美术活动反思(精选30篇)
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文。
篇一:小班美 活 反思术 动
教学目标:
1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画,制作窗帘。
2、对新材料感兴趣,喜欢新颖的作画方式。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵
滚筒、排笔等。
教学过程:
一、预热阶段 以故事形式、引出主题。
1 、回忆故事《三只小猪盖房子》 老师结合提问回忆故事的大概内容。
2、续编故事:小黑猪、小白猪最后也认真地盖了新房子,搬进了新家。可小猪的新家没
有窗帘,怎么办呢?(制作窗帘)
二、图形刺激
1、实物投影仪放出各种窗帘的图片,幼儿欣赏。
2、请幼儿说说窗帘的色彩,感受色彩美
三、创作表现
(一)介绍材料、提出要求。
1、出示各种材料。提问:你们想来制作窗帘吗?看看这些材料你们认识吗?它们有什么
用?
重点介绍海绵印章。
2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。
3、教师提出操作要求:
(a) 用多种材料制作窗帘。
(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。
(二)制作窗帘。
幼儿俩人合作,自由创作。教师适当辅导。
四、诊断作品
1、幼儿相互参观制作的窗帘。
2、教师根据窗帘的图案与色彩进行评价。
3、一起把制作的窗帘送给小猪。
教学反思:
窗帘是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和
欣赏,所以非常适合小班幼儿。
篇二:小班美 活 反思术 动
活动目标:
1、学习使用剪刀。
2、喜欢尝试,体验自己学会新本领的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。
活动过程:
1、认识、了解新工具:
“ ” 教师出示剪刀, 你会使用剪刀吗? 请有经验的幼儿演示怎样使用剪刀。
教师根据幼儿的演示,讲解使用剪刀的方法和注意点:
“”不能拿着剪刀比划,剪刀不用时要放好。
2“ ”、给火车 装货:
教师示范粘贴货物的过程,提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。
3、幼儿尝试使用新工具:
幼儿使用时,教师注意观察幼儿的掌握情况,根据需要给予指导。
4、欣赏幼儿的作品:
幼儿将自己的作品陈列在桌上,教师有意识地引导幼儿欣赏自己或他人的作品,体验成功
的快乐。
与幼儿说说是怎样学会使用新工具的。
教师用赞赏的口吻祝贺幼儿学到了新本领,真了不起!
活动反思:
用剪刀剪是本活动的重点,也是难点。小班幼儿的手部控制能力还不太好。因为是第一次
尝试,所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。
篇三:小班美 活 反思术 动
现状分析:
小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,也尝试画过这些图形的组合体,他们
对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生,然而没有画过立体的房子。 设计意
“ ”图: 为挖掘幼儿的潜能,我们采用 小猪造新房 的故情景,鼓励幼儿尝试用长方形、正
“ ”方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿 搬 材料,重点认识平行四
边形,并尝试拼搭房子。通过第二教时,让幼儿根据小猪的设计图来画房子,激发创作的
兴趣。
活动目标:
1 、区分正方形、长方形、三角形、平行四边形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2 、初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。
3 、 培养幼儿帮助小动物的情感。
4 、 对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5 、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动重点难点:
重点:用四种图形拼搭房子,认识房子的构造。
难点:学画平行四边形
活动流程:
情景导入--> 拼拼玩玩--> 激发评价--> 引导评价
摘要:
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作者:shokzz
分类:实用范文
价格:免费
属性:33 页
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时间:2024-08-17