生活老师心得体会范文（精选35篇）
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生活老师心得体会范文（精选 35 篇）
生活老 心得体会范文 篇师1
一、来园接待的意义
来园接待是幼儿来幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅是幼儿一日愉快情绪开启
的重要时机，也是让家长有针对性地了解孩子在园生活卫生习惯、自理能力、个性发展等
情况。更让家长体会到教师对孩子无微不至的关心，增强信任感。
二、来园接待能力培养的目标
1、通过与家长的适宜交流，共同培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2、对家长进行家教指导，共同提高幼儿生活自理能力
三、来园接待的问题
1、来园接待的内容不清晰，不知与家长交流些什么
2、来园接待的目的性、针对性不强，与家长交流随意性较强，想到什么讲什么。
3、在与家长交流时比较胆怯，缺乏大胆、自信的沟通能力
4、我园的保育员大都来自外地农村，年龄又偏高，是一个文化层次较低的群体，甚
至有些保育员连最基本的普通话也说不连贯，有时候甚至连老师都听不懂。
四、来园接待能力培养
（一）来园接待能力培养评价体系构建
评价对象：生活老师
评价内容：来园接待目标达成度（来园接待的评价标准）
评价方式：过程性评价（交流记录）
阶段性评价（考核）
（二）多元途径对生活老师来园接待能力的培养
1、语言补缺
与家长能够自如地交流，会说普通话是基本功。学期初，我组织保育员通过游戏化的
形式大声念出本班幼儿名字，这样既练了普通话又为熟悉幼儿打下了基础；第二，我组织
生活老师学念、表演各自主题中的生活儿歌，普通话练习和参与配教两不误；第三，生活
老师见人必须用普通话打招呼，来锻炼自己。第四，哪怕是在休息时间，组员之间交流不
用方言，尽量说普通话，发现错误及时改进，相互取长补短。
2、理念补缺
刚入园的小班孩子的家长，对幼儿园的教养方式不太了解，一味
地进行包办代替，家园不同步，孩子的卫生习惯很难养成、自理能力很难提高。生活
老师没有让孩子认识生活、学会生活的理念支撑，在指导家长时的观念肯定也是传统的。
于是，我组织生活老师学习幼儿年龄阶段目标、学习幼儿来园焦虑的解决方式、学习二期
课改理念。
如生活活动时，不能因为时间紧，不给孩子自己动手穿衣、自己洗手、自己吃饭、自
己整理的机会，不能因为孩子不会就包办代替，应该教会孩子正确的方法，让孩子去尝
试；运动活动时，不是拿着毛巾追着孩子帮他擦汗，而是时常提醒孩子出汗了自己去擦
汗，最后孩子能做到不用提醒就会自主擦汗；二期课改下的老师要会表扬、鼓励孩子；会
……蹲下来和孩子说话 通过理念的学习，生活老师内化后传递给家长。让家长也在潜移默
化中会教育孩子。
（三）、技能补缺
1、方法学习
要做好生活老师，做好来园接待，首先自己要学会很多，才能去教家长。于是，我组
织大家一起学习洗手儿歌、穿套衫儿歌，叠衣裤儿歌、走楼梯儿歌，学习正确擦嘴巴、漱
口的方法。肥胖儿在餐饮与运动中的矫治方法，生长迟缓、营养不良又该如何护理等等，
2、案例学习
既然已定位生活老师，必须对自己的要求要提高，但由于年龄的问题，性格的问题
等，在来园接待中，生活老师还是有一定的差距，于是我组织生活老师交流各自在平时记
录的案例，自己评价自己的案例好在哪里？又有什么不足？你喜欢谁的案例？为什么？在
相互的交流中，生活老师明白好案例首先是别人看完后眼前会有情景再现；其次，好的案
例是通过你的指导，家长学会了某些东西；再有，好的案例会有显性或隐性的指导方法。
案例的交流，大家相互取长补短，把好的方法运用到自己的实践中去。
3、经验学习
在研究的过程中，生活老师缺乏来园接待的方法，于是我请来小班的刘曼老师、冬梅
老师、王珏老师，交流她们自己在工作中接待家长的经验。三位老师毫无保留地告诉我
们：
（1）了解家 个性，用不一 的方式与家 交流长 样 长
A、挑剔型家长：先赞扬孩子，然后委婉地指出孩子的.不足
B、开朗型家长：开玩笑似地直接说
C、暴躁型家长：先稳定家长情绪，让家长详细了解情况
（2） 每位孩子的情况了如指掌，有 性地与家 交流对 针对 长
对班级孩子的情况进行分类（生活自理能力、习惯、身体状况）
（3）同 接待时2个或 2个以上家 ，交流 有 有略长应该 详
如果有重要的情况要同时跟2位或 2位以上家 交流，跟家 再长 长预约时间 谈
（4） 于 大的孩子，与家 交流必 把 程 清楚明白对 问题 长 须 过 讲
（5）与家 交流每周每天有目 有重点长 标
采纳老师的建议后，生活老师对班级孩子的情况进行分类（生活自理能力、习惯、身
体状况），这样，在接待过程中，生活老师有的放矢地与家长进行交流，变得自如和自信
了。
在半个多学期的来园接待实践研究中，生活老师深深感受到自己接待能力的提高，能
真正做好一个倾听者，每天倾听家长的交代，细心护理好孩子；做好一个传达者，把孩子
在幼儿园的情况告诉家长，让家长放心地把孩子交给幼儿园；更能做好一个指导者，指导
家长在家庭中如何培养孩子的生活卫生习惯、提高孩子的生活自理能力。生活老师来园接
待，已成为家园联系的又一条有效途径。作为管理者的我，会带领生活老师不断实践研究
……下去
生活老 心得体会范文 篇师2
今天上午又见到姜老师了，心情格外的好。在给我们这些新教师培训的老师中，她是
给我留下印象最深刻的老师之一。姜老师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，
我都会从中学到很多做人的知识，很受感动。
今天我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简单的开场白后，姜老师很快
切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、
手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜老师就给我们展开了深入讲解。听着姜老
师的讲解，我开始了深思：我的生活幸福吗?“ ”我偷偷的在心里用 四个有 衡量了一下自己
“ ”的生活，由原先的代课教师转为正式教师了，工作比以前稳定了，儿子和我的 关系 越来
越好了，就盼望着明年春天接他来上幼儿园了。身边有几个能说知心话的'姐妹，经常在
一块说说心里话，一块聚聚餐，逛逛街。家里面虽然没有多少钱，但还是有一点儿积蓄
的。
嘿，这么一看，我这四条全都过了，我的生活是幸福的呀。可是我怎么没感觉到呢，
到底是哪个环节出现了问题?我陷入了深思......
以前生活和工作的镜头开始在我的脑海里放映：我看到了不久前的我，由于工作压力
大经常失眠还喜欢做噩梦;总喜欢把工作中的火发泄在老公身上，动不动就喜欢生气，朋
友和同事都不喜欢和我开玩笑，学生躲得我远远的。老公说我是更年期提前，要带我去看
“ ”医生，就连妈妈也说我不是她女儿了。那时的我真的是 人见人不爱，花见花想败。
我经常问自己：我这是怎么了?以前的我不是这样的。当时的我心里痛苦极了，说不
出是什么原因，可是内心却好像压着一坏大石头，喘不上气来。处在这样一种状态下，恐
怕就连幸福也不敢来敲我的门了。
我不是一个不知足的人，但有时候却经常做了一些不知足的事，害人害己呀!
摘要：
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生活老师心得体会范文（精选35篇）生活老心得体会范文篇师1 一、来园接待的意义 来园接待是幼儿来幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机，也是让家长有针对性地了解孩子在园生活卫生习惯、自理能力、个性发展等情况。更让家长体会到教师对孩子无微不至的关心，增强信任感。 二、来园接待能力培养的目标 1、通过与家长的适宜交流，共同培养幼儿良好的个人卫生习惯。 2、对家长进行家教指导，共同提高幼儿生活自理能力 三、来园接待的问题 1、来园接待的内容不清晰，不知与家长交流些什么 2、来园接待的目的性、针对性不强，与家长交流随意性较强，想到什么讲什么。 3、在与家...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-13
