教育科研工作总结（精选34篇）

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教育科研工作总结（精选 34 篇）

教育科研工作篇总结 1

　　 “一年来，我校教科研工作在局教研室的领导下，在校领导的支持下，坚持以科研强

”师，科研兴校为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和

谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高

教育质量，现进行简单的回顾与总结。

　　一、教育科研制度化，促进学校可持续发展。

　　我校认真落实区教体局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课

“ ———”程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，业务校长教研室教研组课题组的

科研管理网络。领导带头参加教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同

时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走

向正规化、制度化的轨道。

　　 1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计

划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环

节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学

“中，实践新理念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学习，以统一主题，集中与分组

”学习为主，测评为辅为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记

录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人

有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，

提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。

　　 2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地

“ ”点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范

课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研

活动质量的提高，每学期，教师听课人均在 20 节以上。

　　 3、每学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学

科的课堂教学质量进行调研，学校领导听课不低于 32 节次，评课不低于 20 节次，准确把

握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。

　　二、加强学习，促进教师成长。

　　 1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学

杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。

教师们积极撰写学习笔记，每月不少于。

　　 “ ”我们鼓励教师多阅读、多反思、多执笔。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们

提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩

“ ”大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。采用请进来，走出去的办法，为

教师提供学习的平台。

　　 2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动

研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途

径。我校非常重视这一环节，在学习的基础上，要求每位教师每月至少写一篇有针对性的

反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提

高，在反思中成长。学校还在9——月底举行了教师基本功教学反思比赛，通过交流展

示，扬长补短，提高自我反思的质量。。

　　 3、每学期，我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，本年度达100 余人

次。

　　 4、抓队伍建设促进教师成长。有步骤分层次开展，特别是加强青年教师的培养工

“ ”作，继续开展师徒结对活动。师傅的指导，加上徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、

评能力方面得到不同程度的提高，其中冯琼阁老师获得市级优质课一等奖，并被推荐参加

卫东区送课下乡活动，她朴实的教学风格，自主、和谐的课堂氛围，给全体教师留下了深

刻的印象。王丹老师获得市实验优质课一等奖。

　　三、开展常规科研活动，提高综合素质。

　　本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师

综合素质。

　　 1、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学

的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入

课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教

师一起研究对策，实施有效教学。

　　本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。

　　每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；各教研组也积极为参赛教师出谋划

策。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色

的设计让学生轻松愉快地学到了知识。每天下午，教导处专门组织教研组人员及时进行课

堂教学评议，大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的学研气氛。

　　 2、积极开展小学教师教育技术能力培训。鼓励广大教师先认真通读《教育技术培训

教程》教材，在掌握理论的同时，发挥电教信息员的作用，通过专题讲座，引领广大教师

不断提高信息教育技术能力，达到信息教育技术为教育教学服务的目的。

　　 3、我校是省书法实验学校，学校一直十分重视写教育，大力推行汉规范化，提高师

“ ”生正确工整地书写汉的能力，努力营造端端正正写，堂堂正正做人的写氛围。在实践

中，我校采取了一系列有效措施：每天下午课前20 分钟为学生练时间，要求时间落实到

位，教师到位，指导到位；开展书法讲座，举行书法教学实验观摩课，每周定写指导日，

购置硬笔书法教材、练本，举行写大赛等等。书写美丽汉，传承中华文化，取得了满意的

效果。

　　 4、教导处根据当前学生计算能力不强的实际情况，上半年有针对性地组织了各年级

速算比赛，旨在提高学生的心算能力，促进学生的智力发展。活动的开展提高了学生学好

数学的信心，张扬了学生的个性，也为教师的教学起了促进作用。

　　 5、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每年初都要召开

教学质量分析会。会议由教导主任主持，各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析，

找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做

出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性

意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。

　　 6“ ”、采用请进来，走出去的办法，为教师提供学习的平台。为了帮助教师更好地开

发利用教材，20xx 年3月19 日下午教研时间，教导处特邀教研室王峰涛老师前来我校，

作教科研讲座。我校全体数学老师参加了讲座。

　　 “ ”王老师就如何用教材教作了内容丰富、深入浅出的讲座。教师们都聚精会神地聆听

并认真做了笔记。讲座结束后，部分教师和王老师就数学教学中遇到的实际问题，进行了

互动交流，王老师非常热心地回答了教师们咨询的有关问题，教师们都认为这样的讲座具

有实际的指导意义。

　　 4月1日上午，市、区教研室有关人员一行十人，在市教研室梁主任的带领下来到我

校，就学校的教学工作进行了调研。调研组随堂抽听了五位教师的课，课后与授课教师互

动交流，对他们驾驭课堂的能力给予了充分的肯定，并指出了教学中存在的不足，最后就

如何抓实教学、教研活动等方面提出了许多宝贵的意见和建议。

　　 7、为做好最后阶段的复习工作，家校携手共同教育好学生，5月8日下午，学校召开

了毕业班家长会。会上，教导处郭银平主任先就如何家校携手教育好学生，从四个方面对

各位家长提出建设性意见：一是毕业班工作的重要性；二是我校对毕业班工作十分重视；

三是毕业班面临的困难与压力；四是对家长的期望和要求。各任课老师就学生近段的学习

状态与表现和家长们进行了沟通。这次会议，为增进家校双方的了解，让学生得到全面发

展，步入理想的中学打下了坚实的基础。

　　四、课题引路，科研强师兴校。

　　 “苏霍姆林斯基说：如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不

至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上

”来。为此，我们鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓

好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推

进校本专题研究。每学期初，在教导处的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实

际出发，确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。20xx 年2

月，我校又被评为平顶山市教育科研先进单位。

　　五、一年来取得的成绩

　　一年来，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。惠海燕老师

主持的《小学生感恩教育实践研究》等两项课题获市级二等奖，王会娜老师主持的《低年

级经典诵读实验研究》等两项课题获市级三等奖，王月军老师主持的课题《教师如何转变

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