关于现代教育技术培训心得体会（精选28篇）
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关于现代教育技术培训心得体会（精选 28 篇）
关于 代教育技 培 心得体会 篇现 术 训 1
从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践
者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。
第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;
到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充
分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担任七
年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，
“而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是 英语课居然能上的
”这样轻松和有创新。 从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就
开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的 Flash 课
件。我用了 3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得
自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单
调。
第二、信息技术在各学科中的不可替代性。
1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我
在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得
了很好的教学效果。
2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容
量。
3、教学信息的交互性。
4、教学信息的再现性。、
第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以
前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课
件。从学生入手 化更大，以前学生每周只有一 信息技 ，而 在每天都可以上网变 节 术课 现 1
个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学
习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去
了解课堂以外的知识。
总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从
另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，其次是转变自己的理念。只
有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作
用，而不是变成一种形式。
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7月30 ——日8月3日，我参加了景泰 培 中心 的 期职专 训举办 为5“天的景泰县 20xx
”年教育技术培训 第四期，本次五天的培训学习对我来说很实用，收获颇大。
在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而
且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不 是像以前
那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利
用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开 展教学。所以这种教
学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深
深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术 今后将成为教师教学和学生学习
的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技
术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学
生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整
理、分析。充分发挥学生自主探 究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分
析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
1、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小
组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，
为后续培训打下基础。
2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方
案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面 的资
源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学
工作中打下了扎实的理论基础。
3、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了
教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研 讨，掌握
了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了
“ ”一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用 收获颇 丰 来概括。在学习方式
上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互
取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作 意识;探究型的学习，能充分调动每位
学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效
地将它们应用到我们的日常教学中， 必将有力地促进教学效果的提高。
4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课
堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短 3 天的培训，但受益匪浅。在这里 我们见识
了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步
理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课 程整合的优化方法。
不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这
些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规 划设计，梳理教学思路，加深对
教材的理解。
此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多
多欠缺的地方。其感 触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学
习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负
责，对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教
育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁
忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持
之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的 新兴人才。
这将是我以后的最终目标。
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很荣幸地学了现代教育技术这门课，现在我想谈谈我自己的一些心得，一些感想。
首先，现代教育技术从来没有像今天这样备受关注，它作为教育深化改革的突破口和
制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身
教育体系的建立等重大问题紧密相关。纵观人类教育发展历史，生产和科学技术的发展，
始终是影响教育变革和发展的重要因素。现代科学技术的发展，已经成为现代教育发展的
重要驱动力。现代教育技术学在电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推动和
影响下，已成为正在崛起的现代教育科学的一个重要分支。现代教育技术学是在长期的教
育积淀中，不断吸收现代教育理论、心理学理论、管理和经济理论研究成果，在实践的基
础上所产生的一门新兴学科，它具有无可怀疑的科学性和应用性的特点，其学科的本质涵
义被认为是："教育技术是为了促进学习，对有关过程和资源进行设计、开发、使用、管
理和评价的理论与实践。"现代教育技术科学的诞生与发展正在影响着教育的各个领域，
传统的教育观念、理论、内容、模式、管理和体制正在发生着变革。它是人类在教育活动
中所采用的一切技术手段和方法的总和。现代教育技术分为物化形态和智能形态两大类。
物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学知识，智能形态的技术指的是那
些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识。它是为了学习，对有关
的过程的资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。
其次，通过学习，我们还更深入地了解到：
一、现代教育技术有三个基本属性：
(1)现代教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程，其宗旨是追求
教育的最优化;
(2) 现代教育技术分为有形技术和无形技术两大类， 有形技术指利用自然科学、工程
技术学的成果，把物化形态的技术应用于教育，借以提高教学效率的技术，它包括从黑
板、粉笔等传统的教具到多媒体计算机及网络等一切可用于教育的器材、设施、设备等及
相应的软件;无形技术主要指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果以优
化教育过程的技术。
(3) 现代教育技术依靠开发、 利用所有学习资源来达到自己的目的。学习资源分为讯
息、人员、材料、设备、技巧和环境，这些资源来自两个方面，一个方面是专门为了学习
的目的而设计出来的资源，例如教师、课本、教学电视、计算机课件、粉笔板、投影器、
教室、操场、讲授、课堂讨论等，另一个方面是现实世界中原有的可被利用的资源，例如
各行各业的专家、报刊、影视、展览、博物馆、生产现场、游戏、竞赛等。
二、现代教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出
教育技术属于交叉学科，是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学
科，首先体现在它需要技术的支持，特别是信息技术的支持。教育技术的发展与技术的进
摘要：
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作者：Jazy
分类：教学资源
价格：免费
属性：31 页
大小：75.83KB
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时间：2024-07-12
