卫校大学生自我鉴定（精选26篇）
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2024-08-16
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卫校大学生自我鉴定（精选 26 篇）
校大学生自我 定 篇卫 鉴 1
光阴似箭，一晃眼，从学校走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士已经好几
年了。自中专卫生学校毕业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，
有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现，临床护理和书本上的理论
知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还
必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不
足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会
拥有一席之地。
在卫校的第三年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里
我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐
心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习
护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学
到别人的长处，认清自己的短处。
虽然有时会感到累些，但乐此不彼。中专生自我鉴定在思想上，变成熟了许多，性格
更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，
认清了自身的一些短处并尽力改正。
在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服学习和实践中的心理
障碍、畏难情绪，以更好地适应今后工作的要求。
在学习上，紧记老师教导，严格要求自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标
和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业
知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系实际。
在工作上，能严格遵守医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动
并能尊敬领导，团结同事，积极配合上级领导和同事，正确执行医嘱及各项护理技术操作
规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。在工作中能理论联系实际，遇
到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者
能文明礼貌的服务，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想。
珍贵的卫校生活已经结束了，自身还有很多缺点和不足，要适应社会的发展，得不断
提高思想认识，完善自己，改正缺点，做一名优秀的白衣天使。
校大学生自我 定 篇卫 鉴 2
我于 20__年考入了全国重点__卫生职业技术学校，三年的中专生活给我的人生留下了
重要的轨迹，是我人生的一个重要转折点，无论从哪方面都发生了显著的改变，使我由一
个初中生成长为一名在各方面都有长足发展的合格的技术人员。
一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初
中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学
的关心帮助，使我感受大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集
体，得到别人帮助的同时热心帮助别人
思想认识提高必会带动学习上的进步，因此在学习上我的成绩也很突出。在学习态度
上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有
知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还
是专业课都是认真完成老师的教学要求，并注重理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余
时间积极查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。
生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学
习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同
学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守
校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。
三年的校园生活和社会实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人
生价值打下了坚实的基础，在学习成绩优秀的同时积极参与社会实践活动，最终以优异成
绩顺利考取了推拿医师资格证和临床保健师证。我深知学习的路还很长，即使毕业了也还
要继续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继续努力，向书本学习、向他
人学习、向实践学习。
校大学生自我 定 篇卫 鉴 3
三年的卫校生活，回想过去的点点滴滴，无不让人怀念，校园的生活总是那么的美
好，同学之间总是那么的单纯。现在就以在校三年的时间做一份自我鉴定：
学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会
争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁
放学时间多练习一下。在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院
里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导
下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识
到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己
的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累
些，但乐此不彼。
我个人认为自己的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东
西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实
并不好，正所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，
相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常
警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过三年卫校生活，学到了很多知识，更重要的是掌握了护理操作技术。思想变成熟
了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升
了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
校大学生自我 定 篇卫 鉴 4
仿佛昨天我还是刚刚进入校园的青涩模样，可现在，转眼学生时代就要过去，我即将
离开美丽的校园，走上社会，走进医院，开始实习。
两年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作
岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强
的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专两年的学习积累和技能的培养。
本人从 20__年__月进入四川省卫校就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于
学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充
分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性。卫校的学习不像初中那样是填
鸭式的，而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。
这个时候自学能力和自制能力是很重要的。长期自学以来我知道了要想学好只埋头苦
学是不行的，要学会好方法。古人云：授之以鱼不如授之以渔，我来这里的目的就是要学
会渔。做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己
的座右铭，时刻不忘警戒。在学校里更要与老师建立浓厚的师生情谊，与同学建立良好的
同学关系。以下是我两年生活的自我鉴定：
第一、在思想上，坚持四项基本原则，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中
国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织
靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生
观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守学校的各项规章制度的;能积极参加学校
组织的各项活动并能尊敬师长，团结同学。
第二、在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀药士的目标和知识的强烈追
求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技
能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉
猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。第三、在生活上，养成了良好的生
活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情
大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加
各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的工作中。
以上是我的综合个人鉴定，以后的实习中我会更加不断努力地学习，不断提高自身的
业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。
希望我以后能够在我自己的岗位上帮助好我的每一个患者。
校大学生自我 定 篇卫 鉴 5
大学四年里面，我成绩基本是中等的，班级综合测评基本是位于中等左右。英语通过
了四级，计算机过了一级。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜
力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能
力以及一定的协调组织和管理能力。
“ ”学而知不足 是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了多
种计算机软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。
在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地
统筹安排生活中的事务。
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卫校大学生自我鉴定（精选26篇）校大学生自我定篇卫鉴1 光阴似箭，一晃眼，从学校走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士已经好几年了。自中专卫生学校毕业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现，临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。 在卫校的第三年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院...
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