老师参加继续教育培训的心得体会（精选30篇）
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老师参加继续教育培训的心得体会（精选 30 篇）
老 参加 教育培 的心得体会 篇师 继续 训 1
师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心
灵根基，优良的教师职业道德将教育引向和谐、美好。这次参加 20xx 年东莞市专业技术
人员继续教育公需课培训，通过喻忠恩博士等几位专家的指导，以及自我师德剖析，相互
发帖交流，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习
心得：
教师职业是以育人为核心的职业，教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵
魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一
种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成
了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅来自神圣的.责任感与对教书育人
天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行
的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。
师德的表现又是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态
度、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时
刻规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在
课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不
良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识
的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师
的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：
1、教师要具有无限的爱生之心
“ ”记得有位教育家说过： 教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。 教师要时刻想着
学生，一切为了学生，对待学生要温和,要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。
情感在学习过程中起着十分重要的作用，没有爱，就没有教育。因此，热爱学生，尊
重学生，信任学生，严格要求学生是教师威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，
崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教
学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的关爱学生的情感
以及语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，往往可以收到令人满意的效
果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共
“ ”鸣，才会亲其师，信其道 。
2、教师要具有爱岗敬业的决心
我们要热爱教育事业，献身教育事业。教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职
“ ”业有充分的认识，才能彻底清除 拜金主义 观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的
“ ”教育事业，正如陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去 。无论何时，都能够
理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
3、教师要有人格魅力的教育
历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师
德的规范，又是教师良好人格的特征体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化
身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教
书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中
享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正
直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己
高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局
为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生
做出表率。为人师表，身教重于言教。一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的
行为。
4、教师要有传道、授业、解惑的本领
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师
要具渊博知识。自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要
向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授
给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才，在知识的海洋
里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想
的彼岸。
5、教师还要不断提高自身幸福感
教师的幸福是什么？这次师德培训聆听了韦筱青教授《教师的幸福感》的讲座，如沐
春雨，细润心田，心中豁然开朗。韦筱青教授针对教师的幸福展开了深入的阐述，而让我
受益最深的是对心态的论述。心态能决定人生，因为一个人的心态便是他对生活的态度，
态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定成败。一个人的内心世界越丰富，他看到的世界
就越丰富；内心世界越光明，看到的世界就越光明；内心世界越深刻，看到的世界就越深
刻；内心世界越美好，看到的世界就越美好。我们的美好人生是从心开始的，有心的地方
就有发现，有发现的地方就有欣赏，有欣赏的地方就有爱，有爱的地方就有美，有美的地
方就有自由，有自由的地方就有快乐，而幸福快乐就是我们心驰神往的地方。我想教师不
仅是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它
更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来
自学生的成长与信任。在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给
你的幸福。
“ ”通过这次培训，使我更有信心怀着爱与责任 ，严格遵守《中小学教师职业道德规
范》去从事教育这项神圣的职业，同时更加认真学习，努力实践，不断反思。师德需要培
训，需要教育，更需要自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
老 参加 教育培 的心得体会 篇师 继续 训 2
本人 20xx 年度参加了小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使
我在教师的职业道德修养、教学业务水平等方面都的到一定的提高，成为我业务提高的好
助手。
一、认识的提高
教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们
教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教
学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核
心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切
实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;“其次，我采取稳
”扎稳打，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交
流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。
二、具体收获
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研
究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。在小学教师培训中，使我
意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极
参加学校组织的'教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育
改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重
要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自
己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治
“ ”教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名师德双馨 型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使的一些好的经验未能融于
自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续
教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我
更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养
更多的栋梁之才。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方
“ ”法。续教育学习使我在教学工作中能 因材施教 ，对学生能给予学习上的指导，生活中的
关心，认识的点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对
教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力
使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代
教师，为教育事业作出应有的贡献。
xx 年10 月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体老师进行了继续教
育培训。通过对《教师职业道德经典案例评析》的学习，我充分认识到加强教师职业道德
建设的重要性。以下是我的学习体会：
“ ”爱岗敬业。俗话说干一行爱一行 ，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它
当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工
作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，
其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟
摘要：
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老师参加继续教育培训的心得体会（精选30篇）老参加教育培的心得体会篇师继续训1 师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基，优良的教师职业道德将教育引向和谐、美好。这次参加20xx年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训，通过喻忠恩博士等几位专家的指导，以及自我师德剖析，相互发帖交流，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得： 教师职业是以育人为核心的职业，教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-12
