教育教学个人心得体会（精选35篇）
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教育教学个人心得体会（精选 35 篇）
教育教学个人心得体会 篇 1
我作为一个年轻教师，参与作业七年来，在学校领导和老教师的关心和协助下，不断
地总结教育教育的阅历和阅历，使自己的教育教育潜力和水平都有了很大的前进和前进。
作业这些年以来，在教育教育方面也有一些心得体会，现总结如下：
一、一马当先，建立威信
教师要与学生相等对待，建立一个相等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要
求自己，自己首要做到。这样，学生才华服气，才华建立教师在学生心目中的形象和威
信。因此，教师要一马当先，建立威信，才华给学生以典范的示范作用。
二、建立出色的师生关系
“教育学以为： 教育活动既是以传授知识和吸收人类直接阅历为主的实践活动，也是
”特定的心境中的人际交往活动。 因此，每一节课都是师生双方情感体会的进程。教师要
充分信赖学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生自动获取知识的情感根底。在作业
中，我以真挚、相等的心态与学生共处，我的诚意换得了学生对我的诚意。在孩子心中，
我不仅仅是教师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和日子上
有了困难愿意向我寻求协助，讲堂上，在对联知识的探究中，讲堂气氛既严峻又简略，我
们用心考虑，踊跃发言。甚至现已下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神态和
言谈中流显露他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，出色的师生关系可以转化
成学生学习的动力，使学生体会到成功的快乐，可激起学生发作自傲、自强、猛进向上的
决计。
三、教育方式要多样，激起学生爱好
在讲堂教育进程中，不能老选用一种教育方式，这样或许会使学生感到没有新鲜感，
提不起学习的爱好，简略在讲堂上开小差。教师在规划讲堂教育时，应使用各种教育办法
办法，使教育进程形象、生动。除了使用多媒体教育外，在上课时，为了激起学生爱好，
我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比成功率，比美观，这样，
“ ”学生们在 玩中就天然学到了东西。教育阅历证明，常常变换教育方式，简略激起学生的
爱好，前进学生学习用心性和学习效率。
四、教师要学会倾听
教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身便是奖赏对方说话的一种办法，是接收对方、
尊重、了解对方的具体表现。你能耐性听别人倾吐，就等于告诉对方你的态度，无形之中
会前进对方的自尊心、自傲心，加深互相的情感沟通。因为倾听能使教师走进学生心灵、
了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更不耻下问，博采众长，锐意进取，内涵深重。
在倾听中师生了解沟通，毕竟实现教育相长，讲堂教育就有了灵性。
以上便是我参与教育作业以来的心得和体会，在教育教育上仍然存在着许多的缺少，
但是我会持续尽力，不断迎候新的挑战。
教育教学个人心得体会 篇 2
“诗人顾城有一首诗《远和近》：你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很
”远，你看云时很近。其实，远近之间有时不仅仅指的的是空间和时间上的距离，也是人
与人之间心灵上的距离。每个人的相遇都是一个从空间距离的远到心灵贴近的过程，我与
学生之间的相处亦是如此。
转眼之间，我走上教师工作岗位已经两年多了，这两年从一个只知道接受学习的学生
转变成授之以渔的教师，从第一次走上讲台的紧张不知所措，到现在已经基本能从容面对
“ ”学生，从第一次面对学生的刁难得无所适从到现在微笑面对学生的调侃 胖胖 老师，我经
历了很多，也感触很多。其中，感触最深的是我与学生的关系的远近距离。
我的第一节课面对的学生不是传统意义上的几十人组成的班级学生，而是只有一个学
“ ”生的 一对一 课堂，由于是教育机构，上课时间也不是普通的四五十分钟，而是两个小
时。所以当那个孩子走到我旁边坐下后，我有点紧张，不知道如何开始我们的第一次课，
但我知道的是他比我还要紧张，我也知道的是，如果我上不好第一次课，学生对我的印象
就会很差，我就有可能失去所有生源。
“因此，在提前了解到这个学生的性格是比较内向后，我先进行了自我介绍： 我叫陈
”君，臣子之上即为君，就这样他抬头看了我，笑了，慢慢地，我知道了他的名字，他的
兴趣爱好，也知道了他在语文方面的薄弱项。虽然这两个小时没有讲授很多的知识点，但
我知道他已然对我认可了。
以后的每次课都会用十到二十分钟的时间让他分享他的故事，以及他的游戏心得，慢
慢的，他的性格变得开朗了许多，他的妈妈为此也是十分开心，最后他的语文成绩自然也
是得到了很大的提升。后来，因为我个人的原因，我来到了杭州，临走时，我送了他一个
“ ” “ ”他最喜爱的游戏 我的世界 的保温杯，而他也将他最爱的一个 彩虹六号 的钥匙扣送给了
“ ”我留作纪念，虽然这个 理科男 没说一句话，但我知道我和他的距离近了。
X年X月，我来到 X“公路技师学院，刚开始办公室里老师都跟我讲： 小陈，你要做好
心理准备，我们 X”学校的学生不是那么好带的，会出现各种各样的问题。说实话，刚开
始我还不太相信，当我第一次走进X班时，我信了，他们班整个呈现一种状态：要么讲
话。要么睡觉。当我连着好几次叫醒一个伏案的学生时，他终于忍不住了，将椅子使劲往
“后一推，往墙上一靠，双手交叉放在胸前，说了句： 我就睡觉，怎么了?”我当时听了十
“分生气，但我知道我不能当着学生的面发火，我就问了句： 我是不是说过上课不能趴
”着，如果你因为身体原因不得不伏案，要提前拿好假条告知我 !“他悻悻地回了句： 我耳
朵不好用，没听到!”我当时因为经验不足，就让他一直罚站了。
现在回想起来，当时不应该那样处理，可以用调侃的方式进行的，后来跟办公室老师
交流后，我也学习到了很多。慢慢地，我知道了，我们学校的学生其实是很想得到老师尊
重，也很想跟老师交流，只是以前在小学初中，他们长期被贴上异样的标签，导致他们经
常被误解，所以他们更渴望被表扬而不是批评。
因此，我改变了我的上课方式，课上不再一味讲解，让他们多多活动，多多参与，也
不再吝啬对他们的赞颂，经常夸赞他们。以至于后来，他们的学生每次见到我都亲切的称
“ ” “ ”呼我为 君姐，在一次合唱比赛，我带领别班候场时，一个声音带我耳畔想起君姐，伴
随着这个声音的是一支清凉的雪糕，我一抬头，正是X班的学生，我再一次知道，我走进
…… 了他们的心 走进教师行业虽只有两年，但读懂这个行业可能需要一生，我不后悔走
进这个行业，因为我爱师生之间由远及近的过程，这是一个有爱的过程，这是一个让人温
暖的过程。
教育教学个人心得体会 篇 3
对于有用教育，谈不上有什么经历，要说感受或许会有一些。按我的了解，数学课的
有用教育便是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有用，教师的一头自己是十分重要的。对教材的充沛了解，之后备好一节
课。上课前的教具学具的预备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时分，教师
杰出的教育素质，对讲堂的掌握，教育中操练的设计是否合理科学，有没有思考到面向全
体学生、是否做到每一次操练都有明确的方针和要求，然后抵达稳固常识、培育技能、开
展智能的意图等等各方面无不关系到教育的作用。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有用的前提。教育是一个动态生成的进程，但
生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有用的教育对预设的要求不是降低了，
而是进步了。预设要能真实注重学生的开展，注重学生的个体差异和为每个学生带给主动
用心活动的确保；能为师生在教育进程中发挥创造性带给条件；能促进讲堂多向、多种类
型信息沟通的产生并及时反馈。这就需要教师深入研讨教材，改动传统的备课模式，
“ ”让预设 真实服务于生成性的讲堂教育。
“ ”首要，要仔细研讨教材，为 预设 打好基础。教材是教育材料的载体，每一位教师都
要仔细研读、感悟、领会教材，了解教材的根本精力和编写意图，把握教材所带给的数学
活动的根本线索，剖析教材所浸透的数学思想、方法和学日子动的科学内涵，这样才能体
会新教材蕴含的教育理念，备出高质量的教育预案。
“ ” “ ”其次，要改动备课模式，变教案为 学案。学生是学习的主人，全部常识经历的获
“ ” “ ”得都依托于学生的自主建构、自我内化。离开了 学 ，再精心的 设计 也没有优点，教师
要充沛思考，预设学生或许呈现的情况，并采纳相应的对策。即对整个教育进程进行一种
有预备、有认识的预设。
第二，重讲堂动态生成，着眼学生开展教育进程是动态生成的，虽然教师在备课时已
经对讲堂上或许发作的情况做了充沛的预设，但是在讲堂中，仍然有太多的不确定性，更
有出乎意料之外的情况发作。应对信息多变、资源多彩的讲堂，教师要扮好倾听者、重组
者、等候者、进步者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、
动态的教育中，不断捕捉、决议、重组讲堂教育中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏
驾驭教育进程，推动教育进程在具体情境中的有用生成。所以在教育中，当学生有了火花
生成时，不要被这种火花电倒，就应采纳用心的鼓舞情绪，假如学生的这种火花在讲堂上
无法进行研讨或打开的，则留到课余或其他条件成熟时再研讨，而这个进程需要教师全程
参加和注重，不要简单的安置学生下课之后再研讨，然后就不了了之，学生因为受到年
纪、心思方面的影响，不或许会再进行进一步的研讨，一次时机也就这样消失了。而在讲
堂中能研讨的、能放大的，则务必敏感的捕捉和使用起来，要让学生有这样的感觉：无论
是讲堂上能研讨的仍是不能研讨的，只要是我提出来的并且是有价值的，教师都会很注
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教育教学个人心得体会（精选35篇）教育教学个人心得体会篇1 我作为一个年轻教师，参与作业七年来，在学校领导和老教师的关心和协助下，不断地总结教育教育的阅历和阅历，使自己的教育教育潜力和水平都有了很大的前进和前进。作业这些年以来，在教育教育方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、一马当先，建立威信 教师要与学生相等对待，建立一个相等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首要做到。这样，学生才华服气，才华建立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要一马当先，建立威信，才华给学生以典范的示范作用。 二、建立出色的师生关系 “教育学以为：教育活动既是以传授知识和吸收人类直接阅...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-12
