教职工代表大会制度（整理55篇）

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篇一：教工代表大会制度职

一、学校建立教代会制度有哪些法律依据?

“《中华人民共和国宪法》第二条规定：人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理

”国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

“《教育法》第三十条规定：学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为

”主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

“《高等教育法》第四十三条规定：高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织

”形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。

《教师法》对教代会民主管理也作了明确规定。

二、高校教代会制度是怎样建立和发展的?

1979 年，教育工会恢复组织活动后，参照企业实行职代会制度的经验，在辽宁、上海部分

高等学校和中小学校开展建立教代会制度的点工作。试1985 年1月，教育部和全国教育工

会联合颁发了《高等学校教职工代表大会暂行条例》。同年 5月，党中央作出的《关于教

“育体制改革的决定》指出：要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民

”主管理和民主监督。

20xx 年11 月9日国家教育部、全国总工会发布了《高校教职工代表大会规定》，明确教

代会的定位，科学界定教代会的职权，为新时期完善高校教代会制度，进一步推动教代会

制度建设进入全面发展阶段，提供了政策依据。

三、我校本届教职工代表大会是第几届，何时召开的?

南京理工大学第八届教职工代表大会于 5月15 日至 16 日与校第七届工会会员代表大会同

时召开。

四、学校为什么要建立教代会制度?

首先，这是落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针的需要。要办好学校必须全心全意依

靠广大教职工，调动各方面的积极性。教代会能够集思广益，在办学中发挥重要作用。其

次，是保障教职工依法行使民主权利的需要。第三，是加强和推进基层民主建设的需要。

第四，是进一步改革完善学校管理体制的需要。教职工代表大会制度是学校管理体制的重

要组成部分，教代会在同级党组织领导下开展工作。

五、怎样认识教代会制度在学校民主建设中的地位和作用?

建立、健全教代会制度，是教职工行使民主管理和民主监督的基本形式。在保证教职工行

使民主权利、参与学校管理，充分发挥教职工的积极性和创造性，促进学校改革、发展和

”稳定等方面起到了重要作用。

六、怎样理解教代会是教职工行使民主权利，参与学校民主管理的基本形式?

教代会具有多方面的优越性，是学校民主管理的基本形式，可从以下几方面来理解：

1、教代会具有广泛的群众性。教工代表来自学校各个方面，包括了教学、科研、管职

理、服务、产业等岗位的人员。

2、教代会具有一定的威性。教代会行条例定，教代会在定范内行使其各权暂规规围项职

权。教代会审议通过或决定的事项，学校有关方面应当实施、执行。教代会的提案，有关

方面应当认真落实、处理。

3、教代会具有完的工作制度和体系。教代会有会、提案、表决等一系列工作较备组织议

制度，形成了执委会、各专门工作委员会和代表组构成的组织体系。

4、教代会具有明确的法律地位。有关法律法教代会作了明确定，教代会工作入规对规纳

了法制化轨道。

5、教代会受了践。教代会工作在学校改革、建中了不可替代的作用。教经实检验设发挥

代会这一形式已经为广大教职工和各级领导所认可。

七、教职工代表大会的基本任务是什么?

“ ”教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以三个代表重要思想、邓小平理

论和科学发展观为指导，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理

和监督。

八、教职工代表大会有哪些职权?

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和

重大问题解决方案的报告，提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建

议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教

职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，

提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

“ ”九、代表常任制的含义是什么?

按照高校教代会暂行条例规定，代表实行常任制，任期三至五年，到期改选，可以连选连

任。教职工代表实行常任制意味着代表一经选举产生，在规定的时间内任职，无论教代会

是开会还是闭会期间，代表应始终享有其权利，履行其义务。代表实行常任制有利于教代

会工作制度化和经常化。

代表受原选举单位教职工的监督，必要时原选举单位可以依照规定的程序，撤销或更换本

单位的代表。如代表因故不能履行代表职责，原单位应及时补选并报教代会执委会备案。

篇二：教工代表大会制度职

教职工代表大会制度

第一章总则

第一条根据《教育法》、《工会法》相关规定，结合学校实际，特制定本校教职工代表

大会制度。

第二条教职工代表大会是在学校党支部领导下的教职工民主管理学校的权力机构。

第三条教职工代表大会以科学发展观思想为指导，贯彻执行党的方针、政策，正确处理

国家、集体、个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性。

第四条教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

第五条教职工代表大会行使下列职权：

1、学校工作告、告和学校展划、重大改革方案等。讨论审议报财务报发规

2、决定教工效考核方案，教工法及其它与教工切身利益有关的方案讨论职绩职奖惩办职

和事项。

3、通学校有关章制度。讨论过规

4、学校工作提出合理化意和建。对见议

5、和督学校干部工作。评议监领导

6、依法参与学校的民主管理，教教工的正当益。维护职权

第六条校长室要积极支持教职工代表大会的工作，保障教职工代表大会的提议和决定的

实施，处理好教职工代表大会的提案，接受教职工代表大会的评议和监督。教职工代表大

会要教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感完成各项任务，尊重和支持以校长

为首的行政干部团队行使职权，维护其管理权威。

第二章教职工代表

第七条教职工代表大会代表实行常任制，任期3至5年，可以连选连任。

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