义务教育法心得体会范文（精选34篇）
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义务教育法心得体会范文（精选 34 篇）
教育法心得体会范文 篇义务 1
十届全国人大常委会第 22 次会议通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，
审议通过的《义务教育法（修订案）》共分为：总则、学生、学校、教师、教育教学、经
费保障、法律责任及附则等 8章，63 条。这是义务教育法自 1986 年颁布以来的一次重大
修改，是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。在认真研读新《义务教育法》
之后，谈谈自己的体会：
“ ”一、新法进一步明确了我国义务教育的 义务性 。
“法律的第一条就开宗明义地规定， 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证
”义务教育的实施，提高全民族的素质。 让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和
社会的义务，谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。新修订《义务教育法》针对长期
“ ” “ ” “以来在法定义务教育阶段内，老百姓意见比较集中的 上不起学 、 学校安全保障 、 均
”衡发展 等问题，作出了明确的法律规定，体现了国家在推动义务教育的全面普及化与强
效化上的决心和意志。
“ ”二、新法进一步明确了我国义务教育的 公益性 。
“ ”新法明确规定 不收学费、杂费 ，国家对义务教育采取新的经费保障机制。首先，在
“义务教育的投入上，新法明确规定， 义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府
根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所
”需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。 新法还要求，地方各
人民政府在 政 算中将 教育 列。第二， 家庭困 的学生提供 助。从法级 财 预 义务 经费单 为 难 资
律上保障家庭经济困难的适龄少年儿童接受义务教育的权利，为适龄少年儿童提供了一个
“ ”平等入学的机会，学生将不会因为家庭经济困难而辍学，体现了 以人为本 的理念。现实
中，尤其是象我们这里的贫困山区，适龄儿童少年因家庭经济困难而辍学的不在少数，单
靠个人或学校的力量是无法改变这种状况的，但新法从法律上予以保障，相信今后不再会
有这样的事情发生了。第三，扶持农村地区、民族地区实施义务教育。第 47 条规定，国
务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持农村地区、民族地区实
施义务教育，这一规定进一步体现了新法的公益性，有利于加快农村地区和民族地区的义
务教育发展。
三、新法对教师提出了更高的要求。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生
发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。新法明
确了 教育 量的要求，第五章 教育教学作出 定，要求保 教育教学的对义务 质 专门对 规 证 质
“ ” “量，第一次将素质教育明确写入法律，提出要 面向全体学生，促进学生全面发展 、 符
” “ ” “合教育规律和身心发展 、 关注学生的个体差异、因材施教 ，强调要把德智体美有机地
”统一在教学的活动中 ，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，这
些内容必然影响到教师的教书育人行为。可以说，过去的义务教育主要是在接受义务教育
的权利普及上做了很多规定和相关工作，而在今后，我们则要实施并完成高质量、高水平
的义务教育。时代需要创新型人才，让学生学会独立思考、善于发现问题是拥有创新精神
的种子，勇于实践则是实现创新的关键，因此，培养学生的独立思考能力、创新能力和实
践能力是我们一线教师义不容辞的责任，教师应真正转变观念，在教育教学活动中鼓励学
“ ”生 新，大胆 表自己的 解， 学生 自由徜徉 于学校内外、 堂内外、 文内外、学创发 见 让 课 课
“ ” “ ”科之间，改变过去的 重分低能 和书本奴隶 的状况，教师要加强教学的实践性、开放性
和 性以 代的要求。弹 顺应时
教育法心得体会范文 篇义务 2
一、为人师表，言传身教
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中
学 渊博，循循善 ，更要通 言 身教，通 榜 ，无言的力量教 孩子做人的道理，识 诱 过传过 样 给
使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一
切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个
方面 生影响。产
二、将做人的教育寓于教学中
"师者，所以传道授业解惑也"。"传道"是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人
生道路的曲折，要培养百折不 的克服困 的 意志。老 努力学 做 种潜移默挠难坚强 师应该 习 这
化、"润物细无声"的教育。
三、虚心向学生学习，做到教学相长
"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以"长家"自居，应该
与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精
神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，
教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。"弟子不必不如师，师不必贤
于弟子"。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋
友和共同探求真理的伙伴。
教育法心得体会范文 篇义务 3
通过学习《中华人民共和国义务教育法》使我懂得要时刻用《新义务教育法》来规范
和鞭策自己，在 授科学文化知 的同 ， 要保 学生的身心健康，保障学生合法传 识 时 还护权
益。
《新义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提
高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。明白了自己的职责所在，也深感
肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身
教 必 要做到全身心去 自己的学生，因 当你走 学校大 ，你的一切就已 不为 师 须 爱 为 进 门时 经
属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师
是 魂。可是在 中真正做到 一点，尤其是做到喜 每一个孩子，却是非常不易爱师 实际 这 欢
的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相
看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，
是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育
人，必 把德育放在首位，培养学生正确的人生 和世界 。须 观 观
“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了
”多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。因而，教师的人生，还应该有创
新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，
所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动
每一个学生的学 极性、主 性， 每一个学生主 地、活 地 展。在 教学中把习积 动 让 动 泼发组织
整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育 程中， 个 待的原 ， 求一过贯彻 别对 则 讲
把 匙开一把 。学生 像一 稚嫩的小花苗儿，但每一 都有与众不同的可人之 。钥 锁 们朵朵 颗 处
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
在今后的工作中，我 将新的思想意 和教育 念体 在教 育人的平凡事 之应该 识 观 现书 业
中;应该将改革和发展的思想观点体现在自身工作实践中;将开拓和创新的意识体现在培养
学生成才之中。
教育法心得体会范文 篇义务 4
义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依
法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制
度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，
并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡
发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很
多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，
是一件具有里程碑意义的大事。《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新
的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的
一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教
育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体
的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这
一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者
感到振 和欣慰。奋
素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在每
一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。素质教育不应该
是难以作为，只要能静下心来，仔细地去思考如何在一些细节上、在各个学科上下功夫，
脚踏实地去研究教育教学、课程以及学校活动设计，就能够更好地促进学生的发展。
我 在追求一种教育理想，一种 展的理想， 种理想我 并不 求最后百分之百地们 发 这 们 强
实现，事实上，在追求的过程中，每个人、每所学校都会得到真正的成长，而每个人、每
个学校真正得到发展了，才是实实在在的素质教育目标实现。
通过学习，我对教育的均衡性、公平性问题以及公共性问题，有了一定的认识。在新
的《义务教育法》中，这些问题都给予了充分的关注，得到了很好的落实。义务教育应该
是由政府来实施的一种教育类型，提供的应该是一种纯公共产品，这点在《义务教育法》
当中已经得到了很好的体现，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教
摘要：
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义务教育法心得体会范文（精选34篇）教育法心得体会范文篇义务1 十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，审议通过的《义务教育法（修订案）》共分为：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章，63条。这是义务教育法自1986年颁布以来的一次重大修改，是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。在认真研读新《义务教育法》之后，谈谈自己的体会： “”一、新法进一步明确了我国义务教育的义务性。 “法律的第一条就开宗明义地规定，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证”义务教育的实施，提高全民族的素质。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-12
