教学工作实习总结报告怎么写（精选4篇）
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教学工作实习总结报告怎么写（精选 4篇）
教学工作 告怎么写 篇实习总结报 1
为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今天就要做总结了。
现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知
识固然重要，但是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课
本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业
率低的一个重要因素，因此，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在
实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人很
快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己
的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的资本去面对初入社会是
遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前的练兵。
如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思
自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代
的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我
充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的
认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的_班，由对学生和老师的不熟悉，到了解，
再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师交流教学经
验，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。
首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观察每个学生的反
应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，
询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈
话，直接了解他们在课堂上接受了解知识的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这
些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学
习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，根据学生的实际情况进行
备课，设计适合学生实际情况的教案。
在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自
习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班
级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。通过班主任工作，加深了我和学生之
间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工
作。这也是这次实习的主要工作。
因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导老师请教如何设计教案，如何控
制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法;向指导老师学习控制课
堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一起讨论教材，做教
具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改进自己的缺点，虚心接受他人的
批评和建议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地面对每
一个突发的情况，与学生们积极配合，调动学生的积极性。
课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并
听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并及时改进，让我慢慢地积累了很多
经验。而且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，接受他们的意见和建议，我会记下
所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒自己在后面
的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，
及时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中
得出的认识是自身进步的一个重要源泉。
第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学
纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再通过问
卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因;然后，我认真分析这些原因，并通过查阅资
料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我
学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去寻找解决的方法，我从中学
到了很多经验。
从了解班集体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应该要如
何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。如果能坚持这样
开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解
了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩
都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，
通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方
法，在小组讨论中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神
也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总
之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走
上工作岗位的重要储备。
教学工作 告怎么写 篇实习总结报 2
六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实
习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加
瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：
一、实习收获
通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我
们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有
了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
“ ”同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着教书育人 重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望
同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同
学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种
问题;而一节课45 分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰苦的
环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了
我们的人格素养.
同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，
使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力
同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业
取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学
生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。六周里，同学们在教学认识、
教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了_学子的良
好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗。
二、实习心得体会
教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉高一年级的教
材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理
念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯
通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉_班学生的基本情况。
经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识
派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。
初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握
的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。
在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就
是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上
课内容能够按时完成。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一
个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把学生分成 4-6 人一组讨论，需要说明的
是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上
的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必
要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。
高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况
直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：
1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中学生
来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
2.思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际
要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能
力和学习适应性。
所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。
(1)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学
生对本课程产生兴趣。
摘要：
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教学工作实习总结报告怎么写（精选4篇）教学工作告怎么写篇实习总结报1 为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今天就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，但是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当...
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作者：littere...
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时间：2024-08-16
