护理社会实践报告（精选18篇）
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2024-08-17
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相关的范文。
篇1： 理社会 践 告护 实 报
通过住院部临床护理的见习了解临床护理工作的基本操作技术，学习临床护士对待病人的
态度、方式以及护患沟通的方式技巧，为大二《基础护理学》的学习作一些实践认知准
备，同时提高自己的社会实践能力，锻炼人际交往能力。
“ ”南宋诗人陆游曾诗云： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 说的就是从书本上得到的知
识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。教育家陶行
“ ” “ ”知先生也曾在《行知行》一文中写道 行是知之始，知是行之成 ，由此将原名 知行 改
“ ”为 行知 。他的这句话说明了行和知，即实践和认识的辩证关系。实践是认识的来源，是
认识发展的动力，是检验认识是否具有真理性的标准，也是认识的目的。而认识则用来指
导实践。正所谓实践出真知，我想暑期社会实践的真正意义就在这里。
作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。尽管暑假基本上都是高
温天气，但是我们都应该充分利用假期时间做一些对自己而言有意义的事情。用了半个月
的时间，我去了当地的一所中医院开展个人形式的暑期社会实践，主要以见习为主。因为
护理专业的实际操作很重要，实践性很强，所以见习能为大二的学习作一个实践认知上的
铺垫。虽然半个月的时间很短暂，但是我学到了很多有用的东西和临床护理的小知识，积
累了一些社会经验。见习，不仅是学习，更多的是体验护士的工作，我不仅是去学习实
践，更重要的是去观察护理前辈们技术上的操作，服务病人的方式以及工作态度，不论是
实习生、护士、护师、主管护师还是护士长。虽然她们的职称不一样，但我相信在她们每
一个人的身上都有值得我学习的东西。
7月7日，带着介绍信，来到县中医院护理部希望能获得一个见习的机会，护理部主任很
直接地就答应了，这算是人际沟通能力上的一个鼓励，提高了我对实践开展的自信心和积
极性。第二天，主任把我安排在相对轻松一点的骨科进行见习。科室的护士长了解情况后
为我安排了一位指导老师。第一天见习对工作环境、工作内容、服务程序以及这里的医生
护士都很陌生，处于不知所措的状态。就看着一个前辈冲药。她先把药都取出，扔掉包
装，那些废弃的包装装满了一篮子。然后逐一分类，逐一打开，动作娴熟迅速，装药粉的
小瓶子和装药水的小瓶子都很快被她拧开了，在每个瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射
器先取出小部分氯化钠或葡萄糖，注射到药瓶中，混匀成溶液后取出注射回盐水袋中。所
有过程均为无菌操作，最后分类装车，并插好注射器。小推车上摆放着注射器和盐水袋，
还有消毒液，消毒剂，止血带，胶布，创可贴，棉签，患者用药巡视单。
指导老师倒是比较负责，去输液的时候就把我叫上跟着去了。我发现她的操作还是很严谨
的。操作前先询问病人姓名并进行核对，然后找静脉打针。打针的过程如下：为患者绑好
止血带后，患者握拳找到静脉，难找的需要进行拍打，静脉细的要改用细针头。消毒过
程，棉签先用碘酒后用酒精，扎针，见到有回血即可，然后在针头处贴好创可贴，再分别
贴上纸胶布固定。完了以后再核对一遍患者姓名，做好三查七对。每次都是如此，有时候
还会跟患者或者患者家属聊几句，增进护患关系。这些都是最基本但也是最实际的。我明
白了不管做什么，基本功一定要很扎实。
见习虽然枯燥，闲暇的时候用看报纸打发时间，有些时候实在无事可做，就在过道上走来
走去，转悠转悠。这样的时间总归是少数，半个月的见习过程中，我学到了很多临床的操
作知识。比如说：头皮针，虽然是扎头部静脉，但是小孩子的静脉并不好打，而且爱动爱
哭闹，要非常细心地打，固定的时候要用纸胶在头部缠上一圈。留置针也是见习中了解到
的，以前从来没有接触过，主要是针对静脉不好打的老年患者，能减轻打针的痛苦，减少
打针的恐惧感。膀胱冲洗也是第一次接触，我看着老师细致地操作，心生敬佩。对那些排
尿困难的患者，膀胱引流应该做到使患者舒适、排尿通畅而不引起细菌病毒的感染。
此后几天依然收获颇多。从输液准备中学会了使用注射器抽取生理盐水，学会了怎样插注
射管，哪些要把开关关掉。输液的时候虽然帮不上多少忙，但也学会了怎样核对巡视单，
认识了输液时用的很多器具，在见习的同时发出疑问，然后及时向老师请教。我觉得提问
很重要，当遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，就增添了和老师交流的机
会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。现在的社会是很现实的，一定要勤学好
问，多与人交流，以诚待人。
护士的工作是繁琐而连续的，好多琐琐碎碎的工作，医院又时刻离不了护士，所以很深切
地体会到一名一线护理人员的不容易。这些琐碎的工作，让我的见习增添了许多内容。给
病人测体温、测血压、测脉搏和血氧饱和度都是很常规的工作。对医嘱的时候，了解了
bid、qd、qn 等字母的意思。排空气、铺床、测血糖、注射胰岛素、入院宣教、病历的制
作、术前备皮、病人翻身换床单、拔针、接瓶、处理医疗废物、发中药等等都是见习时了
解或学到的内容。首先排空气，我做的并不是很好。到病人床边挂上，把静滴关掉，然后
捏出滴水的地方下边的管子朝上，排出上端空气，然后打开开关排出下端空气。我排了好
多个没有几个是成功的，只有一个算满意，但是排了好久。铺床是下学期要学习的内容，
可是已经练习过了，铺病床是有些不一样。测血糖的时候，老师说不可以用碘酒消毒，只
能用酒精。胰岛素注射的位置也知道了。制作病历的时候发现一份住院病历由好多表格、
记录单组成，医生护士每天都要用到，是很重要的资料。拔针这些工作做了很多，老师教
了一次以后都放心地让我操作，但我还是很小心翼翼地为患者撕开胶布，然后拔出，拔的
时候必须动作迅速，及时按压贴创可贴的部位，防止针头伤及他人或者自己。处理的时候
要把两头的针头剪下，然后分类丢弃。发中药的时候必须喊患者姓名并且下达用药医嘱。
这些都是锻炼胆量和细心的。
实践的另外一个方面是可以学到在学校里学不到的东西。人际沟通，社会经验就是很重要
的内容。在同一个科室要处理好医护关系、护患关系，更重要的是要处理好同事之间的关
系。在医院会遇到各种各样的病人和病人家属，各种情况都在考验一个护士的应变能力，
我们要用耐心和责任心去对待每一个患者，要以理让患者家属信服。最有体会的就是有一
位患者出现厌倦治疗的情绪，老师很幽默地劝他，晓之以理，动之以情，发动家属的力
量，好说歹说给他打上针，按上心电监护。
这就说明护士对待病人决不能情绪化，不能意气用事，要站在患者的心理来考虑问题。形
形色色的人很多，怎样与人打交道也是很重要的。这些都是见习积累的一点社会经验。
时间如流水，半个月的见习一晃即逝，在这过去的半个月的见习中，在护士前辈的耐心指
导下，通过自己的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真
正含义，对我接下来的课程学习有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工
作需要自己在平时的学习中一点一点的积累，不断丰富自己的经验和操作技能。
篇2： 理社会 践 告护 实 报
实践阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现
代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增强，对我们
的护理工作提出了更高地要求。而实践护生在这一过程中应充分学习和得到锻炼，在实践
中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立 l作打下一个好
的基础。下面就儿个方面的问题与人家共同学习和讨论。
要树立以人为本的人性化服务理念
护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他
(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除
执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是根据病人需求去做的。因
此，如何满足病人的各种正当需要，就囊括了我们所有的护理工作。
急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适
安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高
度负责的人文关怀等等，都是护理工作的具体体现，护理质量的高低均会在这曰常的点点
滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。
要严守各项规章制度和操作规程
在护理的上作制度中，有查对制度值班、交接班制度执行医嘱制度抢救工作制度消毒隔离
制度分级护理制度等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果
没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法准确的完成。规
章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝结了她们宝贵的经
验和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治
疗，重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯
路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。
要做到四勤
人是有惰性的。特别现在独生子女多，这种惰性、依赖性表现比较强烈，实践阶段要注意
克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有更多的机会
去学习更多的实践知识。四勤首先要眼勤，就是要善于观察。
①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。
②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有
些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自
己的实际工作中有质的进步和飞跃。
③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手
术前后的病情观察、心脑血管痫人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或良反
应的观察等等，通过观察才能掌痫人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处珲突
事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关主要的。再则
就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无
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