幼师教育心得体会范文（精选5篇）

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幼师教育心得体会范文（精选 5篇）

幼教育心得体会范文篇师1

　　每个幼儿园都有那么几个特别调皮的孩子，他们总让老师们头疼不已。前些天，在园

里看到老师正在批评那几个调皮的孩子，不由得想到，我们作为一名幼儿园老师，每天面

对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难免会生气、会动怒，经

常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不约而同的吵起来了，很难安静下来。他们不是

与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法控制自己的行为和

言语。而且现在的教育，安全放在第一位，就像一条高压线，谁也碰不得，特别幼儿园孩

子年龄小，更易发生意外。因此我们更要小心谨慎，不能有半点马虎。

　　很多人都觉得当一名幼儿教师是很轻松、很快乐的事情，不过，其实在教学活动中，

既有快乐，又有很多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调

整心态做一个快乐的、称职的、孩子喜欢的幼儿园老师。

　　没错，同样是幼儿老师，有的就每天都是笑呵呵的，有的却整天愁眉苦脸，怒目而

视，但这都是取决于心态的。作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩

子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行

教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家

长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。

　　我常常想，有的时候，向孩子一样，保持一份好奇心，对什么事情都有一份探索精

神，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息;会使学习成为源自内心的需要而不是外在

的强求;会使我们保持积极进取的人生态度，主动适应环境，不断探索新的教学方法，寻

求新的发展;会使我们越发接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永远拥有一颗

年轻的心，给自己的心灵留一片空间。

幼教育心得体会范文篇师2

　　在幼儿园工作时间长了，常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了?你怎么就

学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情

可以理解，但孩子对这些话，就不容易接受了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓

励。

　　作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的今天，

培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，

每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责

怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可

能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现渴望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为

重要。我的儿子 18 个月才学会走路，近3周岁时才学会说话，而且口齿也不清楚。用我

“ ”们一个同事的话说：你儿子总是比别人慢半拍。儿子胆子比较小，平时不爱说话，适应

新环境的能力不强，这是客观事实，我和先生都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子

比，更没有训斥孩子。我们始终通过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是

最棒的!

　　对待孩子老师有着丰富的经验，在对儿子的教育问题上费了很大心思。儿子刚来我们

幼儿园上学时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。方老师

“用了鼓励+强制+”鼓励的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些积极勇敢的表

现，上大班那年六一儿童节还表演了节目呢!如今，他已经是小学二年级学生了，让我们

感到很欣慰的是，他不仅学习成绩名列前茅，性格也越来越活泼，自信心和表现欲增强了

许多，能积极回答问题，还主动报名参加了一些有益的活动，我们都很高兴!

幼教育心得体会范文篇师3

　　送了两届幼儿园小朋友，今年又教小班，作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐

心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

　　小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡

都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小

班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间

为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷

落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心

是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉

环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢

和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，

哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

　　多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予

表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈

妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情

况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，

孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩

子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也

可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师。

　　总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高

自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让

每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

幼教育心得体会范文篇师4

　　曾读过一个回味无穷的故事：一个小女孩可爱的小狗死了，她十分伤心肠趴在一扇窗

边，看着别人缓缓地埋葬曾经朝夕相处的小狗，不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷

“爷走过来，微微地对她说：宝贝，你为何不打开另一扇窗呢?”小女孩听了，便一边流泪

一边渐渐打开另一扇窗。突然，她被面前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相

开放，漂亮的蝴蝶、辛苦的蜜蜂，还有许多很多叫不闻名字的小鸟，正在热烈地穿行其

中。看着看着小女孩不禁转悲为喜，心境好了许多。

　　由此想起了我们教师，面对不拘一格的幼儿，利用多种教育手段来教育幼儿，尤其是

面对智力低下、或俏皮捣鬼的幼儿，更应为他们打开另一扇窗秋装新款。人无完人，每个

幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下

的幼儿，如做数学训练时，老师当着别的

　　 “ ”“幼儿面会说：她不会的，搞不清的，我不教她了。笨猴子，这种训练我讲过几回

”了，还不会做。试想，你是那个幼儿，你的心理睬有什么感觉?“有位心理学家说过：人

”人都有宏大的潜能，只有你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无限的能量。作为

一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用灵敏的眼睛观察幼儿的言行，打开另外

一扇窗去对待幼儿，或者他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢?有许多有名的科学家

如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是发掘了自己的强项才有他后来的出色的奉献。

　　作为教师，在日常的生涯治理中，应多了解幼儿的性情、品德等心理特点。依据他们

的最近发展区去培养他们的兴致，加强他们的自信念，多用赏识教育的手腕去鼓励、唤

醒、鼓励他们自动学习的内驱力，找到施展幼儿学习潜能的点。为他们打开另外一扇窗，

让幼儿自己看到从未看见的美景，对自己的前程充斥盼望。

幼教育心得体会范文篇师5

　　和孩子们在一起的日子是快活的，和孩子们在一起的生活是幸福的。我经常让自己沉

醉其中，享受和孩子们在一起的惬意。

　　当然再美妙的货色或多或少都会有一些瑕疵。就在最近我发明有一些小朋友身上就吐

“ ” “露出了以自我为中央的行为和偏向，他们会认为我想怎样就怎样，我说了算，你们都

”得听我的。而这种行为和设法在幼儿园这样的大环境当中是不协调的，更是不受大家欢

送的，当然更不利于孩子的身心健康的发展和成长。

　　这不，昨天课间活动的时候，我发玩具给小朋友玩，突然就看到班上的小朋友娜娜抹

“ ”着眼泪走到我身边对我说：老师，乐乐，不让我一起玩玩具。看着孩子冤屈的表情，我

“赶快抚慰了她，为了把事情搞明白我又走到身边这样问他：乐乐，让小朋友和你一起玩

多好?咱们不是说过有什么好东西要一起分享的吗?” “乐乐却名正言顺的告知我：老师，

我要良多玩具玩!”听到这些我不禁吃了一惊，一是没有想到他会这样答复我的。我总觉

得心里像被什么堵着一样，不舒畅。怎么才干让他意识到应当理解与别人一起相处共同分

享呢?哎有了前多少天不是在网上看到过《自私的小猪》这部片子吗?于是，在午饭前我把

它编成了故事讲给了大家，通过故事我引诱小朋友们说出了要帮助别人，不能自私的情

理。还请小朋友先容了自己的朋友和为什么是朋友的起因。有的孩子说我和__是朋友因为

他和我玩;我和我__是朋友认为他让我吃他带了零食;我和__ ……是朋友因为当问到乾乾时

“ ”他不好心思的低着头：老师，我下次不这样了。听了乐乐的话我舒了一口吻，并让他给

娜娜道了歉，让他们当众成了朋友。

　　通过这件事更让我清楚了，分享和辅助别人对于当初越来越多的 421 家庭的孩子来说

是一个很难逾越的门槛，而这一社会广泛景象需要咱们老师和敬爱的家长们来给予正确的

领导，让法宝们身心健康成长。

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幼师教育心得体会范文（精选5篇）幼教育心得体会范文篇师1　　每个幼儿园都有那么几个特别调皮的孩子，他们总让老师们头疼不已。前些天，在园里看到老师正在批评那几个调皮的孩子，不由得想到，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难免会生气、会动怒，经常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不约而同的吵起来了，很难安静下来。他们不是与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法控制自己的行为和言语。而且现在的教育，安全放在第一位，就像一条高压线，谁也碰不得，特别幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要小心谨慎，不能有半点马虎。　　很多人都觉...

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