20xx年优秀教师先进事迹材料范文（通用31篇）

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20xx 年优秀教师先进事迹材料范文（通用 31 篇）

20xx 年秀教先事迹材料范文篇优师进 1

　　我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教

学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，

日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质

测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管

理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的

工作总结如下

　　一、忠于职守，以身作则

　　负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素

质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首

先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化

的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。

　　每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一

员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室

内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己

也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，

“ ”层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。

　　自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。

“ ”正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而

让师生成为真正的朋友。

　　 “ ”二、关心学生，爱字当头

　　爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先

要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当

月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到

我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学

习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。

　　作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，

他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放

下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还

要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于

这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，

学生关系亲如兄弟姐妹。

　　三、民主管理，信任学生

　　民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级

“ ”组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为

“ ”单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后

“ ” “ ” “进行了心向云天树理想，脚踏实地搞学习、举国欢度过国庆，目标一致向前冲、别

” “ ” “人经验我吸收，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一质测后尽开颜、奋斗一百天，

” “ ” “敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、别人放松我不松，父母在家等

” “ ” “ ” “成功、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、一对

“一结对子活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。

　　以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极

性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综

合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

　　四、典型引路，梯度推进

　　一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理

科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩

成为我教育教学管理的中心和重心。

　　 “ ”经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推进的指导方法。

每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志

故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以

帮助他样树立信心；

　　 “ ”根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答学生的问题；要求课

任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推

进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20

名，其中三人次进入过年级前XX 名。

　　通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到

了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学

科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教

师。

　　五、科研领路，提升高度

　　在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。

一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不

“ ” “要成就小小说》等文章，参加了巩义市高中德育主题教育活征文活动，并获得一等

”奖，其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》

中。

　　十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人

生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与

骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

20xx 年秀教先事迹材料范文篇优师进 2

　　名和利于他如浮云。

　　他执导掌镜电影有数十部，先后四次获得中国电影金鸡奖最佳摄影奖提名、两次获最

佳摄影奖；他从事电影摄影教学 29 年，桃李满天下；他是教学团队的核心，带出了一支

具备创作实力又精于专业教学的优秀队伍。

　　他就是北京电影学院摄影系教授穆德远。不久前，记者见到了这位享誉电影界的园

丁。身穿蓝色条纹衬衫的他，一见到记者就侃侃而谈，丝毫没有一点架子。谈及获得全国

五一劳动奖章的感受时，他淡淡一笑：我想，这是对我工作的一种肯定吧。

　　放眼世界的教学带头人

　　记者的采访是在北京电影学院摄影系的职工之家进行的，这里一面墙上贴满了摄影系

老师们生活工作的照片。穆德远指着墙说：我们的团队就是一群以电影教育为事业的人，

团队和谐是我们提高教学水平的前提。我们可谓是肝胆相照，所以合作才能取得不小的成

就。

　　 x年，穆德远力主打破现有的学科禁锢，开设了培养电影制作复合型人才的电影制作

方向。紧接着又在 x年招收电影视频工程方向，这一方向紧跟电影工业的发展趋势，是专

门培养数字电影制作过程中稀缺的视频工程师。放眼国内外电影行业，这一专业的设置可

谓填补了一项重要的空白。

　　这些创新和开拓是时代的发展和电影事业发展的需要，我们必须与时俱进。穆德远自

豪地告诉记者，软件发展，硬件也得跟得上。现在，我们摄影系的设备绝对已经达到世界

领先的水平。

　　在我们的团队里，每一名老师都能在做好本职教学工作的前提下，活跃在中国电影创

作一线，并且在创作和科研领域频频获奖。穆德远老师表示，这大大促进了教师将科研成

果和创作成果转化为教学成果，也逐步实践了培养教学、科研、创作三位一体的复合型人

才的策略。

　　对于摄影系各专业的教材建设和学术研讨，穆德远也是非常重视的，他先后主持国家

级、省部级、院级的技术、人文、艺术科研课题 10 余项。穆德远老师主持的课程教学研

讨会被公认为最务实的教学研讨会。

　　学生眼中的大侠老师

　　在学生眼中，穆德远是个像大侠一样的老师。豪爽、直率的性格让他在学生中有着不

小的人气。而他拍电影时表现出的拼命三郎精神也感染了不少人。

　　 20xx 年，穆德远带领学生在法国拍摄影片《相伴永远》。由于日程安排得很紧，摄制

组每天都要工作十几个小时。超负荷的精神压力和体力消耗，使穆德远口腔发炎化脓并伴

有高烧，但是他只是让医生给他开了一刀，放出脓血之后又继续工作。他深知在境外拍

摄，如果摄影师病倒，将会给剧组带来难以承受的经济损失。他告诫身边的学生：一个优

秀的摄影师永远不能说累叫苦，我们必须在这种长时间、高强度的摄影创作中始终保持激

情和兴奋状态，对每一个镜头都要做到尽善尽美，这样才能保证影片的艺术水准。

　　由于法方工作人员的失误，升降车在拍摄过程中翻倒，穆德远从高处摔下，腿部受

伤。但是他没有声张，一声不吭地忍受着伤痛继续工作。直到完成了在法国的全部拍摄

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