精选初中教师的工作总结（通用33篇）
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精选初中教师的工作总结（通用 33 篇）
精 初中教 的工作 篇选 师 总结 1
人们称赞教师为伟人培育者、人生引路者、爱的传播者、无悔奉献者、是时代推动
者。自加入教师这个光荣的队伍中以来，我便时刻铭记这些对我们人民教师的称呼赞赏。
无时不刻都在用师德规范来约束和提醒自己。我 1997 年毕业于竹山师范，并于当年 8月
被分配到偏远的下谷任教，在下谷任教期间，主要从事初中数学和物理教学工作。XX 年1
月晋升 小学一 教 ，为 级 师 XX 年9月，承蒙教育局 的关照，将在偏 的下谷任教六年之领导 远
久的我调回宋洛任初中物理教学。任现职以来，我一直担任初中的课程教学，曾在秋至春
还兼职承担了宋洛乡成 人 文化技术学校的所有工作培训了近千名农民学员掌握农业技
术，现将任现职以来的工作简要总结如下：
一、政治思想素质
德高为师，身正为师，教育教学中要以坚定教育事业的敬业精神、奉献意识和崇高的
职业道德为目标，并坚定不移的向着目标努力奋斗，才能够做一名合格的人民教师。在工
作中，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习
“ ”马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及 三个代表 重要思想，全面贯彻教育方针，忠诚人
民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履
行岗位职责，有极强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表。
二、业务能力方面
1“、勤勉教学：教书育人是人民教师的根本职责，教学中我始终把 教书育人、为人师
”表 作为已任，把成为学者的教师作为奋斗的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己
不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的
“ ”教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的 学 放在教学的核心位置
上，尽管乡下的学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目
“ ” “ ”标的实施上，不强求 齐头并进 ，而是正视事实，追求 差异发展。在教学方法的设计
上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。精心巧妙的设计教学过程，
来引导和训练学生学习，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松活跃顺畅的教学中，对培养
学生的的能力起了很好的导向作用。
2、加强学习，不断进步
作为一名中师生胜任初中课程的教学，本就是领导对我的信任和鼓励，同时也担负着
社会对我的一种期盼。我深知要给学生一碗水，而自己就得有一桶水，甚至更多的水，而
且还要是新鲜的。故而我每年坚持订阅《初中物理教学研究》等有关报刊杂志，并认真学
习、研究，不断给自己充电。同时还参加各种业务学习和学历学习，XX 年暑期在华中师范
大学参加了为期一个月的远程教育培训，抽出休息时间进行学历提高学习，先后在XX 年
取得专科学历和XX 年年取得本科学历，不断的来充实和完善自我。
三、敬业精神
1、倾心教育，为人师表
“ ” “ ”身为教师，为人师表，我深深认识到 教书育人 、 文以载道 的重要性和艰巨性。多
年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教
“ ”育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践 三个代表 。在工作中，具有高度的责任
心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以
情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。严格按照学校的要
求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息时间来做好有关工作；甘于奉献，从不计较个
人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好
的教师形象。
2、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方
面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起
来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅
出、通俗易懂，我十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，教学活动活
跃、顺畅，学生学得轻松。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终
以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、教、批、辅、考五
——个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备 备教材、备学生、备重点、备难
——点、备课堂教学中的各种突发因素；教 课堂教学得体，教学设计灵活多样，把握重
——点，突出重点；批 做到仔细认真批改学生的课内外作业，对出现的错误及时并详细更
—— “ ” ——正；辅 辅优生、辅差生、重点辅 边缘 学生；考 不超纲、不离本、考题灵活、开
发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划
和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能
力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明
显得到提高。
我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从安
排，勇挑重担。近四年来，每年都担任初三毕业班的物理教学，有两年担任四个班的物理
— —教学，有两年时间担任三个班的物理教学工和和班主任工作，（ ）以及（ XX 年）学年
度，我承担了初二（1）、初二（2）个班和初三（1）、初三（2）四个班物理教学工作，
由于在 XX 年秋至 XX 年春兼职成校工作的同时，还是每年都是承担初二一个班和初三一个
班跨年级物理教学，为学校排忧解难。
“ ”在教育教学过程工作中，我用 以人为本，用心热爱 作为工作理念，从未体罚和变相
“ —— ——体罚学生，尽力做到 尊重学生 树立平等意识；帮助学生 树立服务意识；影响学
—— —— ” “生树立师表意识；相信学生 树立民主意识 。班主任工作始终坚持 关心、爱
” “ ”护的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对 症下药，以理服
人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关
系。我还注重培养班团干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自
己，从而形成了良好的班风和学风。我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，
多次夺取流动红旗，在升学考试中学生成绩优异，为高一级学校输送了大量人才。
“ ”在教学工作中，我严格做到教学 六认真 ，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难
点，精心设计教法。作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅
导，力求作业批改富有实效。在物理教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法
“ ”指导。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在 导 字上下
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”功夫，常采用 启发式、探究式、实验法、对比法 、 问题法等多种教学方法，与
学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学
习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中启迪了思维，开发了智力，培养了能力，
从而大面积提高了教学质量。我所教学里物理科成绩在期末考试及升学考试中成绩优异，
倍受领导和家长的嘉奖。
在教研工作中，我积极参加教研活动，虚心学习，每期听课10 节以上。通过交流和
——学习增长了见识，开阔了眼界。XX 年期间，我担任理化生地教研组的工作我还多次承
担公开课教学任务。
四、工作业绩
教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合
“ ”格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。 全身心地投入
到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当
“ ”中树立了良好的师长形象，使学生 敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面
“形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。 勤奋努力，奉献爱
”心 是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面
探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
精 初中教 的工作 篇选 师 总结 2
中考工作已经结束，经过老师的共同努力，圆满顺利完成了教育教学任务，初中语文
工作总结。这学期是初三年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学
生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是努力领会市教研室和各位领导的指导
意见，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面：
一、领导的高度重视和严格要求
初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次
月考 束，就召开一次工作会 ，分析教学情况。根据本届学生 生不 ，中、差生面广结议优 优
的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差
距。特别是最后的冲刺阶段，领导使学生和老师统一认识，重新制定计划，以稳定的情绪
迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作
团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师，都只带过一届初
“ ”三，经验不足；学生差生面大，普遍有 重理轻文 的心理。但是我们明白：面对以上情
况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。因此，我们
积极参加各种教学教研活动，虚心向老教师求教，详细制定从备课到复习的计划、并踏踏
实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间
“的合作是愉快的 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"已成为我们两位老师
的工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩
摘要：
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作者：文海小编1
分类：个人总结
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时间：2024-07-13
