浅谈化工安全教育心得体会（精选29篇）
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浅谈化工安全教育心得体会（精选 29 篇）
浅 化工安全教育心得体会 篇谈1
化工生产与化工生产安全事故的特点
一、化工生产的特点
化工生产具有易燃、易爆、高温、高压、有毒、有害等特点。因而较其他工业部门有
更大的危险性。
1、化工生产使用的原料、半成品和成品种类繁多，绝大部分是易燃、易爆、有毒
害、有腐蚀的化学危险品。生产过程中对这些原材料、燃料、中间产品和成品的储存和运
输都提出了特殊的要求。
2、化工生产要求的工艺条件苛刻。有的化学反应需要高温、高压，有的要求低温、
高真空度。如由轻柴油裂解制乙烯、进而生产聚乙烯的生产过程中，轻柴油在裂解炉中的
死角温度为 800℃;死角气要在深冷(-96℃) 条件下进行分离 纯度为 99.99%的乙烯气体在
294kpa(3000㎏/cm2)压力下聚合，制取聚乙烯树脂。
3、生产规模大型化。近年来，化工生产采用大型生产装置是一个明显的趋势。
4、生产方式逐渐变为高度自动化，连续化生产;生产设备由敞开式变为密闭式;控制
方式由分散控制变为集中控制;生产操作由人工手动操作变为仪表自动操作。
同时，在染料、医药、表面活性剂、涂料、香料等精细化工生产中间歇操作还很多，
由于工人接触过于靠近、岗位环境差，劳动强度大，发生事故很难躲避。
二、化工生产中安全事故的特征
1、发生火灾、爆炸、中毒事故机率大且后果严重
统计资料表明，化工厂火灾爆炸事故的死亡人数占工亡总人数的 13.8%，居第一位;中
毒窒息事故死亡人数占工亡总数的 12%，居第二位;高空坠落和触电，分别占第三和第四
位。 化工生产使用的反应器、压力容器的爆炸，以及燃烧传播速度超过音速的爆轰，都
会造成破坏力极强的冲击波，冲击波超压达 0.2atm 时会使砖木结构建筑物部分倒塌、墙
壁崩裂。如果爆炸发生在室内，压力一般会增加 7倍，任何坚固的建筑物都承受不了这样
大的压力。 化工管道破裂或设备损坏，大量易燃气体或液体瞬间泄放，便会迅速蒸发形
成蒸气云团，并且与空气混合达到爆炸下限，随风漂移。据估算，50 吨易燃气体泄漏会造
成直径 700 米的云团，在其覆盖下的人，将会被爆炸火球或扩散的火焰灼伤，其辐射强度
将达到14w/㎝2(人能承受的安全辐射强度仅为0.5w/㎝2)，同时人还会因缺氧而窒息死
亡。
据统计，因一氧化碳、硫化氢、氮气、氮氧化物、氨、苯、二氧化碳、光气、氯化
钡、气氛、甲烷、氯乙烯、磷、苯酚、砷化物等 16 种物质造成中毒、窒息的死亡人数占
中毒死亡总人数的 87.9%。
一些比空气重的液化气体如氨、氯等，在设备或管道破口处以15°--30°呈锥形扩
散，在扩散宽度100m 左右时，人还容易察觉并迅速逃离，但当毒气影响宽度达到1㎞或更
多时，在距离较远而毒气浓度尚未稀释到安全值时，人很难逃离，会导致大范围人群中
毒。
2、触发事故的因素多
(1)化工生产中有许多副反应生成，有些机理尚不完全清楚，有些则是在危险临界点
(如爆炸极限)附近进行生产，工艺条件稍一波动就会发生严重事故。
(2)化工生产工艺中影响各种参数的干扰因素多，设定的工艺参数很容易发生偏移。
在自动控制过程中也会产生失调或失控现象，人工调节更易发生事故。
(3)由于人的素质或人机工程设计欠隹，往往会造成误操作。
3、设备材质和加工缺陷以及腐蚀等原因触发事故。
化工工艺设备一般都是在严酷的生产条件下运行，腐蚀介质的作用，振动、压力波
动、造成的疲劳，高低温对材质性质的影响;
设备材质受到制造时的残余应力和运转时拉伸应力的作用，在腐蚀的环境中就会产生
裂
纹并发展长大。在特定条件下，如压力波动、严寒天气就会引起脆性破裂，造成巨大
的灾难性事故。
设备制造时除了选择正确的材料外，还要求正确的加工方法。如焊缝不良或未经过适
当的热处理会使焊区附近材料性能劣化，易产生裂纹使设备破损。
4、事故的集中与多发
化工装置中的许多关键设备，特别是高负荷的塔槽、压力容器、反应釜、经常开闭的
阀门等，运转到一定时间后，常会出现多发故障或集中发生故障的情况，这是因为设备进
入到寿命周期的故障频发阶段。对待事故多发频发期，必须采取预防措施，加强设备检测
和监护措施，及时更换到期设备。
浅 化工安全教育心得体会 篇谈2
大一的第一学期，学习为我们开设了《认识化工生产工艺流程》这门课。老师为我们
全面分析了化工生产工艺流程，介绍了认识化工生产工艺流程的基本原则、方法和步骤，
揭示了化工生产工艺流程的内在规律。通过11 章的学习，着重了解了化工生产工艺流程
的组成，构成化工生产工艺流程的基本要素，认识化工生产工艺流程的基本步骤，重点分
析了化工生产过程中各单元操作的特点并建立了认识其流程的方法。确保了我们对知识的
系统性，还对认识化工生产的公用工程系统和化工生产工艺流程图画法进行了简单表述。
老师善于把自己对教材的独特发现经过精细的加工处理运用于教学实践，他站在一个
全新的教学思想的高度进行教学设计，彻底打破传统的教学结构模式。比如，边参观，边
受学;边看视频，边讲座。因此听老师的课，给人一种全新的感觉，突破了传统的思维定
势，开创了课堂教学新的局面。把我们带入实验室，带入实训室，理论实践相结合，让我
们更清楚的认识到了《认识化工生产工艺流程》这门科目的意义。
同时老师，上课感觉很快乐，一个快乐幸福的人，一定会工作得很好;一个快乐幸福
的教师，书也一定会教得很好，这一点，老师做的非常好，总是乐呵呵的给我们讲道理，
教会我们应学习的知识，还讲述了一点礼仪等道德知识。
老师很乐教。做一名教师，每天走进教室时，走上讲台时，就应该忘记其他的烦恼，
愉悦的进行教学。
老师很会教。参观多次实训室，化学实验室，做到教学+ 实践不抱。老师还为我们讲
述了化工生产中的安全。生命重于泰山!首先让我感受到了任何企业成于安全，败于事
故。塔，罐，动力设备，甚至阀门的控制大小，都很容易促成事故发生!所以这就要求我
们，无论我们在哪一个岗位，都应该认真学习安全知识。任何一起事故对企业都是一种不
可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个
人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问
题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综
复杂、紧密相连的网。而从众多的安全事故中折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全
知识的宣传普及尚存很大的缺陷。我们安全管理的体系还是那么的脆弱!
《认识化工生产工艺流程》教会了我们认识很多生产工艺的设备，工作原理和安全教
育。为我们在实习的时候，可以很快投入到实际操作中，奠定了基础。
浅 化工安全教育心得体会 篇谈3
安全对于每个人来说既是十分重要却又容易令人忽视的存在。安全就是要以人为本，
就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲，安全不仅仅
关系到自己也关系到别人。
作为鄂庄洗煤厂的机电副厂长，透过不断地安全教育培训和学习，现体会如下：
一是，所有的安全事故是能够防止的。安全事故是能够防止和避免的，每次事故的发
生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就
能够防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总
结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生。
二是，各级管理层对各自的安全直接负责。安全要引起足够的重视，就务必建立一把
手的负责制度，奖罚分明，务必对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够
的压力和动力。
三是，所有安全操作隐患是能够控制的。每种设备都有其操作规程，违反了其操作规
程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在操作中务
必按照操作规程进行。操作规程不能是一纸空文，务必有监督机制使其贯彻实施。
四是，职工务必理解严格的安全培训。安全培训是使职工了解和掌握安全知识的重要
途径，首先要让职工明白怎样做是安全的，怎样做是不安全的，这样他们才会明白应做什
么，不应做什么，我怎样做企业才会对我认可，怎样做会危害企业的安全生产。
摘要：
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浅谈化工安全教育心得体会（精选29篇）浅化工安全教育心得体会篇谈1 化工生产与化工生产安全事故的特点 一、化工生产的特点 化工生产具有易燃、易爆、高温、高压、有毒、有害等特点。因而较其他工业部门有更大的危险性。 1、化工生产使用的原料、半成品和成品种类繁多，绝大部分是易燃、易爆、有毒害、有腐蚀的化学危险品。生产过程中对这些原材料、燃料、中间产品和成品的储存和运输都提出了特殊的要求。 2、化工生产要求的工艺条件苛刻。有的化学反应需要高温、高压，有的要求低温、高真空度。如由轻柴油裂解制乙烯、进而生产聚乙烯的生产过程中，轻柴油在裂解炉中的死角温度为800℃;死角气要在深冷(-96℃) 条件...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-12
