20xx年教师师德师风考核方案
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20xx 年教师师德师风考核方案
加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教
师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，
增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《黄梅县教育局师德师风考
核方案》制定本考核方案。
一、考核领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：
二、考核原则
1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。
2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考
核为基础。通过综合考察评价，确定考核等级。
三、考核对象
本单位在职在编教师（包含代课教师）。
四、考核内容和评分细则
考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方
面。具体考核细则：
（一）爱国守法（15 分）
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（5分）
2．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（5分）
守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容者，每次扣 1分；
弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者，每次扣 1分；进入不健康的娱乐场所，每次扣 1
分。
3．不得有违背党和国家方针政策的言行。（5分）
散布封建迷信言论或参与封建迷信活动、邪教活动者，每次扣 1分；压制批评、打击报复
者，每次扣 1分。
（二）爱岗敬业（15 分）
1．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。（5分）
有下列情形之一，每次扣 2分：课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻
的；值班值守不到位，造成安全管理事故和国有财产损失，情节较轻的；不遵守教学工作
规程，课堂组织、考试命题、监考阅卷中出现工作失误者；不遵守学校考勤制度，无故不
到校上班者；不服从领导临时安排的工作。
2．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（5分）
有下列情形之一，每次扣 1分：上课时处理个人事务（擅离岗位、接听或拨打手机、吸烟
等）；同事之间搞不团结，吵架、打架及互相猜疑、诋毁者；上班或上课迟到、早退；违
规组织有偿补课、不参加政治理论学习、集会及其他重大活动；上班期间从事与本人教育
教学无关的内容和活动（打游戏、炒股、上网聊天等）。
3．不得敷衍塞责。（5分）
有下列情形之一，每次扣 1分：工作敷衍、实行放羊式教学；不按要求进行备课，无备课
教案进教室者；作业不及时、认真批改者；
（三）关爱学生（20 分）
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。（5分）
2.对学生严慈相济，做学生良师益友。（5分）
3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（5分）
4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（5分）
如有下列情形之一，每次扣 2分：讽刺、挖苦、岐视、谩骂学生；体罚或变相体罚学生；
训斥、指责学生家长；随意停课及组织学生参加未经准许的集会和其他商业性活动；随意
让学生停课或让学生出教室。
（四）教书育人（15 分）
1．遵循教育规律，实施素质教育。（5分）
片面追求学分或升学率，张榜公布学生的考试成绩和名次，每次扣 2分；擅自停上体、
音、美等课或占用课外活动时间，每次扣 1分。
2．循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生
全面发展。（5分）
对学生提出的问题不认真答难解惑，每次扣 1分；对学生错误放任自流，每次扣 2分。
3．不以分数作为评价学生的唯一标准。（5分）
缺失日常评价或期末评价者，每缺一项扣1分。教育失职或方法不当，造成学生迷失方
向，不思进取或沉溺网络者，每人次扣 2分。压制学生创造性精神和全面发展，不让学生
参加兴趣活动者，每次扣 2分。
（五）为人师表（25 分）
1．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（5分）
有下列情形之一，每次扣 2分：违反社会公德或师德规范；参与封建迷信活动；有损于学
校及同事声誉的言行。
2．衣着得体，语言规范，举止文明。（5分）
有下列情形者，每次扣 1分：穿背心、短裤、拖鞋进教室者；在校内喝酒或酒后上班者。
3．关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（5分）
同事之间发生吵架、打架等每人扣 2分，对主要责任者加倍扣分；背后说闲话或造谣、污
蔑、诽谤他人，每次扣 2分；其他影响学校声誉、形象的言行，每次扣 2—5 分。
(六)终身学习（10 分）
1．崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。（5分）
不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分；没完成继续教育任务的不给分。不
参加各类公开课的听课、说课、评课活动，每次扣 1分。
2．潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（5分）
每缺一次校本研修活动扣 1分；不写教学反思扣1分。
(七）以上各项考核可为负分。
五、考核方式
采取平时监测考核、教师互评、学生评议、家长评议和考核小组评议等方式进行，综合评
价被考核人师德，形成考核结论。
六、 考核组织
1、成立师德领导（考核）小组
中心学校成立师德师风领导小组，王正文书记为考核小组组长，负责全乡教师师德考核工
作的安排部署。副组长文毕君负责师德考核工作的组织实施。各校园成立师德师风终极考
核小组，考核小组成员由各校园负责人、教师代表、党员教师组成，其中教师代表由全体
教师民主推选产生。
2、组织评议
（1）教师互评。以学科组或年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考
核细则和评分标准互相评议打分。
摘要：
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20xx年教师师德师风考核方案加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《黄梅县教育局师德师风考核方案》制定本考核方案。一、考核领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：二、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。通过综合考察评价，确定考核等级。三、考核对象本单位在职在编教师（包含代课教师）。四、考核内容和评分细则考核内容分爱国守法...
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作者：littere...
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