师德师风剖析材料（多篇）
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德 剖析材料 篇一师 师风
我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好
坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关
系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认
识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我
行了深刻的剖析：进
一、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，
逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚
持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研
究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中
安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原
则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也
是人到心未到。
4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉
了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，
管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百
姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏 极 取精神。 喜 看自己感 趣的 籍，教学 方面的 籍看得 少，先积进 总 欢 兴 书 业务 书 较
的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。 那些 籍看起来枯躁无味，进 总认为 业务书
而且多年的教学已使自己的教学方法成了定 ，一 是很 改 来的，或者， 在要改势时难过 实
时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一
个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，
教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题
和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比较好的方面
1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品
德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生
教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不
向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利
益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到
尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自
己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对
学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽
刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工
作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照
本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、
教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2“ ”、尊重学生，教育引导，实现 亲其师，信其道 的教学境界。
以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。
今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助
学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学
“ “生。在学生面前树立 严师慈母 的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事
做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间
观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家
长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通 自 ，我将会在以后的教学中牢固 立服 学生和家 的意 ， 范自己的一言一过查 树 务 长 识 规
行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校
教育工作奉献自己的一份力量。
德 剖析材料 篇二师 师风
德 学 ，我深刻的 到教 伍素 的高低直接关系教育事 的成 ，教过师 师风 习 认识 师队质 业 败师队
伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师
队伍建设的灵魂。
通 德 集中学 和 心活 ，我深刻的剖析自己，我 我在以下几方面 做过师 师风 习 谈动发现 还应该
得更好。
1，热爱教育事业方面。在平时的教学教育过程中，常常受到教师待遇低，条件艰苦，压
力大等思想矛盾的干扰，使自己曾经产生象很多老师一样的想法：哎，太难了；走，出去
“闯闯吧。这种情绪化表现自己的不成熟，还应该更加深层次的认识这个问题， 教师是人
”类灵魂的工程师 ，是党和人民给予我们最高的荣誉，是对我们工作的肯定。
2，在教学钻研方面，我虽然取得了一些成绩，但是我深刻的发现自己还存在浮躁心理，
对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停
留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到学的
知识还不够，认识到终生学习的重要性。
在学习中，我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今
后的工作中要克服这些缺点，努力高要求自己，使自己成为一名合格的优秀的光荣的教
师。
德 剖析材料 篇三师 师风
“ ”我是教育战线上的一名 老兵，20xx 年参加工作，在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘
了xx “” “”个春秋，曾送走了一届又一届学生，不敢说桃李满园，也可谓 枝繁叶茂 ，堪称
“ ”一名称职的 园丁 。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方
针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注
意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以较高的标准要求自己，教书育
人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思
想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作
风正派、业务过硬的教育工作者。
随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和
深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。身
为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高
教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能
做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利
实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。通过学习，我
认识到，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、
学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面
前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。
通 学 《中小学教 道德 范》新老八条基本要求和教育部《关于加 中小学教过 习 师职业 规强 师
职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻
找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：
摘要：
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作者：littere...
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时间：2024-08-17
