精品说课稿范本（40篇）
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【导语】精品说课稿范本（40 篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来
帮助。
优秀说课稿模板
一、 稿 介说课 简
首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把
教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同
行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
二、 稿益说课 处
“”说课 有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能
力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
其次要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师
提高业务素质的有效途径。
三、 秀 稿模板（精优 说课 选 40 篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自
己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的优秀说
课稿模板（精选 40 篇），希望对大家有所帮助。
秀 稿优 说课 1
一、教材分析
1、地位。
本节内容是烃的衍生物的第一节，在知识体系上起到了承前启后的作用。学好这一内容，
可以让学生在烃的衍生物的学习中，抓住官能团性质这一中心，掌握结构决定性质这一普
遍性规律，既巩固烃的性质，又为后面醇、酚、醛、羧酸、酯、油脂和单糖等烃的含氧衍
生物的学习打下坚实的基础，使学生掌握以点带面的学习方法，提高学生思维能力和学习
素质。
2、三 目 。维 标
知识与技能：了解烃的衍生物及官能团的概念；掌握溴乙烷的结构、物理性质和化学性
质。
过程与方法：
（1）通过对溴乙烷性质的学习，使学生掌握物质的结构决定性质的科学观点，从而让学
生学会以点带面的学习方法；
（2）通过对溴乙烷发生消去反应应具备条件的分析及检验溴乙烷中含有溴离子的实验设
计及操作，培养学生的思维能力、观察能力和实验能力。
情感态度与价值观：
（1）通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应，使学生理解化学反应规律；
（2）通过实验让学生树立尊重事实、尊重科学的思想。
3、教学重 点。难
教学重点：溴乙烷的结构和化学性质。
教学难点：实验探究溴乙烷的取代反应和消去反应。
重点、难点的突破，可从以下两点入手：
①溴乙烷结构的特点可通过分子模型来展示，以教师为主导，学生为主体，充分调动学生
的积极性，让学生参与到课堂活动中，使学生在掌握溴乙烷结构的同时，学会逻辑推理；
②通过实验探究和掌握溴乙烷的化学性质，抓住官能团和化学反应中化学键断裂受反应条
件的影响两条主线展开教学。
二、教学策略
1、情境教学法：利用 ， 画演示，以及乙 和溴分子的 构模型 置 ， 情视频动 烷 结 设 问题 创设
境，激发学生学习兴趣和学习动力，促使学生在情境中主动探究科学的奥妙。
2、 促学法：通 教 的演示，学生 察分析 象，掌握溴乙 的化学性 。实验过 师 观实验现 烷 质
3、 教法：运用先 的网 源及 代教育教学手段，展示溴乙 的空 构，将微电 进 络资 现 烷间结观
现象宏观化，将瞬间变化定格化，有助于学生掌握溴乙烷化学反应的本质。
总之，通过巧妙设疑、启发讲授、知识回顾、归纳总结、实验探究、讨论总结、指导学习
等方法的 合运用，激 学生的学 极性，使学生的学 程和 程 一 整体。综 发 习积习过 认识过 统为
三、学法指导
通过本节课，要掌握以下学习方法：利用实验解决问题的方法、从教材中获取信息的方
法、总结归纳的方法、分析问题、解决问题的方法、学习有机物时利用模型的方法、对比
学习的方法。
四、教学过程设计
→→→→引入新课新课讲授 实验探究 整理收获 得出结论
1、 入新 。导 课
看《全球保 臭氧 》 短片；展示塑料管、不粘 的 片，解 相 的化学成分；观 护 层 视频 锅 图 释 应
展示臭氧层空洞的图片。
2、引出 ，推 新 。话题 进 课
【过渡】学习各类有机物的研究过程是什幺？
【引导】我们选取溴乙烷作为卤代烃的代表物，本节课我们将重点研究溴乙烷的结构和性
质。
【展示溴乙烷的结构模型】
3、确定学 的 思路：与乙 比 学 。习总烷较习
4、溴乙 的物理性 。烷 质
【探究实验1】观察溴乙烷的颜色、状态、气味、密度、溶解性。溴乙烷加水，溴乙烷加
苯，观察现象。
【通过实验总结出溴乙烷的物理性质】
5、溴乙 的化学性 。烷 质
取代反应的学习：
【动画模拟】溴乙烷的取代反应过程
【得出结论】
消去反应的学习：
【探究实验3】溴乙烷的消去反应产物的探究
【实验】取一支试管，加入约 2mL 溴乙烷和 2mL 氢氧化钠的乙醇溶液，按装置图连接，加
热，将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液，观察实验现象。
【通过实验讨论】（1）生成的气体是什幺气体？
（2）还可以用什幺方法检验乙烯？
【动画模拟】溴乙烷的消去反应过程
【得出结论】
6、提出思考，巩固概念。
①【思考】 什幺叫做消去反应？
②溴乙烷的消去反应和取代反应条件有何不同？
③是不是所有的卤代烃都能发生消去反应？
【小结】比较溴乙烷的取代反应和消去反应。
结论：溴乙烷和碱在不同条件下发生不同类型的反应，有水必取代，有醇必消去。
摘要：
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作者：littere...
分类：实用范文
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时间：2024-08-17
