继续教育的心得体会范文（精选32篇）
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继续教育的心得体会范文（精选 32 篇）
教育的心得体会范文 篇继续 1
随着时代的进步，美术教育面临着许多挑战，美术教师的教学水平需要不断提高，教
学风格需要适应发展。中学美术教师既要致力于课堂教学研究，通过学习提高能力、开阔
视野也是必不可少的。我国现阶段执教教师最普遍的系统教育培训方式是在职教师继续教
育制度，我作为一名普通高中的美术教师，谈谈自己经过继续教育培训后的几点体会：
一、教师的教学水平必须不断提高，认清继续教育的必要性。
在中学美术欣赏课中，常听到"只可意会，不可言传"的评述方法，其实，并不是什
么"不可言传"而是"不会言传"，原因是缺乏对作品内容和形式的具体感受。生活中如此尚
有可原，但作为美术欣赏教学，万不可以此为搪塞之词。在美术作品的欣赏评述中堆砌词
藻华而不实，不能欣赏到点子上的情况。解决问题的办法，唯有教师自身苦下功夫，在继
续教育培训时深入课堂教学，分析研究，提高自身专业、文化修养和语言表达能力，做
到"能意会，可言传"，语言准确而言简意赅，风趣幽默而具有感染力。
例如齐白石的《蛙声十里出泉》的欣赏评述：构图合理、构思巧妙、情趣盎然，笔法
简炼、潇洒自如，寥寥数笔使小蝌蚪、山石、泉水栩栩如生的跃然纸上。以上评述虽然词
藻华丽，但对作品的内容和形式的欣赏并不准确、具体，只是泛泛而谈。学生学到的只能
是一些欣赏套路而已。不利于培养学生创造性的.欣赏能力。那么在培训中我们要以课堂
教学为第一现场；课后自己总结，同一科组互相点评，以及自己反思为第二现场；在培训
过程中把自己设计成课堂的教学者，通过参与者的互相点评肯定优点的同时，重点指出存
在的不足之处以及改进的思路，通过自身的深刻反思，使参与培训之间形成相互交流、互
相促进、共同提高的学习发展过程。
二、专心现场教学培训，认真借鉴他山之玉。
现场教学使参与培训者通过对授课者现场执教过程的观察，对该课例作出的现场评价
与判别的过程。与录像相比，受培训者与授课者之间更具有"现身说法"的直接探讨效果。
首先、观察更细致，被培训者根据各自需要能全方位观察教师的教、学生的学的每一
环节，避免了录像案例中的按拍摄者角度去观察的局限性。
其次、零距离接触，为了达到最佳观察和学习效果，在学生作业、操作过程中培训者
可以在不影响学生学习、操作的前提下深入课堂，与教学者进行零距离的接触，加深培训
者的亲身感受。这正是录像案例培训欠缺的。所以我们在继续教育中要专心现场教学培
训，认真借鉴他人之优秀课例。
三、认真总结分析，优化教学环节。
在高中美术教师培训中，为了达到培训要求与效果，培训机构以教学案例，以文字形
式对培训者提出观看教学录像的具体要求，通过观察教学的全过程，提出自己对该教学案
例的不同观点，并用书面形式交给培训机构。课程的教学工作，包括主要教学环节和以培
训者为主体的教学要求。每一教学要素有一定的针对性，每一教学要素在学时安排上有合
理的比重。着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂讨论等四个教学环节，使单向
知识传授的教学转向为研究和学习互动为主体的教学。
课例设计，是在教学内容安排上，设计一个个角度相异、主题明确的研究课例。课例
设计包括感受性课例和理解性课例。通过不断转换命题与角度，结合材料媒介的研究与运
用，形式多样的组织教学，为培训设置了一个充满挑战性的研究讨论氛围。
课程讲授，是教学者对课例设计的内涵、具体要求、重点、难点，进行充分的讲解，
这是让培训者在教学框架里目标明确而不是盲目自流地进行研究和学习的活动。
实践训练，是培训者自主研究、实践的过程，并逐渐深化理解教学的内涵要求。
课堂讨论，在教学者的指导下，培训者对每个课例设计的质疑、思考，实践训练结束
时的心得体会、总结，分析、学习讨论等。课堂上讨论也是我们研究和学习互动为主体的
必不可少的环节。
通过继续教育的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程；与平常教
学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，特别是培训专家的点评，理论指导实践的过
程；是教学者与培训者的角色互动过程；对某一问题的点评或评价，是培训者之间的交流
与探讨的过程。同时提升了高中美术教师的教育教学水平，使更多的教师通过继续教育的
培训学习获得更大的发展空间。
教育的心得体会范文 篇继续 2
经过两天的继续教育学习，四位老师精彩的讲解，使我对新课改有了更深刻的认识，
对如何更好的写导学案有了更进一步地学习。
1、转变思想，解决为什么要课改的问题课改的目的就是为了打造高水准的教育教学
质量。随着经济的发展，时代的进步，我们身边发生着日新月异的变化。以往陈旧的教育
教学理念和模式已不在适应和满足现代学生的学习需求。为了孩子们的发展，我们应该、
必须改革教育教学模式，让老师轻轻松松地教，让学生高高兴兴地学，让老师和学生建立
共同学习、共同合作、共同交流的良好的学习氛围。
2、转变教学思路，新式教育更能适应现代孩子的发展张四宝主任曾经这样质问过：
教师是体力活吗？为什么 45 岁以上的老师体力跟不上？刚听到这个问题时我觉得这样的
现象普遍存在在我们农村的教学中，一个老师带三门主课，还有副课，基本上每天跟着学
生转，根本没有休息的时间。到了晚上，许多们课的教案还要写出来，还要批改学生的作
业，可以说起的比鸡还早，睡得比牛还晚。视力的下降，脊背的疼痛，学生的成绩、社会
的压力让每个老师透不过气来，教师的工作比体力活还要体力活。但是，我们的面前有着
先进的教学理念和教学模式，我们为什么不能学以致用呢？非得抱着陈旧的东西年复一
“ ”年、日复一日的延续先去吗？俗话说：落后就要挨打。 教育理念和模式的落后所带来的
影响那是没法估量的。那将会是老师和学生共同的悲哀。
3“、转变学生学习的思路，培养孩子们的创新能力有句话说的好， 师傅引进门，修行
”再个人 。然而现在的孩子真的是这样的吗？填鸭式的教学让孩子们没有了自己的思维，
机械的跟着老师的思维走，重复写着自己熟悉的不能在熟悉的词语和生字，根本没有自己
的时间去阅读，没有时间去解决自己的疑问；重复做着苦燥无味的事。长此以往，学生的
思维如何提高，如何去创新？这些都需我们老师们慎思呀！所以，我们应该放宽眼界，用
适应社会发展的先进的教学去教给孩子们更多的知识。教学方法、思路的改革刻不容缓。
教育的心得体会范文 篇继续 3
《有效观课议课》这本书使我思想明朗，教师的成长离不开思想，观课议课质量源于
有效思想。在学习《有效观课议课》一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课
议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要注意加强的是：常常我们是坐到教室中才知
道今天听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备，这样对于不熟悉教材
的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得
而知的，要在听 的 程中自己慢慢揣 体会。而如果 前上 者有所 明、听 者有所课 过 测课 课 说课
了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，平等的.交
流更为重要。书中指出：观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀，而是为了发现和
解决教师专业开展、课堂教学中的问题。所以，尊重、平等、交流，使上课者和观课者消
除隔膜、直面问题、共同分享，才能取得议课的成功。
观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业开展和教学改良的功能，
以开展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老
师，只针对课堂，探讨原因，研究开展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大
降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福教
育，少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改良教学，这才是
幸福而有效的教研。
教育的心得体会范文 篇继续 4
“做好一名老师，课前一定会做课前准备，这是必不可少的，什么是课前准备。 课前
准备就是课堂高效的重要途径。只有认真解读、熟知教材，把握段的特点，做到学生的认
”知取舍教学内容，这样化繁为简，才能明白教什么不教什么。 这是培训过种学到的一段
“ ”话，李老师特别强调了 年段特点这个词语，我现在教三年级，才知道三、四年级是词句
段教学，在这阶段怎样抓住年段特点呢？就是能做到抓住重点字词的方法，有感情的朗
读。如果让我把它细化，我是这样认为的：
中年级的阅读，是低年级阅读教学的巩固与发展，同时又是高年级阅读教学的基础，
“ ”它起着承上启下 的作用。因此，正确把握中年级阅读教学的重点，并寻找相应的教学策
略，是提高中年级阅读教学实效的重要保障。
“ ” “ ”我把词语教学与课文内容紧密结合，如 左抵右挡 和难以招架，教师以现成的铅笔
和书本作道具，创设课文情境，以表演的形式来帮助学生了解矛和盾交战的激烈，学生即
在游戏中感受了学习的快乐，又形象地理解了词语的含义，加深了对文本内容的感悟。又
“ ”如在讨论 铁屋子有什么优点和缺点，发明家又是怎样把它改进和完善的？ 这一问题时，
教师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点，盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过
“”“”程，教师让学生通过 说和读，把学生自己的感情表达出来，这既训练了学生的逻辑思
维能力，又对语言有了一个深刻的、独特的感悟。
我在教学《陶罐和铁罐》中围绕陶罐和铁罐的四次对话，通过抓住表现人物神态、动
作的提示语，让学生自由朗读、加动作读、分角色表演，使铁罐的傲慢和陶罐的谦虚的形
“象更加鲜明突出。特别是抓住了文中的提示语这个语言点，老师先让学生抓住重点词 傲
摘要：
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继续教育的心得体会范文（精选32篇）教育的心得体会范文篇继续1 随着时代的进步，美术教育面临着许多挑战，美术教师的教学水平需要不断提高，教学风格需要适应发展。中学美术教师既要致力于课堂教学研究，通过学习提高能力、开阔视野也是必不可少的。我国现阶段执教教师最普遍的系统教育培训方式是在职教师继续教育制度，我作为一名普通高中的美术教师，谈谈自己经过继续教育培训后的几点体会： 一、教师的教学水平必须不断提高，认清继续教育的必要性。 在中学美术欣赏课中，常听到"只可意会，不可言传"的评述方法，其实，并不是什么"不可言传"而是"不会言传"，原因是缺乏对作品内容和形式的具体感受。生活中如此尚有可原，但...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-12
