二年级小学语文的教学案例（精品多篇）

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二年小学文教学案例篇一级语

教学目标:

1、会认识捡、酷、俩、始等 18 个新字，会写奶、吵、急、第等 8个生字。

2、读懂故事中狐狸做了什么事。

3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。

4、能分角色演一演这个故事。

教学过程:

第一课时

一、导入谈话激发兴趣

1、同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想好后告诉

我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？（狡猾）

出示:高洪波写的小诗《我喜欢你，狐狸》。

2、今天我们一起走进另一组关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》、

《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》。

二、走进故事感悟道理

1、我们先来学习《狐狸分奶酪》

（1）这篇课文讲了狐狸干了什么事？

（2）再次默读课文，边读边想:这是一只怎样的狐狸。

（3）你从文章的什么地方看出来的？

（4）指导朗读

2、让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的内容。

3、让我们采用刚才的阅读方法继续阅读后三篇（小组合作学习完成题单）

4、简单汇报:

（1——）狐狸和马聪明的狐狸

（2——）狐狸孵蛋善良的狐狸

（3——）《瞎眼狐清窝》慈爱的狐狸

三、走出故事总结特点

1、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》这两篇文章是什么类型的文章（童话）

2、童话的特点:

（1）拟人化描写

（2）想象丰富

（3）有趣有理

3、学生齐读高洪波的小诗《我喜欢你，狐狸》。

四、总结收获布置小练笔

今天我们一起走进了一篇篇关于狐狸的故事，感受了狐狸

可爱、善良、聪明和慈爱。这些故事一部分来自民间流传的，一部分是作家创作的，但这

些故事都来源于生活，假如你想写一个狐狸，你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课

……后，自己编一个关于狐狸的故事》，老师期待着

五、推荐阅读拓展提升

《中国童话大师经典丛书》

板书设计

故事中的狐狸

狡猾

聪明

善良

慈爱

第二课时

一、复习引入。

通过上节课的学习，想一想这是一只怎样的狐狸？

二、检查学习生字。

1、认真读一读课文，圈画出课后生字和新词，在组内互相检查。

2、小组展示学习。

3、全班交流。

三、学习词语

开始起始始终方便便利便于

四、指导书写

1、仔细观察课后生字，找出难写的生字。

2、指名说说难写的生字。

3、练习组词。

4、教师示范。

5、学生练习。

五、作业

二年小学文教学案例篇二级语

教学要求：

1、本课10 个生字，两条内的绿线 10 个字只不写。识认识 1个多音字。理解由生字成的组

词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。

3“ ”、理解课文内容，懂得狐假虎威的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。

“ ”教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得狐假虎威的意思。

教学难点：揭示寓意。

教具准备：课文录音、生字卡、动物头饰。

教学时间：二课时

教学设计：

第一课时

内容：初读课文。整体感知课文。识字、写字。

要求：借助拼音读准字音，读通课文。能按字的结构把字写端正、匀称。

重点：识字、写字。

一、竟猜谜语，激趣导入。

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标签： #教学

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[编辑]二年级小学语文的教学案例（精品多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。二年小学文教学案例篇一级语教学目标:1、会认识捡、酷、俩、始等18个新字，会写奶、吵、急、第等8个生字。2、读懂故事中狐狸做了什么事。3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。4、能分角色演一演这个故事。教学过程:第一课时一、导入谈话激发兴趣1、同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？（狡猾）出示:高洪波写的小诗《我喜欢你，狐狸》。2、今天我们一起走进另一组关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》、《狐狸和...

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