小学优秀教师工作总结（通用30篇）

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小学优秀教师工作总结（通用 30 篇）

小学秀教工作篇优师总结 1

　　这个学年的上半个学期刚结束了一届六年级小升初的工作。下半个学期又接了两个三

年级的班和一个六年级的班。学习任务繁重。但是我没有觉得累，反而觉得这是一种挑

战，一种对教学能力的锻炼。经过自己的总结，我认为在英语学习中许多孩子只是学会了

默写，甚至是做练习题，但并不会说，英语教学要注意做到避免教成哑巴英语，所以要想

“ ”避免哑巴英语必须做到：第一，坚持 freeTalk;第二，教师尽量用英语授课;第三，创设

尽可能多的真实的交际环境;第四，进行形式多样的课堂训练;第五，组织兴趣小组，成立

英语角。

　　读每天我都领读，因为领读具有示范性和标准性，对课堂内学生具有控制性，教师可

随时调节学生的情绪，朗读的声音和速度。同时，我要求学生大声朗读课本中的典范文章

和优秀篇章，有助于学生积累语言素材，有助于形成语感，从而为进一步学好英语打下扎

实的语言功底。

　　 “英语学习是个长期的工作，学生不可一日不读英语。正如古人所说读书破万卷，下

”笔如有神。

　　写写作作为进行书面交际的主要形式，向来是英语教学的难点之一，也一直是我悉心

探讨的问题之一。近年来，我主要采取以下几种方法提高学生的练习水平。

　　 1注重学生组词造句能力的培养组词造句是写作的基础，而这一点是比较容易做到

的。课堂上讲解语言点时，要求学生组词造句，由此达到由习得到应用的目的，也可以适

“ ” “ ”当挑选新课中出现的一些四会，三会单词和短语留给学生课下造句，并落实到笔头

上。

　　 2鼓励学生活学活用在指导做题时，我鼓励学生将学到的语言知识灵活应用，这样既

可以将新知识融会贯通，又能逐步掌握熟练地道的语言。

　　总之，只要我们从学生的实际出发，有针对性的进行指导和训练，常抓不懈，完全可

以做到培养学生具有一定的听、说、读、写的写的能力。

小学秀教工作篇优师总结 2

　　 ——踏着兔年的脚步，渐行渐远时，回首半学年来的教学工作，感受一句话忙绿不忙

乱，辛苦不心苦。

　　 1、抓常规管理。学期初做好课程的编排与教师的任课安排，无论是国家课程，还是

地方和校本课程、综合实践活动课程以及心理健康、生命安全教育课程，都能开足开齐，

落实到位；做好学生异动和学籍管理工作；做好教学计划撰写要求与收集。学期末做好各

种工作的总结，学生考核科目的考察与考试科目的考试，学生素质报告的填写等等，每一

项工作都能做到有序开展。

　　 2、抓月检月查工作。每月末组织教研组进行一次常规检查，学期结束后集中大检

查。每次检查后将情况在教师例会上通报，不仅表扬好的典型，也对教师常规工作中出现

的问题给予指出。在检查中，我们发现备课做得好的有张于山、黄琳、钟曒、向德英、朱

甫华、余启琛、喻方敏、林耀华、吴祖亭和徐校长；作业批阅特别认真的有郭良云、阳功

翠、向晋新、杨超越、郭明华、田德民老师等；教学和辅导一直抓得紧有周治好、汪德

强、谢书记、冯必云、尹业芝老师等等。

　　 3“ ”、抓教研活动。一是以学区送教下乡活动为载体，组织我校教师参加听课评课活

动，积极撰写听课反思。本学期学区5次10 人次走进我校送教下乡，每次学校都将教师

“ ” “的听课反思、图片上传到学区。二是学校开展绿色课堂教学展示活动。在十月份绿色

”课堂教学展示活动，共有6“ ” “位教师参加了展示。三是参加泰丰学区小学作文和小学数

”学教研活动，其中我校的张娟兰老师为老师们展示了一节作文教学研讨课，受到泰丰学

“ ”“ ”区老师们的一致好评。四是以走出去请进来形式开展教学研究活动。本学期来我们分

别派出黄琳、舒伍生、易仁义、张帆、王静、关洪武等 20 余人次到学区及以上参加教学

研究；九月份邀请市英语教研员刘老师到我校指导工作，11 月份邀请园林五小何爱华老师

到我校进行六年级数学教学研讨活动。五是做好教师参加教研活动的统计工作。无论是校

级教研活动，还是学区送教下乡，或是学区以上教研活动，我校不仅积极参加，而且每一

次活动都做了统计。从统计中可以看出，只要徐校长在校，没有漏过一次听课，在教研活

动上为我们做了一个表率，其次黄琳、钟曒、汪德强、吴主席等骨干教师起到了引领作

用。

　　 4、抓毕业班教学管理。

　　质量是学校得到生命线，所以对于毕业班的教学管理从来不放松。虽然我校的生源不

是很好，但我们从来没有放弃过。定期召开六年级和九年级科任教师会，增强教师的责感

和使命感，让每一个学生在我校学有所获是我们永恒的追求。这学期来，九年级在周治好

主任的'辛勤付出、精心管理下，班级管理有条有理，学风班风为我们所有的年级做出了

表率。为了更好地促进我校九年级的教学工作，我们还与熊口丁玲中学、杨市刘岭中学联

系，组织九年级教师进行学习交流，希望我校九年级在的中考中取得可喜的成绩。

　　 5、抓大课间活动和运动会。今年下半年来，我校的大课间活动在新任徐校长的指导

下开展得有声有色，学校师生的精神面貌焕然一新。在 12 “月份的举行的学生冬季趣味运

” “动会更是体现了学生全员参与的体育精神，体现了我运动，我健康，我参与，我快

”乐的宗旨。

　　 6、圆满取得了中考信息技术的考试成绩。11 月26 日组织了九年级信息技术模拟考

试，1月9日组织了九年级信息技术中考工作并取得了中考的开门红，学校34 人信息中考

中7人满分，优分率达到了 60% 7、做好了学生体质健康数据上报和学校信息化月报工

作。

　　 8、抓课题研究活动。去年7月我校确定了《农村学校学困生学习困难与学习障碍的

研究》的课题，为此，我校课题组在谢校长的组织下今年按时有序的进行着，目前课题活

动进入总结阶段。

　　 9、抓了学校实验室、图书、班班通、体育、音乐美术等设施设备的管、建、用工

作，抓了学生读书活动，并较好地迎接了市年终督导。

　　 “ ”一份付出，一份收获。半年来，我校教育教学取得了一定的成绩。一是学校绿色文

“ ”化氛围逐渐形成，学校绿色课堂的开展受到了市级的肯定；二是教学教育管理变得更加

规范有序；三是教师爱岗敬业的多了，学生的综合素质不断得以提高。半年来，我校吴主

席撰写的论文获省级三等奖，黄琳老师的论文获市级一等奖，朱甫华、阳功翠等老师辅导

学生的观后感在市级获奖；舒伍生老师、黄琳老师等被评为市教育教学先进工作者等荣誉

称号。但是，我们也看到了我校教育教学工作中还存在一些问题，我们需要努力和改进的

地方很多。我们相信，只要有一颗不甘平淡的心，有一个凝聚力强的团队，莫中的明天一

定会越来越美好。

小学秀教工作篇优师总结 3

　　一学期又快结束，可以说紧张而又忙碌、有得有失。在这一学期中我能认真执行学校

教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教

学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实

际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　我始终热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规

章制度，团结同志，无迟到和早退现象，做到出全勤、出满勤。

　　本学期教学工作方面：

　　认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的

类型，采用合理的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

“ ”案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，

做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在

课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的

方法，同时，多听老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅

读教育教学资料，提高业务水平方面。

　　在布置作业时严格执行减负原则，还确保质量，保证学生的学习效果，做到有针对

性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总

结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅

导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首

先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过

各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛

苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一

部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

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小学优秀教师工作总结（通用30篇）小学秀教工作篇优师总结1　　这个学年的上半个学期刚结束了一届六年级小升初的工作。下半个学期又接了两个三年级的班和一个六年级的班。学习任务繁重。但是我没有觉得累，反而觉得这是一种挑战，一种对教学能力的锻炼。经过自己的总结，我认为在英语学习中许多孩子只是学会了默写，甚至是做练习题，但并不会说，英语教学要注意做到避免教成哑巴英语，所以要想“”避免哑巴英语必须做到：第一，坚持freeTalk;第二，教师尽量用英语授课;第三，创设尽可能多的真实的交际环境;第四，进行形式多样的课堂训练;第五，组织兴趣小组，成立英语角。　　读每天我都领读，因为领读具有示范性和标准性，对课堂...

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