生活老师心得体会（通用9篇）
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生活老师心得体会（通用 9篇）
生活老 心得体会 篇师1
花开花落，几度春秋，我历经了学校从小到大，从大到强的发展过程，在这几年的教
育生涯磨砺中，让我真正懂得了生活老师的内涵，面对正处于叛逆期的中学生和繁杂琐碎
的工作，风雨一肩挑，有甘有苦，从天亮到深夜，一直陪同在学生前进的路上。只有对学
生真正的付出了心血，洒下了汗水和爱心，那忙碌的身影才能耕耘出丰硕的教育成果。我
的努力和辛苦也让我真切的感受到了与学生亲密接触的快乐，他们是理想、希望、未来美
好的化身，能融入到他们生命成长历程中，感觉我是幸福的人。
在我眼里学生就像是一块块质纯的金子，我就是用真诚的爱，细心地擦拭上面的灰
“ ”尘，让这一块块金子发出耀眼的光辉。如何 擦拭灰尘 ?在这里谈几点我的做法：
第一、做充满爱心的领路人
做为生活老师，个人素养也必须要高，因为我们的一言一行，人格人品，都对学生潜
移默化地影响着，而且影响深远。特别是在广州的孩子，思想既单纯又复杂，既天真又叛
逆，我们老师就更应该做好典范。
刚开始接手一个楼层的学生，我们老师的前期工作就是带领学生学会校园的寄宿生
活，规范纪律和卫生。在这个时候我们老师要热情的投入其中，与学生一起努力，走入正
轨，共创佳绩，而不是一味地指挥责备学生，相反是要鼓励和正确引导。比如，学生刚开
始不会拖地，我总是拿过拖把做示范。有的学生被子叠的不好，我总是取开重新叠给他
看，看到不整齐的被子我就去叠，学生看在眼里，下次就会很认真的去叠好被子。切忌乱
批评指责，指手画脚一番。
另外，要爱这些学生，爱宿舍区这个家，把我的这份爱让学生看在眼里。比如我看到
走廊上有垃圾便弯腰捡起来丢到垃圾桶去，学生看到我经常这样做也就模仿我的做法，那
些随地丢垃圾的学生看到了更是羞愧难安，渐渐地便看不到地上的垃圾了。学生回到宿舍
换了拖鞋，把运动鞋放的到处都是，我进去后默不作声地把他们乱放的鞋子归位放整齐，
学生看到了便抢着去整理，也是很快他们便养成了不乱放东西的好习惯了。
“学生做的不好或者做错了，我时常提醒自己： 人非草木, ”孰能无过 ，何况我们面对
的是些天真无邪的学生呢，在日常教育和管理中对学生的过错我们要尽量控制自己的情
“ ” “ ”绪，怀着孺子可教 的信念教诲他，用 慈母 般的爱心感化他，这样既不伤害学生的自
尊，又不让自己上火，既融洽师生关系，又树立师德形象，这两全其美的事何乐而不为
呢。
“正如苏霍姆林斯基所说： 教育者的爱一旦走入青少年的心灵,就会产生巨大的力量，
”不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。
第二、要建立融洽,信任,互助的师生关系,
“ ”亲其师，信其道，在平常的日常生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融
洽，信任，互助的师生关系。师生关系融洽了，学生校园生活就觉得轻松愉快。我们老师
工作起来也感到不紧张，不吃力，师生互信，便少了猜疑，对立，少了敌对情绪，管理工
作也就得心应手。师生互助，就有了无穷的力量克服前进中的阻力，一位教育家曾经说
过,发火,打骂学生只能说明老师无能。在建立这种师生关系的过程中,我体会比较深的一
点是：对待学生要少批评多鼓励,少喝斥多赞扬,更不能打骂体罚学生。试想：一个动辄就
批评,讽刺,挖苦,打骂体罚学生的老师怎能与学生产生感情共鸣，怎能建立融洽,信任,互
助的师生关系。总之,只要老师能够尊重学生,关心,爱护学生,充分调动学生的积极性配合
老师的管理，那我们的工作就会很顺利顺心的开展好。
第三、培养一批高效率的学生干部
刚开始做生活老师的时候，忙的不亦乐乎，但效果并不理想，每到该熄灯睡觉了，或
者学生起床做卫生的时候，我总是忙碌地各个宿舍奔走着，督促他们按时就寝，做好卫
生，马不停蹄地操劳着，真是鞠躬尽瘁，死而后已的，可是总是效率不高。后来发现问题
的症结就在于没有培养好班干部队伍，利用好宿委和宿舍长，共同撑起一片天空。我经常
用给班干部带高帽子的方法来培养他们，调动他们的积极性，这招还是蛮有用的。但是要
注意时间和场合，不要总是在公共场合表扬班干部，虽然这样可以激励他们的斗志，但无
意中会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师偏心。在老师的激励下班干部会热情高
涨的去管理宿舍纪律、卫生等各方面，帮我们老师做了大量的工作。但是也不是学生干部
的情绪时时都高涨，他们也会在管理过程中碰钉子，心情不好，我这里有个宿委刚开始他
管理学生很认真负责，但是同学都对他有敌对情绪，他的心情也非常糟糕，不想再做宿委
了。经过我的了解知道是他在管理过程中，经常用命令的口气与同学说话，所以大家都不
“ ”喜欢他。后来我教他用鼓励的口气去管理，让同学们争取星级宿舍，为自己的宿舍获得
荣誉，为班级加分。后来同学慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。
第四、关爱学生,培养学生自强意识，自我管理的能力
作为生活老师，除了关心学生的日常生活，还要关注他们的思想动态,在精神上给予
他们鼓励和支持。
在实际工作中,我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生,站在学生的角度去体
验他们的内心感受,走进他们的情感世界。我们通过每天走近学生，提醒学生增减衣服,盖
好被子等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时
与他们谈心，鼓励，帮助他们自立自强。
在学生宿舍出现问题的时候，我经常是给他们召开楼层会议，提出进步的地方和不足
之处，让学生自己想好具体解决的方法，这样他们自己想出的方案，就会很积极认真的施
行，进步就很快。比如我这里 4班的学生宿舍的内务卫生很糟糕，后来我召集他们开会让
他们自己想出了解决的方案：他们不定时地拿相机拍下来宿舍的内务卫生的情况，把做的
好的宿舍和差的宿舍，在班会课上放给大家看，并且都签字同意这种做法。为了不给自己
宿舍丢面子，他们都积极主动的整理自己的内务卫生，不久他们便有了突飞猛进的效果。
第五、善于与班主任合作、与家长的沟通
如果把一个班级比作一个家，那么班主任和生活老师就好像孩子的父母。班主任要对
孩子的全面负责，好像家长;生活老师就要对孩子的日常事务负责，好像管家。生活老师
的工作要面向学生，面向家长，面向班主任，生活老师要有很好的合作与沟通能力。
首先做好与班主任的配合工作，遇到事情多和班主任老师、任课教师沟通交流，及时
了解学生的情况，增强自己工作的针对性和有效性。有这样一句话让我十分受益:学校无
小事,事事皆教育。无论在教学区还是在生活区,每个角落都是对孩子教育的场所。
生活老 心得体会 篇师2
20__年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，
“受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：使人成熟
”的，并不是岁月，而是经历。 这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可
以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本
——的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们 才是我真正学
习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，
现总结如下：
一、思想方面：
“ ”支教 工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城
镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校
师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构
“ ” “ ”建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名 名师和学科带头人 ，支教成了
我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，
“ ”以一切为了学生，为了学生的一切 为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教
育教学任务。
二、工作方面
“ ”我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么 光环。自从我踏进寺河中心校园那一
“ ”刻起，就把自己当成一个真正的 寺河人以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教
日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不
旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担任七年级两个
“ ”班的英语课外，还积极地参加了省级 均衡教育验收工作 的准备工作，我负责的对生物实
验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的
《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评。寺河的教师，各个都是全才，今年的我受
到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。
其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯
搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大
“ ”的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的 三三制 课堂教学模式推广到寺河学
校，利用业务学习时间，多次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈
本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教
学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20 多节，并指
导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担七年级两
个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20 多节，我深感肩上责任的重大。我在所
摘要：
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-13
