个人主要事迹（通用多篇）
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个人主要事迹材料 篇一
勤学奋进是中华民族的传统美德，勤于学习，善于思考勇于实践，敢于创新。这十六个字
是胡校长在开学典礼上对我们学习要求。希望我们勤学奋进，做一个有用的育才才学子。
古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这件事告诉我们只要花功夫，肯努力，就一
定能做好每件事。奋进：古人云：学然后知不足，教然后之困，知不足，然后能自反知
困，然后能自强。只有学过的人才会知道自己的不足之处，知道不足，才会改正缺点，那
样这个人一定会进步。只要你有学习的欲望，有奋进的决心，古有李白铁棒磨成针之说，
意味着勤学奋进，世上就无难事。伟大的思想家歌德曾经说过，经验丰富的人读书用两只
眼睛，一只眼睛看要纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。只要你有奋发向上的心，沉
迷在书的海洋中。你一定会进步的。我们的伟大领袖毛主席从小勤奋学习，才把我们的国
家治理得井井有条。使贫穷的中国走向富强。
勤奋使我领悟了很多，我应该努力向勤奋努力。为此，我还制定了学习计划。上课认真
听，仔细做笔记。不做小动作，作业认真做，每天做好语数的练习作业，听英语磁带 15
分钟。一学期下来，相信通过我的努力，我一定会进步的。
勤奋可以改变人的一生，这二个字是我一生奋斗的目标。
先 个人主要事迹 篇二进
红色之城，黔北遵义，一座神奇、神圣、神秘而又令人神往的城市。
从伟大的遵义会议的历史转折，到攻克娄山关的胜利大捷；从文军长征（浙大西迁办学）
的光辉壮举，到红九军团播下的红色革命火种；从操场上一个人的升旗礼，到细雨中止不
……住的爱国心；从流动的遵义会议纪念馆，到获得全国优秀的红色义务宣讲员 一直以
来，红色基因在这里薪火相传，
杜富国从红色基因中传承走来，又走到了为人民扫雷，为军旗增辉的事业中去。他的英雄
事迹，带来的不仅仅是震撼和感动，而且更是一种深层次的思考和探寻。
“英雄是平凡真实的，是我们每个人都触手可及的。富国有优点，也有不足，他以真心实
”诚让自己活成了一束光，默默燃烧着自己，温暖照亮着别人。 对扫雷大队队长李华健来
说，提起杜富国的名字，便有说不完的话。
“李华健说，富国受伤以来，我和战友们常常在交流探讨， 我们为什么扫雷，富国为何能
”成为英雄，他又从何而来？而今天我们又该向英雄学习什么？ 。每一次思考对自己都是
一次启发，一次精神洗礼，一次灵魂升华。
扫雷大队大队长陈安游也感同身受。他认为，富国关键时刻很英勇，负伤之后很坚强。这
个战士身上的点点滴滴都不是与生俱来的，他的奉献精神、坚强品质、高尚品德都是在人
生成长的平凡真实中一种厚积薄发。
正如他们所言，英雄从来不是一时出现的，培养的，而是长久的积累与酝酿。其实早在无
形之中，红色的基因，信仰的力量早已注入他的生命里。
科教救国路漫漫 上下求索兴国魂。当年，浙江大学校长竺可桢带领莘莘学子，穿过战火
硝烟，辗转多地来到湄潭艰难办学，这文军长征的线路与三年前中央主力红军长征的上段
路线基本吻合，这些都是革命精神的薪火传承。
“ ”浙大 求是精神 就是产生于家国山河破碎，民族生死存亡，中华民族奋起抗日之际。在这
“ ”种特殊的时代背景下， 求是精神 是中华民族五千年文明历史的继续延伸，也是一个伟大
民族灵魂的觉醒和升华。
而天城中学也是载满了红色记忆。该校校长金粟说，天城镇是红军经过的地方，当年不少
红军战士在这里牺牲，烈士英雄的后人在这里读过书。20xx 年，杜富国从皂角小学 到天转
城中学就读小学四年级，直到初中毕业。他从小就是在红色基因薪火传承中长大。
“”他从小就有个 人梦。 回 起杜富国，九年 文老 邱重 ， 得有一次学校军 忆 级语师 鸣说 记 组
织去为在当地牺牲的红军烈士扫墓。活动结束后，杜富国在心得体会中写道：对英雄烈士
很崇敬，我也想当一名光荣的军人。
“ ”红色土壤孕育了英雄儿女，成就了英雄传奇，也是杜富国 让我来 的勇气、信念的精神源
泉。
先 个人主要事迹材料 篇三进
一、爱校如家，全身心地扑在教育工作上。
作为一名党员，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，爱
“岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献。在自己平凡的工作岗位上，我以 勤勤恳恳做
” “ ”事，踏踏实实做人 为座右铭，以 为了孩子的一切，一切为了孩子 的态度全身心地投入
到教育当中去。我自担任学校政教处主任后，一心扑在工作上，有时为了处理一些偶发事
件， 常不 酬的加班加点，可从来没有一句怨言。潜心于教育研究，重 德育工作的经 计报 视
针对性和实效性，认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》等教育法规，积极探索德育工作的新路子，不断开创了学校德育工作的新局面，坚持
“ ”开展每月一主题系列教育活动和创双优班 评选活动。以《中学生日常行为规范》为学生
行为的标准，狠抓学生的养成教育，对学生进行文明礼仪教育，教学生学会做人，形成规
“ ”范的文明行为，促进学生养成良好的行为习惯。建立和完善 学校、家庭、社会一体化德
育网络，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导；二是以家
庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长学校和家访制度，定期召开家长会，与家长进
行沟通，对学生的不良行为及倾向及时请家长到校共同教育处理；三是以社会为平台，发
挥它们在学校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推进学校德育工作的系统
化、序列化，学校德育工作成效显著。
“ ”二、爱生如子，做好 后进生 的转化工作。
“ ” “ ”作为政教处主任，我始终认定一个信念：绝不放弃一个 后进生 ，绝不将一个 后进生 推
“ ”出校门。我动员所有教师积极关注每一位后进生 的成长，关注他们的心理健康，帮助他
们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。我撰写的教育工
作经验《强化育人措施，促进青少年健康成长》收集在麻章区关工委的《关爱之路》。
三、扎实开展法制教育，有效预防学生违法犯罪。
学校成立预防学生违法犯罪教育工作领导小组，由我负责日常工作。我多措并举，以课堂
教学为主渠道，以德育系列活动为载体，扎实开展法制教育，通过举办法律知识讲座、主
题班会、国旗下讲话、广播等多种形式，大力宣传普及《预防未成年人违法犯罪法》等法
律法规，从严从细从实地把学校的法制教育落在了实处，进一步强化了学生的法律意识，
收到了很好的效果，有效预防学生违法犯罪行为发生。20xx 年，我撰写的法制教育经验
《抓好法制教育，力促学校面貌转变》发表在广东省《中小学德育》；20xx 年12 月，我
撰写的法制教育经验《扎实开展法制教育，有效预防学生违法犯罪》在湛江市中小学预防
学生违法犯罪教育工作会议上交流。
“ ”四、扎扎实实地做好 读书活动 的工作。
我从 1995 “ ”年开始就具体 学校开展一年一度的 主 教育活 工作，后来学校被负责 题读书 动
“ ”定为省 朝阳读书 活动的点，我便两副担子一肩挑，掀起了全校性的读书活动，营造气氛
“ ”浓烈的 书香校园。在省、市、区、局等各级关工委组织的大力支持下，我认真履行职
责，制订计划，精心组织，有目的、有步聚地指导了读书活动的开展。在每学年开始时，
我都做了读书活动的动员讲话或专题报告。在做好宣传工作的基础上，着力抓好发动、组
织工作。我通过联系各班班主任，了解学生的思想动态，做深入细致的发动工作。由于宣
传、发动、组织工作做得扎实，学生读书活动年年都能形成热潮。为了保证读书活动有的
“ ”放矢，持之以恒，我建立了三主一平的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关
工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。同时要求在学校日常
“ ”工作中做到 四有 ，即学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展读书活动的
“位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展读书活动典型。在实施三主一
” “ ”平、四有 的工作中，还制订了具体的措施。所有这些工作，都是我具体去操作，一一
去落实，因而使读书活动能长期坚持、健康发展。
捧一颗心来，不带半棵草去。在以后的工作中，我会一如既往的奉献自己的青春和力量，
谱写教书育人工作的新篇章。
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导读：个人主要事迹（通用多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。个人主要事迹材料篇一勤学奋进是中华民族的传统美德，勤于学习，善于思考勇于实践，敢于创新。这十六个字是胡校长在开学典礼上对我们学习要求。希望我们勤学奋进，做一个有用的育才才学子。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这件事告诉我们只要花功夫，肯努力，就一定能做好每件事。奋进：古人云：学然后知不足，教然后之困，知不足，然后能自反知困，然后能自强。只有学过的人才会知道自己的不足之处，知道不足，才会改正缺点，那样这个人一定会进步。只要你有学习的欲望，有奋进的决心，古有李白铁棒磨成针之说，意味着勤学奋进，世上就无难事。...
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作者：littere...
分类：实用范文
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时间：2024-08-17
