家庭教育公开课的心得体会（通用35篇）
免费
家庭教育公开课的心得体会（通用 35 篇）
家庭教育公开 的心得体会 篇课1
父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长
中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。在我个人认为，在孩子的成
长过程中，主要应做以下几个方面：
一、给孩子一个和谐的家
孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他
以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。
才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要
尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要
抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母
要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子
觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。
二、父母教育子女要有耐心
“ ”初中阶段是孩子们 翻坎 的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较
着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等
待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至
无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母
耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往
往起着关键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
三、培养孩子良好的自信心
在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是
的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才
能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩
子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会
造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的
成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过
程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其
可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是
在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不
是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立
的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。
四、培养孩子良好的学习习惯和学习能力
孩子经过小学六年的系统学习，掌握了一些学习方法，也形成了一定的学习习惯，他
们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有
良好的学习习惯和学习能力，那就能够跟得上今后学习。培养孩子的学习习惯，首先要让
孩子对学习有兴趣，对知识有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。其次在智育方面，
家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外
读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能
力，使其有一个好的学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。
现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃
饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当
作负担，经常要大人督促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然
还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，提高学习效率。否则会养成孩子
散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍，或
看一些小说杂志。给孩子尽量创造好的学习环境。
五、正确对待孩子的学习成绩
学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的
认识。所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校
学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析
成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试;对于孩子的进步则应
及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。如果把孩子的考试成绩单看
“ ”成是 奖惩通知单，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只
会增加了孩子再考时的恐惧心理。
1、没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一
个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个
成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。
2、很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生
的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人
没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
3、不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求
孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当
成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个的问题，核心是没把孩子当成一个独立
的主体，一个有健全人格的完整人。
4、成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚
荣也不慵懒。
5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。
6、玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有
在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是 3个东西：活力、规则、创新，我们
要培养这种游戏精神。
7、我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能
性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗
平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越
我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。
家庭教育公开 的心得体会 篇课2
我是五一路小学一年级三班高生泽同学的爸爸，最近观看了由教育部关工委和中国教
“ ”育电视台主办的 家校共育、立德树人 家庭教育公开课---道德、价值观及良好个性的养
“成 ，聆听了陆士桢、李敏教授关于教育引导孩子成长详细的阐述，受益匪浅。我就自己
的一些体会与大家分享。
一、小学阶段要培养孩子良好的生活习惯。
父母在日常生活中的所作所为，孩子几乎都会完美的复制。当父母张口就是脏话，随
地扔垃圾，孩子将来也会是这样没素质的人。当你遇到不好的事情控制不了自己的情绪，
对孩子大喊大叫的时候，孩子表达自己不满的时候就会大喊大叫。父母每天捧着手机的时
候，孩子也会认为玩手机游戏是理所当然。所以，我们想让孩子成长为道德品质高尚的
人，自己就要以身作则，注意自己的言行，做孩子的好榜样。
二、小学 段要培养孩子良好的学 。阶 习习惯
小学阶段孩子的学习成绩不是最主要的，成绩是为了体现孩子的日常学习效果，重点
要教育引导孩子养成上课认真听讲，课后按时完成作业和提前预习的好习惯，这样在步入
高年级和初中以后，才能有规律的学习，不至于因学习任务重、课程多，打乱自己的学习
节奏。
我觉得大多数孩子父母应该和我一样，都是第一次面对培养孩子的重任，难免有手足
无措的时候，但是我们要有信心，多和老师交流沟通，了解孩子在学校的表现，配合老师
完成教学任务，我相信每一位孩子都能成为国家栋梁。
家庭教育公开 的心得体会 篇课3
孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上健康成
长和快乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。
学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公
德。但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，如果不经过持续得体的训练
和教育，那也不一定能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教
育，对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等
“ ”等，都做了明确的要求。然后，时常教诲，孩子依旧不可能 事事洞察皆文章，要不然，
这个孩子也可能没有童真童趣了。
我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听大人孩提时的故事，
哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，马上就会提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特
征，常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认
“ ”真、刻苦。孩子做作业时，难免有螺丝屁股 现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子，
摘要：
展开>>
收起<<
家庭教育公开课的心得体会（通用35篇）家庭教育公开的心得体会篇课1 父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面： 一、给孩子一个和谐的家 孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：免费
属性：34 页
大小：83.07KB
格式：DOCX
时间：2024-07-12
