教育培训心得体会范文1000字（通用31篇）
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教育培训心得体会范文 1000 字（通用 31 篇）
教育培 心得体会范文训1000 字 篇 1
不知不觉我已经走进教师行业整整一年了，记得刚当老师的时候，我是那么的手忙脚
乱，焦头烂额。一边想着如何去组织一个班级的课堂，一边又想尽可能多的给我的学生们
提供丰富的知识。一边幻想着用大学四年所学习的理论能构画出怎样瑰丽的教学蓝图，一
边又在现实的打击下承受着失落和伤感。可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无
头苍蝇，不知从何做起。
而这短暂却及时的岗前培训于我而言，就是久旱的土地上的甘霖。经过培训，我的教
育思想得到了修正，我眼前的路豁然开朗了起来，同时增强了我的信心。如果把自己即将
展开的漫长的职业生涯比喻为一段要完成的旅途的话，我想我找到了能助我前行的交通工
具。
教育局的领导们为我们请来了吉首市各个学校的精英老师们来我们上课，他们都以极
为谦逊的姿态分享着他们多年以来课堂教学和个人发展的宝贵经验。我想这些东西，如果
能活用到我的教学中来的话，肯定会收到一定的成效。
用和任，就魂爱 责 铸 师
xx “ ”老师和符老师的演讲提醒了我， 爱 才是教育的灵魂，一个个鲜活的生命的未来，
是我们应该主动放在肩上的责任。对孩子们有了爱心，才会对他们有耐心，耐心地去了解
他们，宽容他们，鼓励他们。这样，师生间才能和谐的相处，才可以创造出一个美好的学
习环境。
我想答案是：让学生沐浴在爱和光中，让学生行走在爱与光中，我的幸福就在这我将
为之而付出努力的过程中得到实现!
规划自我，成就梦想。
在上杨老师和张老师的课前，我真的没想过要给自己制定一个合理的规划。总觉得踏
踏实实做事，任其自然发展便足矣。我现在发现自己大错特错，正处于适应期的我们，不
得不在现阶段刻苦勤奋。但过不了几年，我们便会进入事业的发展期，这会是一个矛盾不
断爆发的时期，在这个阶段，规划的力量就开始爆发出来。对自己没规划的教师，便很快
“ ”开始 混日子 ，敷衍别人也敷衍自己。而有规划的老师，便会按部就班地朝自己的目标努
力，等待厚积薄发的一天。张老师强迫我们每个人为自己量身订做一个五年的规划，我反
复思索了很久，一笔一画慎重地写下了我的规划，并在当天开始付诸行动。我相信只要坚
持下去，我会成为一名优秀的人民教师，不只是合格而已。
教育培 心得体会范文训1000 字 篇 2
20xx 年6月14 日，幼儿园组织我和另外两位老师到杭州去进行为期5天的蒙特梭利
教育法学习，很早就听说过蒙氏教育的独特性，记得我在初次接触蒙氏时，便深深的被蒙
氏教育的方法及操作而吸引。但真正的深入接触学习蒙特梭利的理念和教学法还是第一
次。通过这次学习蒙台梭利教育之后，感受颇多。
蒙氏教育的理念和指导思想完全区别于普通教育，他的教育方法既严格又让你喜欢，
既让你放松又让你不马虎，真正的做到了在玩中学，学中玩。
首先蒙氏教育是以儿童为中心的，它反对以成人为中心的教育特点，反对填鸭式的教
学方法，提倡不教的教育，让儿童自发性得主动学习，自我教育。
然后是把握儿童的敏感期，蒙特梭利把儿童的敏感期分析的很详细，根据儿童的敏感
期引导孩子学习，掌握在该年龄段应掌握的知识。
蒙氏教育对老师的要求极为严格，她要求老师必须受专门的训练，以便实现她所提倡
的教育原则和方法。老师在教学中始终扮演协助者的角色。为儿童准备学习的环境，成为
儿童的观察者和引路人。它还尊重智慧和品德的养成，主张幼儿教育的目的不是为入小学
做准备，而是为他们的一生，奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的习惯。他还要
求老师要相信儿童，热爱儿童，对儿童要有耐心，不能急于干涉儿童！
蒙氏教育的特色是对环境设计的重视，它是为了满足儿童的需要及自我建构所设计，
在这样的环境里，儿童的人格和成长才会显现出来。老师要提供一个有准备的环境，让环
境教育孩子，体现出丰富性个别化。他不是直接告诉孩子有什么不一样，而是通过直接操
作，不是灌输，不是希望通过集体教学将一种东西告诉孩子，更不是生搬硬套，而是在个
别化的教学活动中实现。因此教师依据五大领域（日常生活训练、感官教育、数学教育、
语言教育、科学文化教育）所需的设施、空间及相关性；寻找最适宜的位置，并依据孩子
的发展需求不断投放、调整环境材料。这样幼儿对每种教具均保持着良久的兴趣。而且材
料里采用了我们日常使用的碗、勺、杯、夹子等，感觉就像在家里一样。教室里的教具放
在孩子可以自由取放的地方；教室里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视线所及
处，而不是成年人所习惯的高度。
蒙台梭利教育大致包括：日常生活教育、感官教育、数学教育、文化教育、语言教
育、五大部分。其中比较有特色的是日常教育、感官教育、数学教育。他们之间注重培养
的能力是不一样的，但又相辅相成，互相渗透。
蒙氏教具的特色是蒙氏课程的一个重要标志所谓蒙氏课程，所谓蒙台梭利的课程就是
幼儿操作教具的过程，因此教具的丰富是进行蒙台梭利课程的必要条件之一，但这些教具
并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工具，从自我重复操作练
习中建构完善的人格，蒙氏教具中每一种教具只有一样，当孩子没有拿到他想要的教具
时，他就要学会等待。因为等待，当他拿到这样教具时，他更加珍惜这个机会，会玩的更
加认真，在等待的过程中，他会向那个小朋友学习，避免他所犯的.错误，培养观察能
力。在此过程中学会尊重别人，同样也会赢得别人的尊重。
蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格，也可以从此改变孩子的能力，蒙氏的成果是爆发
性的这也需要一个过程。另外，蒙氏教育的三句话我也是印象深刻的：我听了我会忘记，
我看了我会记得，我做了我就理解了。可见操作对幼儿的发展起着重要的作用，我们应该
培养孩子的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生浓厚的兴趣，才可
以产生主动地学习和探究的欲望，从而会出现对同一种教具反复操作的现象。在反复操作
的同时，让幼儿可以通过自己的发现和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题，这也
是幼儿逐渐吸收和提高的过程。
通 次的学 我在日后的 践操作中会更加自信， 我知道了我 去做什么，过这 习为 实 让 应该
应该怎么做，也使我在教育理念和教学方法中有了一个阶段性的提高，也让我知道在以后
的教学中如何把蒙氏教育开展好。
最后，我得感谢幼儿园、感谢黄园给我这次学习的机会，让我受益匪浅。虽然 我们
现在学习的是初级阶段。但我相信我会不断的努力，学习中级还有高级这些更深的理念。
就像肖先生说的那样，你不止是一个幼儿蒙氏教师，你应该把自己当成一个讲师。自己所
做的，所说的永远是对的。永远要相信自己，给予自己自信。更要不断的充实自己。
教育培 心得体会范文训1000 字 篇 3
1 、我的收获
①、对生涯教育的意义有了深刻的理解，对生涯教育的含义、目标、内容、途径和方
法有了更清晰的了解。尤其生涯教育的目标从4个方面定位，为学校进行生涯教育内容确
定提供了依据;生涯教育的方法与途径从不同角度的实施，打开了思路。
②、专家为课题组无私奉献了自己的成果和大量资料，广大学员把自己的作业、资料
的资源挂到网上，为我们提供了丰富的资源平台。
③、专家的授课方式，如：同伴互动、小组讨论等形式对教学方式的改革起到警示和
启示作用。
④、领略到了名校的风采，从他们身上学习到了许多有益的东西。感受到合作学习的
快乐。
⑤、从霍教授、朱教授、张博士身上感受到治学的严谨和人格的魅力。有一次，我迟
到了，霍教授让我面对全班唱一首歌，尽管我五音不全，但在她的鼓励下，在全组老师的
“ ”帮助下，我毅然拿起话筒，深情地唱了一首 萍聚 ;尽管我唱的跑调，但他们给予我热烈
的掌声。霍教授的做法，既给了我表现的机会，又善意的给我警示，从此我没有迟到过一
次，尽管我困的要命。这才是真正的教育，况且我们面对的是一些未成年的孩子呢?霍教
授布置的晚间作业，学员有的第二天4点才完成，这不是教育和人格魅力的明证吗?
2 、我的思考
①、课题组和合作校在生涯教育的含义、目标、内容、途径和方法等方面基本达成共
识，我们必须根据各校的具体情况，制定生涯教育的三级目标，增强可操作性。
②、长达7天的培训，如何在有限的时间内培训相关指导教师。
3 、我的建议
①、通过缩短讨论时间，适当压缩培训时间。因为学校工作很忙，有的教师课业负担
很重。
②、专家多进行点评，比如 22 号霍教授对各校恰当的、针对性的点评，使我很受启
发。所以建议专家要旗帜鲜明地点出误解、误区，使我们在实施中少走弯路。
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-07-12
