关于继续教育培训心得体会范文(通用30篇)

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关于继续教育培训心得体会范文(通用 30 篇)
关于 教育培 心得体会范文 篇继续 训 1
    今年八月,我有幸参加了为期四天的克拉玛依市语文教师继续教育培训,经过几天的
努力学习,使我受益匪浅。聆听了讲师的现场授课和讲座,每天的感觉是幸福而又充实
的,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能
感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反
思了以往工作中的不足。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢上级领导对我们
教师成长的关爱,给予我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总
结如下:
    第一天听了赵志祥老师的讲座《新课标下语文该怎么上》,感触颇深。赵老师是深圳
市教育局的教研员,参与编写了小语教学参考书,是一线专家,长期研究语文教学,有着
丰富的实践经验,他所阐述的每一个观点都来自于亲身的实践研究,让你感觉身临其境
般。他幽默风趣,妙语连珠,感情激荡。听他的课,你能感觉到他对孩子的那种深深的
爱,对教育事业的热爱与执着。听他的课是一种享受,是一种快乐。
    赵志祥老师说到 因为语文素养的养成是唯一正确的语文教育模式,所以教师的语文
素养需要进一步提高才是落实新课标的关键。 接着就如何提高教师的语文素养展开了五
个方面:1.正确的思想;2.科学的方法;3.先进的技术;4.扎实的语文功底;5.扎实的理
“ ”解运用语言文字的能力。下午赵老师又谈到 简化识字教学的头绪
    低段识字教学的简1. “ ”于教材 认识 字,可带领学生动手制卡片
中识字。2.正确、流利地朗 文,随文 字。 3. “”“外阅读熟悉 字,
”“”字, 识 字。4. “ ”作业,练练字。后赵老师谈到了 是语文教学的主旋律
格的语文教师,该教孩子书,把读书作为任务。这一天的学习使我理解到语文
的目标是语言运用,语言运用的灵魂是语言积累,在教学应巧妙设学习活动
文课堂变活变通。
    天的陈国安教授,苏州大学文学讲师、博士复旦大博士后。这次
“ ”为《教师阅读与专业发展》的报告教授从 读说开,为我们介绍的过
和现在,他分析30 年来教师的教育点,指出教师阅读在目的、意法、内容
在的误区自身的成长经和自的教学经验为我们介绍很多读书的方
强调教师是这个会上义无体,是有文化、最有思想的体,
成为教师的生命业。教授的思想深刻、观点尖锐、言谈幽默,思方式独特,一个
事不时引起全场教师的大笑与感。这一天的学习使我加深了对阅读识,对提
自身阅读品质很明显推动作用。
    天我们有幸观了于正老师的《爱如茉莉》一课,在于老师的课中,我
实,扎实,实,实,丰实;感受到了一堂真正的语文课该怎么来上,上些什
么;知道了我们的教学应少子,,让学亲身体验语文学习的过
一个不会到会,不会学到会学的过。这课使我明白了语文教学是怎么
    简简单单地扎扎实实地练的。后于正老师特别了语文学
“ ”识:目标过关识。强调学语言用语言很重要。指明阅读教学要过 五关 :1.
过字、词关;2.朗读关;3.背诵关;4.过课外阅读关;5.阅读关。作文教学要
“ ”过 四关 :1.年级过写关;2. “ ”四年级过 部件 关;3.年级过篇章关;4.
改关。确目标落实目标,才能到对学生负责
    后一天由戴建荣老师讲授《静夜思》一课,老师根据当代儿童认知心理,借鉴
“ ”国传统诗文学习的优秀经验,为今用,摸索出别具一格的小学古诗 吟唱 教学。他
把读、吟、唱、舞四个部分有机支撑为一体。这种古诗吟诵教学,给
下了深印象,为我们开了学习古诗词大门。在下午的讲座中,戴建荣
“ ”老师提出古诗教学 与其花力在解上,不如花力诵读上 。读古诗,要读出
,要读出韵律美,要读出意。会场上,老师抑扬顿挫、咏三叹诵读博得了
戴建荣老师这一精彩讲座,不让老师们感受了古诗别具一格的诵读
家享受了一次经文化的熏陶
    期的培训拉下帷幕,通过这几天的培训,我很累我不觉得,因为我一
体验动、反思、积累。这次继续教育培训使我足了元气灵气出无限生
机,我期着能释放灿烂的火花。
关于 教育培 心得体会范文 篇继续 训 2
    暑假我在市的锡林郭勒职业学,参加了全盟音乐教师继续教育培训,下面谈
一谈我培训后的心得体会。
    先,我是感觉培训报名地点,确的指示性标。因为培训的多、
人也多,加上授的有,所以都不知道报名点,的一老师他们
。而我们培训的大部分都来至旗、县的老师,都是坐车去市,了以后都
到培训的报名地点,所以很大部分时间浪费到了寻找报名地点上了。希望以后
贵校在这方面能的更一点。
    其次,我学到的一比较实用的内容有: 上课的 22 ” “个关键要素
” “效备课 。先说 上课的 22 个要素 。课是学为平常、最、最
细胞,是学教育的组织形式,是现教学的组织单元,是教师生命舍弃
一个活动,那么怎才能上呢?
    教学设要素分析
    1)教学目标设
    2)教学 程 过 设
    二、教学环节要素的分析
    1) 入
    2)主 探究
    3) 化巩固
    4) 。总结
    三、教学为要素分析
    1) 授
    2
    3)互
    4)演示
    5)指 。
    为要素分析
    1)分 合作
    2)个 教学
    3)激励 化
    4) 整
    5) 价。
    教学类型要素分析
    1)自学 式
    2) 引探式问题
    3)情境教学模式。
    六、教学策略要素分析
    1)任
    2) 切入问题
    3“ ”) 新。再 :泛指 教学而做的一切准 活 , 的 堂教学 课 为 动 传统
过于强调识的,而新课教学是师方的交往过,课仅仅 40 钟之
,教师更为要的教学任务唤醒在学习中的识,课教学是一系列激发学
生积参与活动的事,教学设点是编识的过。教师要有效备
“ ”课,先是课观。其次要 吃透,对学习活动教学
,进分地分析后就是结和学既尊,充用其资源,又
材看导学行审体验和学习乐文化的一种范
    通过以上的学习,我学到了很多。对于总结新课的经验,充
教学,实教育的体功能,加我们的专业成长有很大意义
摘要:

关于继续教育培训心得体会范文(通用30篇)关于教育培心得体会范文篇继续训1  今年八月,我有幸参加了为期四天的克拉玛依市语文教师继续教育培训,经过几天的努力学习,使我受益匪浅。聆听了讲师的现场授课和讲座,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢上级领导对我们教师成长的关爱,给予我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下:  第一天听了赵志祥老师的讲座《新课标下语文该怎么上...

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