学前教育心得体会（精选26篇）
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学前教育心得体会（精选 26 篇）
学前教育心得体会 篇 1
我是一名学前班教师，我对学前教育有一份难舍的情怀。学前教师，是一个奉献爱心
和拥有责任的名字；学前教师，是一个活力四射和永远年轻的名字；学前教师，更是一个
值得骄傲和自豪的名字。
在刚接触学前班的日子里，我没有任何经验，通过学习，我逐渐做到了眼勤，腿勤，
手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。
记得有一次，我给小朋友洗手，发现有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑
乎乎的脏东西，我马上想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发现所有小朋友都围着
我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了
手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝，以后老师会经常
给他们剪的，他们个个高兴地点头，看着他们如此乖巧，所有的劳累都值了。
每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来学前班时，爬高爬
低，跑来跑去，而且对其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜欢跟他玩，
“当我告诉他打人是不对的行为时，他说： 每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会
”打我！ 我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些暴躁，
有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告诉孩子爸爸，养育孩子的过程其实也是父
母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会模仿父母的行为。如果爸
爸不注重细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子
的行为逐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他终于有了转变，
开始坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小朋友做游戏了。作为一名学
前教师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。
对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，
例如：我们学前班老师都会趁孩子们午休的时间，帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗
台上晾晒，一开始都是老师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友
晒，他们互相帮助，并且起床的时候也是互相帮着拿，这不仅是教育的力量，更是爱的力
量。
我很欣慰，感谢你们，我可爱的孩子们，是你们让我变得善良，勇敢，自信，快乐，
感谢我所热爱的幼教事业，使我收获了与人沟通的勇气与能力。有人说：我们是红烛，燃
烧自己，照亮他人，有人说我们是人类灵魂的工程师，我认为我们更像是他们游戏中的伙
伴，生活上的慈母，行为习惯上的指明灯。虽然，一天的忙碌，我们累得疲惫不堪，有时
嗓子都哑了，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋，化不了漂亮的彩妆，就连手指甲都不能
留，更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了，但是，我们将自己的一颗诚心换得了家
长的一份信任，我们无怨无悔。让我们携起手来，为我们的孩子健康成长共同努力，让他
们从小学会用爱的眼睛看世界，做他们生命中的贵人。
学前教育心得体会 篇 2
为了让孩子不输在起跑线上，当今大部分家长不惜代价地为后代的成长和发展打基
础，但是在边远牧区成长的孩子却难以享受这看似应该拥有的学前教育，地理位置偏远、
自然环境恶劣、经济发展滞后、人才极度匮乏以及对儿童学前教育重要性的不甚了解等原
因，使生长在同一蓝天下的牧区儿童一直无法得到与同龄的城市儿童平等的受教育机会。
现行牧区学前教育存在的问题
政府资金投入及补贴不足。虽然各牧区幼儿学前教育发展程度和制约因素不尽相同，
但各地政府对幼儿园的经费投入都具有很大的局限性 ：如经费投入仅限于综合活动室的
建设及相关硬件设施采购，而对幼儿的室内外玩具、图书、卫生保健工作等的投入严重不
足，致使幼儿园办园条件简陋。许多牧区目前还没有幼儿园，不少苏木(乡、镇)、嘎查
(村) 的幼儿学前教育依附于当地小学而生 当地没有专门的幼儿园，只在当地小学的教室
开设幼儿学前教育的课程，就是所谓的学前班，这样一来无论从幼儿作息时间安排，还是
幼儿受教育的环境等各方面都不甚乐观。
私人办园在牧区也是一个较为普遍的现象。令人担忧的是这些办园者并没有取得相关
部门颁发的办园许可和任教资格，而且多数私人办园者仅仅是初中学历，取得高中学历的
不足三分之一。相对学前班而言，私人办园比较受欢迎，因为私人幼儿园虽然所需费用较
学前班要高，但因其教学时间相对灵活、服务项目较为齐全。但是牧民对私人幼儿园也并
不完全信任，只是碍于日常工作较为繁忙，只能选择私人幼儿园。
学前教育的师资力量薄弱。不仅私人幼儿园的师资力量不足，学前班的师资力量也不
甚乐观。据了解，学前班的任教老师多以小学教师为主，且大部分任教老师都是年龄较
大、临近退休的教师，几乎从没有接受过幼儿学前教育的相关培训，导致师生之间沟通困
难、教师教学方法不科学、教学效果不理想等问题频繁出现。
学前教育的教材良莠不齐。在牧区学前教育机构，如私人幼儿园、学前班等教育场
所，难见统一规范的教材，有些私人幼儿园甚至没有教材，只依靠老师在黑板上的板书和
口述。
促进牧区学前教育发展的建议
只有解决牧区儿童学前教育存在的诸多问题，牧区的孩子才能与其他城市的孩子站在
同一起跑线上。
首先，政府部门要革新观念，明确学前教育职责。《国家中长期教育改革与发展规划
纲要(20xx-220xx 年) 》中指出：明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、新农村建设
规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。教育行政部门宏观指导和管
理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。 由此可见，
政府应在发展学前教育中发挥主导作用。因此，政府职能部门必须充分了解学前教育的
重要性和不可或缺性，清醒地意识到学前教育改革和发展的迫切性和必要性，将学前教育
发展，特别是偏远牧区的学前教育发展和改革放在更加显要的位置，积极采取相关补救和
发展措施，进一步改革和发展偏远牧区的学前教育。
其次，出台相关优惠政策，增加经费投入，提高幼师待遇。通过出台各项优惠政策，
调动社会各界兴办和投资学前教育的积极性，大力增加对学前教育经费的投入，只有学前
教育发展的经费有了保障，才能促进学前教育的发展和改革。切实加强幼儿师资队伍建
设，提高幼儿教师的待遇，如适当增加教师工作补贴、提供进修和培训机会等。
对教育机构而言，也要进行多方改革。首先，要因地制宜，因材施教。牧区较为偏
远，多数牧区儿童没有机会走出草原，接触外面的世界，因此在教材的选择方面要充分考
虑牧区儿童的接受情况，既不能太抽象又要满足牧区儿童开阔眼界的需求，在此基础上订
制适合牧区儿童的教材和读物，选择合适的教学方式;其次，改善教育环境。目前大部分
私人幼儿园的教室都是简易的砖房，课桌椅也不是专为儿童定制的专用桌椅，更让人担忧
的是几乎所有的私人幼儿园都没有基本的安全保护措施，且教室往往都建在老师居住的院
子里。在这样的条件下，改善儿童学前教育的学习环境，显得尤为重要;此外还要注重实
行 家园 互动。父母是孩子的 第一任教师 ，幼儿园应时刻与家长保持有效的沟通，使家长
和教师及时全面地了解儿童的情况。
学前教育心得体会 篇 3
通过一学期的学习，我认为，教育学不能单纯作为知识进行学习，要理论联系实际，
把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求教
师在教学中要做到：
一、要对自己有一个准确的定位。始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看
待。将自己的角色定位于学习者，一个与学生在课堂生活中共同成长的学习者，通过平等
地讨论和对话，表达自己的教育认识，吸纳学生合理的教育见解，实现师生的共同成长。
让学生真正成为课堂生活的主人，真正使课堂教学焕发出生命的活力!
二、改变传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，开辟教育学第二课堂。在
课堂上，提倡平等对话，在课外，提倡积极交流。
三、要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这是真正培育学生教育智慧和形成
个人教育知识的前提。所以，在课堂教学中，要多鼓励学生提问与思考，要欣赏学生的表
白与论述，要为学生表达自己的认识与思想提供机会与条件。我希望学生能够成为一名真
正的学习者，而不是一名老实的只会用耳朵学习的机器。为此，我时刻提醒自己，不要在
课堂上形成教师的知识与话语的霸权，要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦逊地
表达自己的认识与看法。一定程度上学生与我都获得了某种认识上的自由，我惊喜地看
到，许多学生开始能够从教育的角度，用教育的思维，形成教育的理念与智慧。不仅如
此，我更希望学生在这个过程中，真正感受到学习的自由与愉快。
我们都知道教育目的是培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。但
现在的封闭式教育也太过于严苛。我认为封闭式的教育是是把学生与社会进行分离。清朝
闭关自守致使我国落后于其他国家。教育同样如此，学生最终会走入社会。学生只有在社
会环境中才有利于打开思维，锻炼社会交往能力和社会实践能力。并且让学生充分认识社
会、认识世界。封闭式使学生被束缚在校园这个特定而狭小的空间里。教育具有社会功
能。同样人的个性的本质属性也是社会性，要促进学生个性全面发展，只有让学生在社会
活动中才能得到实现和保证。但现在在有些学校学生最重要的事就是分数，只要考试结束
就立即在班上和学校排名次，甚至与全市或全省的考生进行分数排名。最终搞成了分数才
——是最重要的事儿。这也是现代教育现存的问题之一片面追求分数。从而有导致了一个
问题，就是影响学生的心理健康。这些问题使学生不是因为学习而学习，而是因为成绩而
学习。成绩好的学生更努力，成绩差的学生失去自信心。使学生成了学习的被动者。也使
—— “学生的人生观、价值观、世界观偏离轨道。整个中国教育界形成了一个风气 知识 万
”能论。
摘要：
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学前教育心得体会（精选26篇）学前教育心得体会篇1 我是一名学前班教师，我对学前教育有一份难舍的情怀。学前教师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；学前教师，是一个活力四射和永远年轻的名字；学前教师，更是一个值得骄傲和自豪的名字。 在刚接触学前班的日子里，我没有任何经验，通过学习，我逐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。 记得有一次，我给小朋友洗手，发现有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我马上想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发现所有小朋友都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-12
