个人的优秀事迹材料范文（合集10篇）

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篇1：个人秀事迹优

我叫 xx，是 xxx 一名普通电工。被荣幸的评为了 20xx 年度 xx 优秀员工，这一荣誉首先归

公于各级领导，归公于我周围的同事们，我只不过做了一点应该做的工作，尽了一点应尽

的责任。

“在施工生产这个大环境里，经过多年的培训和锤炼，使我充分理忠诚敬业、开拓进取、

”学习创新的企业精神及一系列先进企业文化的深刻涵义，作为一名电工，他虽然不能像

经营管理者那样直接为集团创造经济效益，但却起着保驾护航的重要作用，他如同是一架

机器上的一颗小小螺丝钉，虽然很普通，却发挥着不可缺少的作用。因此，我暗自下定决

心，干一行爱一行，立足本岗，尽职尽责，争做一名合格的员工。

施工现场电工最主要的职责就是对线路、照明、电器设备，进行检查、维护，确保良好的

经营环境。施工现场电力常年超负荷运行，为了做好管理工作，我主动深入展位，仔细排

查了解情况，并把各类电器设备逐一登记造册，建立起有关的档案，凡事做到心中有数。

每当因供电不足，影响设备的正常运行，并时常出现停电现象。所有电器设备长时间超负

荷运行。加之通风设施不好，又闷又热，工作人员在岗位待不住，不愿多停留，及大影响

了正常工作。为了解决这一困难，我首先认真分析了整体用电情况，制定了逢时用电计

划，合理地限制照明用电，保证了设备的正常运行。在满负荷的情况下，为了保证正常用

电，我不定时地到外供电变压器监测电流、为总开关通风降温。炎热的夏天，地表温度达

60 多度，我头顶烈日，脚踏热地，一站就是个把小时，一个往返现场与变压器及各商户之

间的路程达很远，脸和后背晒得脱了皮，脚焖得长出了脚气。我个人付出了一点辛苦，却

换来现场舒适的经营环境，当看到出租率持续上升，客流量不断增多的时候，我内心也感

到了一丝爽意，因为我尽了应尽的责任。

一名合格的员工，除了有较强的事业心、责任感外，还必须具备良好的主人翁精神，时时

处处想为企业的利益去想，做为企业的利益去做。几年来，我始终像家庭过日子一样，本

着勤俭持家的精神，做好各项工作。

现场有 30 台设备，一到夏季满负荷工作，经常出现保护停机，还时常出现故障，维修费

用较高，通过向专业人员请教和观察，了解到主要原因是室外机散热不好的原因。对此，

我主定期清洗室外机散片，保持每台机的清和良好散性，由于精心的养，三动热组洁热护

年来所有空没出一次保停机和故障，修用调现护节约维费9000 余元。

现场配电设施在地下室，存在多处隐患，且维修极不方便。我在春节现场放假期间，利用

平时收集的电线、接线端子、螺丝、涨管等原材料对配电设备进行改造，使其趋于装配合

理、维修方便，还节约了1300 余元的开支。

平时工作中，我将丢弃的废线头、线管、有故障的镇流器和开关等物料保存下来，修缮后

已备他用。如一拖二镇流器有的损坏一拖，另一拖却完好正常，我收集起来对其进行修

理，不能修好的处理后当作一拖用。几年来，现场内各灯箱所换的镇流器没有购买一支新

的，为现场节约了4500 余元。

为解决涮拖布水池不便利的问题，我本着少花钱、多办事的原则，和另一位电工当起管工

和泥瓦工来，亲自设计方案，利用剩余水泥、砖、砂土等原料改建水池，比施工队改造，

节省开支500 多元。

工作人员少，工作繁杂，为了给领导减轻负担，自己在巡视中，见到一些问题，不论是份

内是份外，都能极主的解决。有一次生大便池重堵塞，水外溢，影响还积动协调卫间严污

了购物环境，见状我立即进行疏通，当打开主干管检查孔排查时，粪水一涌而出，喷了一

身，在没有合适工具的情况下，我不顾身上的污渍，强忍着刺鼻的臭气，用手进行疏通，

……一下、两下、三下将堵塞的粪便、油渍、杂物掏出。我身上沾满了粪便，毁掉了一身

衣服，换来的确是现场公共场所的整洁和良好的购物环境。

篇2：个人秀事迹优

***是伊春市南岔区浩良河小学的一名青年教师，自从1998 年参加工作以来，至今已在经

三尺讲台上度过了十九春秋。在这十九年里，最先来到了我区的四合营林场小学，那里是

一个偏僻而美丽的地方，由于他工作勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师

德，得到了家长和学生的好评。七年后，来到了现任教的伊春市南岔区浩良河小学，当时

正是我区大力推进素质教育，进行课程改革的时期，他利用此次机会，不断的努力学习课

改理念，不断的提高自身素质，不断更新教学观念，在以学校为主的课程改革带领之下，

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，以培养学生创新精神和实践能力

为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，注

重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。几年来，工作能力和业务水平得以不

断提升，已成我校秀的骨干青年教教。经长为优师师

一、爱岗敬业，默默奉献

在工作中，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他

“ ”的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不教他学仅们

习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。他虚心向经验丰富的教师学习，对

自己所任教的数学学科有了很的能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生强驾驭

的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力

求让每一个学生都能有所收获。

平时处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，自从参加工作以来，没

有请过一天假，没有错过一节课。近八年来，始终任中高段的教学，都知道中高段的教学

是苦的、是累的，特别是六年级毕业班的教学工作，压力颇大。但是他工作严格要求，一

丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发，赢得学生的认可，同事的认同，家长的认同，

社会的认同。

二、以身作则、为人师表

赵老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师

表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的

技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事

业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

日常生活方面，他自己高准、要求，格遵守国家法律法，遵循学校的各章对标严严规项规

制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师

“ ”德修养，时刻牢记学高为师，身正为范，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生

面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师

三、严爱相济，教书育人

教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在

教书的同时育人。多年的工作，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让

学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。每个人都喜欢优生，但不能排

斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非

常脆弱的。对他们，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，要做到了多谈

心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促

其发光。这样才能达到每个学生都能获得知识，每个学生都能获得进步。

在这十九年的风雨磨砺里，在校领导和同事的帮助下，由教育战线上的一名新兵成长为

市、区、学校的骨干教师;多次承担市、区、校级示范课、观摩课。20xx 年在南岔区小学

教科版语文教学汇报课中荣获一等奖。同年在省小学新课程优秀课例评选活动中，执教的

《美极了与糟透了》一课被评为语文学科优质课一等奖。20xx 年区小学文作文教学研语讨

课活动二等奖;20xx 年在瑞典希望之星小学骨干教培班学中表突出，被秀师训习现评为优

学员;20xx 年11 月30 日由市教育局拔推荐，于选20xx 年11 月24 日至 11 月30 日参加黑

龙江省中小学教师省本级培训项目农村骨干教师高级研修短期集体培训，被评为优秀学

员。20xx 年在第一批伊春市教关工程中，各完全合格，其中数学学科成师过测试项测试绩

名列南岔区第一名。在 20xx “ ”年全市中小学教、、活中，所教的《一师备讲评动执铺

铺》一课得到了与会专家的好评。20xx 年8月17 日被伊春市中小学骨干教。评为师20xx

年9月7日被评为 xx)学年度全市基础教育优秀班主任。20xx 年12 月31 日在参加教育部

“财政部国培计划(20xx)—— ”黑龙江省农村中小学远程培训项目期间，经综合考评，被评

为优秀学员。20xx 年9月1日荣获20xx “ ”南岔区教育教学能手称号。20xx 年9月7日荣

获20xx “ ”年南岔区德先个人称号。师进20xx —年20xx 年连续5年授予功励。记奖

成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的

三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，他深信

这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

篇3：煤气公司秀个人事迹优

___，女，煤气公司安全科安全管理员，她始终坚持以科学发展观为指针，以提高城市燃

气综合保障能力为重点，以确保城市燃气安全运行为中心，紧密结合实际，不断创新安全

“ ”工作思路及措施，坚持安全第一、预防为主、综合治理的安全工作方针，始终以饱满的

工作热情和忘我的工作态度，立足所热爱的安全管理工作，无怨无悔，牢记一名安全管理

员的责任和义务，实践和提升自己的人生价值。

20xx 年，先后荣邯市市政公用事管理局安全生先个人、邯市煤气公司先个获郸业产进郸进

人荣誉称号。主要先进事迹如下：

一、勤学习，履行自身职责的本领强实

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标签： #范文 #个人 #事迹材料

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