一年级安全教育教学工作总结（精选3篇）
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一年级安全教育教学工作总结（精选 3篇）
一年 安全教育教学工作 篇级 总结 1
金风送爽，丹桂飘香的九月，56 位新生，如同一群快乐的鸟儿，扑棱棱飞进了荻小这
“座绿色的成长园。他们睁大一双双好奇的眼睛，迅速地在这里寻找着属于自己的快乐 地
”盘 儿，开始了他们多彩的小学生活。
每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一
个家庭的悲欢。而一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤
为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，一年级学生的安全教育得到了班主任及各科
任课教师的高度重视。
一、指导思想
通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简
单方法、技能;强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，
养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少
安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。
二、工作重点：
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习
惯。
4、初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用
方法。
5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和
拨打 110、119、120 电话。
三、具体措施：
1、体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育，体育教师充分利用
室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活
动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在
没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
2“ ”、利用 周周讲 ，强化安全意识，进行安全教育
①防火安全教育：教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭
炮、火药等易爆当作玩具带进校园;不得玩弄、搬动消防器材。
初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方
②法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。 、防毒安全教育：教育学生注意饮
食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中
毒。不喝生水，不吃零食;不带各种药品进入校园。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，
养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
③、劳动安全教育：教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工
具追逐打闹，以防造成意外的伤害;擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失
足坠楼;参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
④、防电安全教育：严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线
落地立即报告老师。
3①、结合品德生活课，进行安全教育：.“ ”教育学生在校园内做到轻声慢步 ，课间不
追打皮闹;看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠
右行走。
②、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门;路上要遵守交通规则，了解并遵守
各种公共场所活动的安全常识。
③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和
拨打 110、119、120 电话。
④、教会孩子安全饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，
以防烫伤。
4、利用班会课进行日常安全教育：班主任老师每周利用班会课强调日常安全事项：
①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹;②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发
生伤害事故;③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍;④、养成离校关
窗、锁门的习惯。
四、工作实绩
基于全年级班主任和任课教师的共同努力，将安全责任意识当作工作的重心，爱校爱
生，尤其是班主任老师，班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规,做到早读跟班,课间
跟班,上操跟班,集会跟班,放学跟班，有效减少了事故的发生。因此，尽管孩子们人数
多、活动面积小， 56 个孩子，无一例事故发生，平安快乐地度过了小学阶段的第一个学
期的学习生活。
一年 安全教育教学工作 篇级 总结 2
班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作
“ ”中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的 三结合，形成班级
整体育人优势。
“ ”一、班主任是实现班级安全教育 三结合的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经
常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好
班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导
者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体
实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落
实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过
程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。
“ ”二、只有 三 合 ，才能形成班 安全教育合力。实现 结 级
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主
任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。
(一)与任课教师的学科教学结合
科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握
学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目
的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教
师以安全教育为已任;二是要在教学中 真探索安全教育的最佳 合点，不断改 合的认 结 进结
形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处;三是要加 班主任和科任教 的强 师 联
系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。
(二)与班队活动相结合。
“ ”班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好 自主性教育 活
动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要
“ ”在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝 六一 儿童节过程中，根据《义务教育
法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，
让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，
“ ” “ ”如主题活动：签名活动， 逃生自救演练 、 学校是我家，平安靠大家 征文活动等;经常
“ ” “ ” “性训练：每期组织一项雏鹰争章 活动，举行一次消防知识 手抄报比赛，办一期用电
”常识 黑板报等。
(三)与家庭教育相结合
学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不
仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须
与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家
长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，
了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一的教育要求，增强教育针对性和实效性。三是
定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同
为学生创造良好的整体育人氛围。
综上所述，要形成班级安全教育优势，就必须以班主任为主体，遵循班级安全教育的
基本规律和原则，发挥班级安全教育各种力量的配合作用，实现与各科教学、班队活动、
“ ”家庭教育同步联动，形成合力，达到随风潜入夜，润物细无声 的效果。
摘要：
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一年级安全教育教学工作总结（精选3篇）一年安全教育教学工作篇级总结1 金风送爽，丹桂飘香的九月，56位新生，如同一群快乐的鸟儿，扑棱棱飞进了荻小这“座绿色的成长园。他们睁大一双双好奇的眼睛，迅速地在这里寻找着属于自己的快乐地”盘儿，开始了他们多彩的小学生活。 每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，一年级学生的安全教育得到了班主任及各科任课教师的高度重视。 一、指导思想 通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在;知道躲避危险和求生、...
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作者：shokzz
分类：工作总结
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时间：2024-08-16
