高中班主任20xx年4月工作总结范文（通用5篇）
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高中班主任 20xx 年4月工作总结范文（通用 5篇）
高中班主任 20xx 年4月工作 范文 篇总结 1
这学期我担任高三班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在 10
月份的学习中，在许多工作在德育主任的领导下走在前列。先将这 10 月份我的班主任工
作总结如下：
一、坦诚相对、用心观察
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里
能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成
为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学
生有个良好的开端。
“ ”其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生， 听其言，观其行 是了
解学生的最基本方法，特 要注意学生在自然状 下流露出来的言行 止。 不凭一句别 态 举 绝 话
一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
“ ”客观地讲，每个学生都有他的 闪光点 ，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也
是 ， 是人之常情。这样 这 )存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有
详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通
过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的
人格，特别是后进生;三、教 批 学生与事 有出入。反之敢于承 的老 是最受师 评 实 认错误 师
学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学
生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育
目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是
后 生，他 都是同学，在人格上是平等的。进 们
在工作中，我通常会在一些平 表 不 理想，甚至 律有些差，但在部分学生中有时 现 够 纪
一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学
生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班
后，我首先在那些 的学生入手， 程中 他 的不足和 ，引 他 如何做难缠 谈话过 发现 们 优势导 们
才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以
“ ”自身的改 好自己的朋友。 知 一招 以毒攻毒 收到奇效，不但个人 律好了，就变带动谁这 纪
“ ”连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是 烧好的砖瓦 没法变
“ ”了， 种 价会使 一 的学生 生 破罐子破摔 的消极情 ，极不利于学生的成 。这 评 这 类产 绪 长
通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对
学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，让老师来了解其学
生特点。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都
——有这种感觉，家访 可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主
任的工作，他 也会 极配合与支持。由于全面了解学生，班主任 学生的 价也比 准们积给 评 较
确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
三、用 范化管理促 学生自我 价规进 评
前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要
真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我
评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目 清晰明确化是保 管理行 自 性的前提，将管理行 目 化、具体化，可标 证 为 觉 为 标
最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向
性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以
为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。
从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班 工作管理中令人心 的 很多，集中到一点就是公正与否的 ， 范化管理级烦 问题 问题 规
的 越性就在于，它 价者提供了 格的 价程序和数量化的 示 果的方法，从而保优 为评 严 评 显结
证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹
的，可以作 学生 三好、 先 及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主为 评 评 进
观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由
于时间的关系做的不是很好。)
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评
价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深深入学生的
心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、
信任学生， 格地要求学生等都是 学生的 。 学生的 价是其中的一种 。教育心理严 对 爱 对 评 爱
学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴
含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，
甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价
同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社
会 境因素在每个学生心目中不同 常的心理份量。由此可 ，班主任的 教育好学生环 寻 见 爱对
是多么重要!
高中班主任 20xx 年4月工作 范文 篇总结 2
本学期，我担任高一 xx 班的班主任工作，在学校各 的正确指 下、年 教级领导 导 级 师
特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及 10 月
份的各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将这 10 月份期间的
班主任工作 如下：总结
“ ”古人云：亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学
生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直
“ ” “以 公正、无私、真 、博 作 自已的 准 ，班 以 友 、 和班 正、学诚 爱 为 为师 则 级 爱 团结风 风
”浓为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成
“ ”长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用 心 带班，对学
生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得
了学生 我的信任， 是我做好班 管理工作的基 。对这级 础
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，即 20xx 年xx 月xx 日那天，我在班级的黑板上写下这样一
句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同
的心愿，也需要我 共同的努力们!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进
步，有所提高，以 你 的理想实现 们 !算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短
短的一句极普通的的 立即拉近了我与原本 不熟悉的学生之 的关系，也使 入高中话语还 间 刚
的孩子有了将前 的 力和方向，同 我将来的班 管理工作打下了 的基 。进 动 时为 级 坚实础
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到
校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以
便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情
况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有
违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想
教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，
如何做好 日工作，班 物品如何 放等都是由我先做示范值级摆;并在开学之初，我利用主题
班会的形式 述了高中与初中学 的不同之 以及如何适 高中的学 等。同 向他详细讲 习 处 应习 时
们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有
一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课
间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学
生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开
始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无
故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、
比纪律。
3、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教
育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会
利用大量的休息 找学生 ，分析得失，并提出努力和改 的地方以及下一次考 的时间 谈话 进 试
目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教
育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108 人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
摘要：
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高中班主任20xx年4月工作总结范文（通用5篇）高中班主任20xx年4月工作范文篇总结1 这学期我担任高三班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在10月份的学习中，在许多工作在德育主任的领导下走在前列。先将这10月份我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、用心观察 开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。 “”其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，听...
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作者：shokzz
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