幼师一日生活培训心得体会（精选18篇）
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幼师一日生活培训心得体会（精选 18 篇）
幼 一日生活培 心得体会 篇师 训 1
今周我园组织了一次关于《幼儿园一日活动常规与班级优化》的学习，学习期间大家
在一起边学习边讨论，特别是教师如何在一日活动中的各环节做到自然、有序、有趣、高
效等方面讨论的比较多，对优化幼儿园一日活动的的开展又有了更进一步的认识，我对照
自己在开展幼儿一日活动中的一些做法做了如下总结：
幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是复杂而具体的。幼儿园的一日生活包括：
教育教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中生活常规
活动又包括：用餐、就寝、如厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但都是
幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，因此认真
做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教育契机和教育价
值，也都都直接间接地影响孩子们一天的情绪，如晨间接待时，我就面带微笑迎接每一个
孩子，主动对孩子热情问好，认真做好晨检;观察幼儿的表现情况，安抚、疏导有不良情
绪的幼儿，同时做好孩子药品、物品的的交接与记录。主动与家长打招呼，遇到家长谈起
关于孩子在园表现我热情与他们交流，这样有些看到老师不主动问好的幼儿现在也很有礼
貌了，每天来到幼儿园都争着和我说在家里的一些事情。写到这里，我不由想到课前导入
这一环节，当我们有目的有计划地组织一堂课的过程中总是想方设法激发孩子们的兴趣，
努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的
各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信我们的一日活动会开展得更好
一些。
幼 一日生活培 心得体会 篇师 训 2
学习《幼儿园一日活动保教常规操作手册》心得体会。幼儿园一日生活各个环节中对
教师、保育员的行为提出了明确的要求，要求教师严格按照规范中规定认真完成好每项工
作。常规的好坏将直接影响到各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，所以加强幼儿的常
规教育和有效的常规教育方法是十分重要的。
在一日活动中，也要注重孩子的常规培养。
在生活常规方面：
生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。例如：盥洗的常规要求包括正确
的洗手方法和入厕需要遵守的规则;并鼓励提醒幼儿按时喝水，在运动后还要解便、洗
手、喝水以补充体内的水份等。进餐的常规要求包括饭前的准备(消毒、洗手等);吃饭时
不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等;指导幼儿正确使用餐具及饭后的漱口、擦嘴等。睡眠的
常规要求幼儿能自觉地入睡，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙睡。
对照着自己的班级研究或讨论，边思考自己是怎么做，汲取好的方法进行自身的改进
完善。班级老师相互交流，最近需要改善提高的地方。例如：在入厕习惯喜欢大声吼叫，
洗手的时候，水花要溅出台面，滴落在地面上，尽管提了要求，孩子们还是发生同样的事
情。
第二天李老师就利用餐前组织谈话活动给幼儿讨论入厕应该注意些什么问题?孩子们
和老师就讨论出了一个(洗手间公约)，孩子们在想约定的时候，慢慢的就清楚了自己在洗
手间应该怎样做。
我就带着孩子们再次回忆学习一下，新的洗手间的约定出来了，最后我们把洗手间的
约定粘贴在了，我们的洗手间，秩序有所好转，但是还得继续加油!帮助孩子们养成良好
的入厕习惯，及在规定的时间内，用正确的步骤将小手洗干净。
同时为了鼓励小朋友们喝水制作了尿尿自查表，小朋友们根据自己尿尿的颜色调整自
己的喝水量。
一日活动常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行，对幼儿付出爱心，付
……出耐心 我会慢慢地从中吸取经验，一步一步的调整，踏踏实实的工作、学习。
幼 一日生活培 心得体会 篇师 训 3
一、 科学的设置幼儿的活动
幼儿园要把一日生活作为促进幼儿全面发展的重要活动，一日生活的安排必须符合幼
儿发展的规律，努力克服幼儿教育小学化。幼儿天生就是活泼好动的天性，所以户外活动
的时间不得随意缩短或减少，不能把一天的时间分为特定的上课时间和活动时间，不应该
给幼儿留作业。一日生活中，教师可以采取集中活动、分组活动等多种教育手段，发挥一
日生活的整体效益。要以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿在一日生活的积极性和主动
性。教师的主要任务是创设有利于幼儿身心发展的环境，不仅要为幼儿提供充分的时间和
游戏材料等物质条件。以人为本，一切为了孩子，教师要以平等、亲近的态度和真诚的爱
心及责任感对待每个幼儿，使每一个幼儿的身心都得到健康的发展。
二、加强幼儿课程管理
目前，许多家长对幼儿的课程理解还存在很大的误区，认为幼儿园教学主要是以读、
写、算为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力培养的重要性。针对这一现象，应开展幼
儿园教学活动的研究，通过开放日让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助教师
进一步领会《刚要》。根据教师的实际需要制定课程，选择使用的教料，定期进行培训，
接受新的知识技能、更新教育观念、知识结构、教育方法。
三、加强学习提升业务素质
1、鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围，鼓励教师向书本学、向有经验的老师
学、吸取网络精华。鼓励教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰
富的理论素养。
2、新教材培训，提高课堂教学实效。在幼儿园内组织教师研读新教材，认真完成了
教材培训的各种作业，多途径、多角度了解多元整合课程理念，熟悉教材编排体系、编排
特点。教师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、一课多上，进行比较性研讨，使
教学更富实效。
四、加强反思型学习，促教师专业成长
组织教师开展反思型学习，让教师在备课中反思教学活动，每月撰写教学反思、教学
随笔，及时提出教学困惑与质疑，在教研组内进行探讨。教师们每学期要撰写教学随笔、
反思、教育小故事。教师们以自己身边最真实、最有感触的事例生动地描述并进行深入地
分析，审视、反思、分析并解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研
究融为一体，真实反映了教师们在教育教学中的点点滴滴，对提高教师的业务素质和教学
水平起了很大的推动作用。
五、园本教研
我们逐步改革了传统的教研活动模式，注重发挥各教研组、研习组的作用。开展
“ ”了集中培训、自学反思、专业引领、课题研究、实践活动、相约论坛等多种行之有效的
教研活动。
1、组织开展班级环境创设的观摩、评比活动。活动中各班老师从幼儿身心特点出
发，围绕班级特色文化、主题教育内容、季节特征等创设了相应的主题墙、活动区、家园
栏、植物角等富有特色的班级环境，并在观摩、评比活动中向老师们做了详细介绍，充分
体现了环境的功能性、美观性、实用性，使教育教学与环境成为一个有效的整体。在此次
过程中教师们通过看、听、议、评，相互学习，取长补短，提升了教师在主题课程实施中
运用环境的能力，促进了教师的专业化成长。
2、开展各层次教师的新课程教学研讨活动。针对不同层次的教师，有的放矢地开展
了多元整合课程的教学研讨活动。如新教师见面课、中青年教师教学观摩交流课、骨干教
师展示课、高级教师示范课等，促进教师相互学习，形成你最我赶、互研互学的研讨氛
围，激发老师教育热情，提高教师的教育教学技能。
3、各研习组活动缤彩纷层。充分发挥各研习组的功能，通过相约论坛、组内研讨、
踏青、茶话会等研习活动，使教师们在教学实践中遇到的困惑、难题及时得到解决，共享
教学资源，分享教学成果与喜悦，促进了教师的共同成长。
六、常规管理
1、从细节入手狠抓过程管理。对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域游戏、户
外体育活动和日常活动等一日活动的各环节的要求、流程与实施具体指导，细化幼儿园常
规管理与评价。开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合。在课程实施过程中，牢
“ ”固树立 以幼儿发展为本的教育观，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发
“ ”展。课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以整合、开放的 主题教学 的形式出现，通过
一系列生动有趣的集体活动、小组活动，让幼儿在观察、探索、发现中获得情感、态度和
知识技能的体验。
2、注重教师考核工作。根据本园实际情况修订了教师月目标考核评价标准，重新完
善了教师、班主任、中层干部的月目标考核评价细则。针对教师们的业务考核细则经修改
后更具体了，操作性也更强了。细则的确定和执行，从制度层面上规范了教师的一日工
作，规范了师表、言行及教学的要求，也规范了详细的奖惩细则，大家个个心中有标准，
奋斗有目标。
七、家园共育
摘要：
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幼师一日生活培训心得体会（精选18篇）幼一日生活培心得体会篇师训1 今周我园组织了一次关于《幼儿园一日活动常规与班级优化》的学习，学习期间大家在一起边学习边讨论，特别是教师如何在一日活动中的各环节做到自然、有序、有趣、高效等方面讨论的比较多，对优化幼儿园一日活动的的开展又有了更进一步的认识，我对照自己在开展幼儿一日活动中的一些做法做了如下总结： 幼儿园的工作是琐碎的，幼儿园的工作也是复杂而具体的。幼儿园的一日生活包括：教育教学活动、区域活动、户外活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中生活常规活动又包括（餐、就寝、如厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但都是幼儿养成良好的生活习...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-13
