究和教改实验，为各校开展教师校本研修提供指导和服务。每年组织一次教师继续
教育全员考试。帮助教师利用现代远程教育设施开展自主学习，为我市中小学现代远程教
育提供支持和服务。按照省教育厅 XX 年全 培 定的必修和 修 程 定数量的员训规 选 课 订购规
教材21 万多元，无 教 培 料的 象。滥发滥编 师 训资现
三、组织与实施
为加大学历培训力度，于 XX 年下 了发46 号文件(关于转发全面提高教师学历水平、
积极促进教师专业发展的`决定)，特别指出对参加超高学历培训的教师将从师培经费中每
年每人 助补500 元。几年来,我们有效组织教师进行学历补偿培训和学历提高培训，先后
与吉林省教育学院、长春市教育学院、东北师范大学联合培训专科、本科、研究生课程班
教师共5554 人。其中专科 3623 人，本科1773 人，研究生课程班158 人。
师德培训始终作为教师继续教育工作的重中之重，德惠市政府在 XX 年教 表彰了师节
135 名 德典型。师
新教师实行岗前培训、持证上岗制度，XX 年培 新教训 师 142 人，培训率达100%。对
于音、体、美、心理等薄弱学科每学期都要组织期初备课，把新理念融入教学实践，进行
有针对性地辅导。
xx 年5月19 “ ”日，举办了主题为 关爱专业，注重发展 的骨干教师专业发展论坛，我
市两名教师荣获长春市专业发展论坛金星奖。同时，我们每学期都组织骨干教师送课下
乡，并将之经常化、制度化，通过讲课、研讨、座谈等形式与一线教师充分互动、传经送
“ ”宝。在新课程培训中，吸收骨干教师构建 研究共同体 ，发挥骨干教师在教学实践中的优
势，结合新课程的理念，新课程标准的具体要求，对参培教师进行有针对性的讲解与辅
导。XX 年，教育局下 了发29 号文件(关于成立德惠市中小学骨干教师明星站的决定)，认
定212 名骨干教 明星站成 ，覆盖中小学师为 员22 个学科，具体负责全员培训、骨干教师
培训、研究实施策略、设计培训内容、确定测评标准、协助培训管理等。制定了中小学教
师全员参加现代教育技术培训计划，五年来，教师教育技术培训达96%以上。参加高级培
训736 人，通过高级答辩125 人。
为了加强对农村教师的培训，我们进行了教研、师培重心下移的探索。XX 年下半年，
“ ”组建了 中国教育学会语文专业委员会布海教研教改基地 ，通过校际间的联系和交流，组
摘要：
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教师个人鉴定推荐（精选30篇）教个人定推荐篇师鉴1 本人在2-x年9月至2-x年8月的五年里，参加了宁波市中小学教第二时间师轮继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。 一、思想认识的提高。在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教书育人德信心和决心。 二、具体收获： “”“”⒈通过小学教师教育科研能力培训和中小学教师新课程通识培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力。并且在区教师培训中心组织的课题...
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作者：文海小编1
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时间：2024-07-13
