幼师个人不足总结（共3篇）
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篇一：幼 告 存在不足师实习报 总结
幼师实习报告总结存在不足 1
幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以
后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生
的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到
了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
“ ”活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的 老大 ，十分有孩子缘，可是刚进班的时候
小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子
们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常
“ ”常面临 无人问津 的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。我在见习初期的时
候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他
们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他
们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师提示后我才认识到我的行为的后果
就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出
发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，
这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能
力。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩
子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友
谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;
做错事情了我也会道歉。
我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐
渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再
见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略
了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发
现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门
值得重视的学问。陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育
相结合。
在这一年的实习期间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习
生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到
这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不
是件容易的事!
看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这
样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来
我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一
件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然
就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感
觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须
要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才
知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一
年也就这样过去了。
这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的
成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是
的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收
获就多一些，成长也就又迈进一步。在这一年里月里，我学习到许多在学校学不到的东
西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习
生活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每
上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!我终于感觉到平时我们在
校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的!
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那
样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和
正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。
用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活
力。使 堂上不那么死板。听了几 之后我就开始 着 ，一开始孩子 会乱成一 ，课 节 试讲课 们团
“ ”不听你讲课，还会 欺负 我!我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接
受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程
的!现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。
也让我更加有信心把这份工作做好! 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一
次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。
使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其
他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活
我进行了一年，而这一年的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接
受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼
儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，
给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
“ ”在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了 教中有保，保中有教 。户外活动时，
孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提
醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯。
吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡
时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让
幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于
参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿
养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在
家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与
“ ”教师的沟通很重要， 家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝
试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家
长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限
性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求
知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应
该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。这次实习对我来说是一
次非常有益的磨练和尝试
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩
下的每一天! 一年实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解
和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿
的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保
育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间，小朋友们给我
带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她
的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们
的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，
使我们能不断地改进。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海
模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课
时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教
师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高
的方面。
摘要：
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作者：shokzz
分类：个人总结
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时间：2024-08-16
