2024个人师德师风自查报告（精选33篇）
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2024 个人师德师风自查报告（精选 33 篇）
2024 个人 德 自 告 篇师 师风 查报 1
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师素质的高低直接关系教育事业的成败，学高
为师，德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因
此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还
要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。结
合学校要求，我对自己做了自查，现在总结如下：
一、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育
法》、《教师法》，《十条禁令》《八条规定》，按照《中小学教师职业道德规范》严格
要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格
执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学
生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关
系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品
质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的
思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很
大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活
中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时
刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学
习，共同讨论，探索教学规律。
经过自查，自己还存在着诸多不足，其根源在于:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过
程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想
怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。
其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经
验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水
平低，不善于积累。
针对不足，我准备加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。加
强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
2024 个人 德 自 告 篇师 师风 查报 2
最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的
认识。透过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师
表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教
师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道
德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。
一、查自己在热爱学生方面
“ ” “ ”爱与职责是师德之魂，体此刻既爱双优 的学生，更多地关爱 欠发展的学生 ，平等
地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要
求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，个性是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类
学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧
视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
“ ”不仅仅损害了老师的形象，还违背了 为人师表，语言规范健康，举止人优雅礼貌礼貌 的
教师就应具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好
的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待
学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不
”传播有害学生身心健康的思想。 用心实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生
全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时
刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克
服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形
象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律
已，持续良好的生活习惯。
不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能持续从学生的利益出发，关心学生
的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工
作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作职责
心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深
入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚
至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题
和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了
学生了。。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教
学规律。
不足之处：关心群众还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
“记得陶行知先生在《每一天四问》中写道： 一切心术不正行为不端，都是由不廉洁
”而起 。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利
用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有
偿家教等以教谋私行为。
不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待
一些工作抱着持续原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇
事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才
仓促动手做。
六、查自己在严谨治学方面
这天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不
断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、
研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，
改善教学教育方法，提高自己的教育、用心更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研
水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在
教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不
强。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，用心推进教育创新。牢固树立育人为
本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，
促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于
急燥。在对待学生方面个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够
采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻
为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和推荐，提高自身的教育意识，增强自己
敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路：
摘要：
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2024个人师德师风自查报告（精选33篇）2024个人德自告篇师师风查报1 通过师德师风学习，我深刻的认识到教师素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。结合学校要求，我对自己做了自查，现在总结如下： 一、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，《十条禁令》《八条规定》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守...
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作者：文海小编1
分类：个人总结
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时间：2024-07-13
